EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “PROMOVEMOS EL USO DE ENERGÍA LIMPIA

PARA EL AHORRO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 08 - SOLUCION

“ELABORAMOS UN MODELO DE PANEL SOLAR DE FORMA DE PIRÁMIDE COMO
RECURSO ENERGÉTICO LIMPIO”
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: ……………………...…..
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades
- Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones.
Resuelve - Comunica su comprensión sobre las
problemas de formas y relaciones geométricas.
forma, - Usa estrategias y procedimientos
movimiento y para medir y orientarse en el espacio.
localización - Argumenta afirmaciones sobre
relaciones geométricas.
Propósito de aprendizaje
Establecemos relaciones entre los atributos medibles de
objetos de forma de pirámide, las representamos con
formas tridimensionales y seleccionamos procedimientos
para determinar su longitud, áreas o el volumen.
3°
Grado
Desempeños
- Establece relaciones entre las características y medidas de
calentadores o cocinas solares, y los representa como pirámides.
- Expresa la comprensión de las propiedades de piramides con
representaciones gráficas y lenguaje geométrico, para interpretar
problemas.
- Emplea estrategias y diversos procedimientos para determinar el
volumen y la superficie de calentadores o cocinas solares.
- Plantea afirmaciones sobre la conversión de unidades de volumen,
capacidad y longitud.
Evidencia de aprendizaje
El estudiante utiliza diversos procedimientos para determinar la
longitud, perímetro, áreas o el volumen de objetos de forma de
pirámides, y da solución a una situación problemática.

II. RECORDEMOS:
PIRAMIDES: Las pirámides son poliedros limitados por una base que puede ser un polígono cualquiera, y por caras laterales que
concurren en un vértice común llamado vértice de la pirámide.
AREA TOTAL DE UNA PIRAMIDE:
El área total de una pirámide es igual al área lateral más el área de su base.
P Base . Ap
Área Lateral: AL = Donde: PBase: Perímetro de la base
2
Ap: Apotema de la pirámide
Área total: AT = AL + ABase Donde: AL: Área lateral.
A Base : Área de la base
VOLUMEN DE UNA PIRAMIDE:
Es igual a la tercera parte del producto del área de la base de la pirámide por su altura.
A Base . h
Volumen: V = Donde: ABase: Área de la base
3
h: Altura de la pirámide.

Ejemplo: Susana fabricó una caja de regalo en forma de pirámide cuadrangular regular como la que se muestra.
Calcula la cantidad mínima de papel que se necesita para elaborar la cajita de regalo, además halla el volumen
de la cajita si las medidas de cada lado de su base cuadrada es 6 centímetros y la altura de la cajita es 12 cm.
Solución:
- Observamos que podemos formar un triángulo rectángulo con la apotema de la
pirámide (Ap), la altura (12 cm) y la mitad de la medida de un lado de la base (6 ÷ 2 = 3 cm).
- Aplicamos el teorema de Pitágoras:
(Ap)2 = (12)2 + (3)2.
(Ap)2 = 144 + 9.
(Ap)2 = 153
Ap = √ 153 = 12,4 cm

- Para hallar la cantidad mínima de papel debemos calcular el área total de la pirámide:
P B . A P ( 6+6+ 6+6 ) . 12,4 297,6
AL = = = =148,8 cm2
2 2 2
AT