EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04: “REDUCIMOS NUESTRO CONSUMO, RECICLAMOS Y

REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 08 - SOLUCIÓN

“EVALUAMOS LE PRODUCCIÓN DE UNA COMPOSTERA DE FORMA DE PRISMA
RECTANGULAR” 1°
Grado
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: ………………………………………..
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Modela objetos con formas - Establece relaciones entre las características de un tacho y
geométricas y sus transformaciones. representa su forma como un prisma rectangular, y sus atributos
- Comunica su comprensión sobre las medibles.
formas y relaciones geométricas. - Expresa, con dibujos y lenguaje geométrico, su comprensión
Resuelve
problemas de - Usa estrategias y procedimientos sobre los prismas rectangulares identificando sus elementos y sus
forma, para medir y orientarse en el espacio. distintas vistas.
movimiento y - Argumenta afirmaciones sobre - Emplea estrategias para calcular el volumen de prismas
localización relaciones geométricas. rectangulares.
- Justifica la validez de sus resultados sobre el volumen de objetos
de forma de prisma rectangular utilizando propiedades o con
ejemplos.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Utiliza estrategias heurísticas para determinar las El estudiante resuelve situaciones en donde tiene que determinar
longitudes y volúmenes de prismas rectangulares el volumen de objetos de forma de prismas rectangulares, para
utilizando unidades convencionales. conocer su capacidad de almacenamiento.

II. RECORDEMOS:
VOLUMEN DE UN PRISMA:
El volumen de un prisma es igual al producto del área de su base por su altura. Volumen = AREABase x Altura
A) CUBO: Es aquel sólido limitado por seis regiones B) PARALELEPIPEDO: Es aquel sólido cuyas caras son
cuadradas. regiones rectangulares, se conoce también como rectoedro
u ortoedro.

Volumen = axaxa = a3 Volumen = a x b x c

Ejemplo 1: Ejemplo 2:
Mario tiene un recipiente, de forma de un cubo (ver imagen). Mario tiene un recipiente, de forma de un paralelepípedo
Si desea almacenar agua, ¿cuál es la capacidad del (ver imagen). Si desea almacenar agua ¿cuál es la
recipiente? capacidad del recipiente?
Solución: Solución:
V = axbxc
V=8x2x5
V = 80 u2

Respuesta: El recipiente tiene una capacidad de 80u2

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REUTILIZAMOS PARA CUIDAR EL AMBIENTE”

V = a3
V = 5x 5 x 5
V = 125 u2

Respuesta: El recipiente tiene una

capacidad de 125u2

III.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Construimos cajas decorativas con carton.
Alberto y Kelly inician un negocio de elaboración de cajas decorativas
utilizando cartulinas reciclados. Si Alberto elaboró una caja de forma
de prisma rectangular de base cuadrada (Ver imagen) y luego Kelly
quiere elaborar otra caja de 4 cm de altura (prisma rectangular de base
cuadrada). Para hacerlo, cortará cuadrados de 4 cm en cada una de
las esquinas del cartón (Ver imagen de la derecha).
Determina la medida del lado del cuadrado (x) de tal forma que el
volumen de la caja de Kelly sea igual al de la caja de Alberto

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿De qué trata la situación significativa? Dos amigos elaboran cajas decorativas de forma de prismas regulares.
b) ¿Qué forma tiene la caja que elabora Alberto? Prisma rectangular.
c) ¿Qué forma tiene la caja que elabora Kelly? Prisma rectangular.
d) ¿Qué te piden hallar en la situación significativa? Hallar la medida de la arista de la base de la caja de Kelly, de tal forma que
ambas cajas tengan el mismo volumen.

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

- Lo que desea Kelly, es que el volumen de su caja sea la misma que la caja de Alberto.
a) Calculamos el volumen de la caja de Alberto:

VOLUMEN = a x b x c
V=8x8x9
V = 576 cm3

Respuesta: El volumen de la caja de Alberto es de 576 cm3.

- Observa la imagen y completa. b) Calculamos la medida de la arista de la base de la caja de

Kelly:
VOLUMEN = a x b x c
V = (x – 8) (x – 8) (4)
576 = (x – 8) (x – 8) (4)
576 ÷ 4 = (x – 8) (x – 8)
144 = (x – 8) (x – 8)
12x12 = (x – 8) (x – 8)
→ x – 8 = 12 → x = 20
Reemplazamos “x” en L: L = x – 8 = 20 – 8 = 12 cm

Respuesta: La medida de la arista de la base de la caja de

Determinamos la medida de la arista de la base: (L) Kelly debe ser 12 cm, para que el volumen sea igual a la caja
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L=x–8 de Alberto.
Cuanto es el volumen de la caja de Kelly: 576 cm3

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Mauricio transportará cierta carga de arena en un camión 2) Fabricio prepara un queque en un molde de forma
cuya tolva mide 5 m rectangular de 50 cm de largo, 20
de largo, 4 m de cm de ancho y 8 cm de altura. Si
ancho y 3 m de cada centímetro cúbico de queque
altura. Si la tolva se lo vende a S/ 0,02, ¿cuánto
llena al ras, ¿cuántos recaudará por el queque completo?
metros cúbicos de Resolver:
arena podrá V = 50 · 20 · 8 = 8000 cm3
transportar en cada Dinero que recaudará: 8000 x 0,02 = 160
viaje? Respuesta: Recaudará S/ 160.
Resolver:
Representamos gráficamente la tolva del camión y calculamos
cuántos cubos de 1 metro de arista caben en ella.
Observamos que en el primer nivel alcanzan:
5 x 4 = 20 cubos
La altura es 3 m. Como son 3 niveles:
3 x 20 = 60 cubos
Como cada cubo es un metro cúbico: 60 × 1 m3 = 60 m3
Respuesta: En cada viaje podrá transportar 60 m3 de arena.
3) Un pozo contiene 1188 m3 de agua. Si la base del pozo es 4) Andrea tiene dos recipientes iguales en forma de prisma
cuadrada y cada lado mide 6m, ¿qué altura tiene el pozo? rectangular cuyas dimensiones se indican en el margen. En
Resolver: uno de ellos guardará cubitos de 1 cm de arista, y en el otro,
Volumen = a x b x c cubitos de 2 cm de arista. ¿Calcular cuantos cubitos entran en
1188 = 6 x 6 x h cada recipiente?
1188 = 36.h Resolver:
1188/36 = h - Calculamos los volúmenes según la unidad de medida (cubito
h = 33 de 1 cm).
Respuesta: El pozo tiene 33 m de altura. Cubito de 1 cm:
Largo = 12 cubitos
Ancho = 8 cubitos
Altura = 6 cubitos
Volumen 1 = 12 x 8 x 6 = 576
cubitos
Cubito de 2 cm:
Largo = 6 cubitos
Ancho = 4 cubitos
Altura = 3 cubitos
Volumen 2 = 6 x 4 x 3 = 72 cubitos

V. TAREA:
1) Un pozo contiene 1152 m 3 de agua. Si la base del pozo 2) En una caja de forma cúbica de 40 cm de lado, se requiere
tiene 12 m de largo y 8 m de ancho, ¿qué acomodar cajas de 40 cm de largo, 20
altura tiene el pozo? cm de ancho y 10 cm de alto sin que
Resolver: sobre espacio. ¿Cuántas cajas
Volumen = a x b x c entrarán?
1152 = 12 x 8 x h Solución:
1152 = 96.h Volumen 1 = (40 · 20) · 10 = 8000 m3
1152/96 = h Volumen 2 = 403 = 64 000 cm3
h = 12 N° de cajas: 64 000 ÷ 8000 = 8
Respuesta: El pozo tiene 12 m de altura. Respuesta: Entrarán 8 cajas
3) Juan construyó para sus vacas un comedero en forma de 4) Andrea tiene dos recipientes iguales en forma de prisma
ortoedro de 5 m de largo, 1 m de ancho y 1 rectangular cuyas dimensiones
m de alto. ¿Cuánto gastará Juan en llenar el se indican en el margen. En uno
comedero si el metro cúbico de forraje de ellos guardará cubitos de 1 cm
cuesta S/ 12? de arista, y en el otro, cubitos de
Solución: 2 cm de arista. ¿Calcular cuantos
Volumen del comedero: cubitos entran en cada
5 x 1 x 1 = 5 m3 recipiente?
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Precio por llenarlo: Resolver:

5 x 12 = 60 - Calculamos los volúmenes según la unidad de medida (cubito
Respuesta: Gastará S/ 60. de 1 cm).
Cubitos de 1 cm:
Largo = 10 cubitos
Ancho = 6 cubitos
Altura = 4 cubitos
Volumen 1 = 10 x 6 x 4 = 240 cubitos
Cubito de 2 cm:
Largo = 5 cubitos
Ancho = 3 cubitos
Altura = 2 cubitos
Volumen 2 = 5 x 3 x 2 = 30 cubitos
5) Resuelve la preguntas 6 y 10 del cuaderno de trabajo “Resolvamos Problemas 1ero” Paginas 166 y 170.

III. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.

En una próxima clase te tocará
“Analizamos la cantidad de residuos que producen diariamente las familias utilizando tablas de frecuencias”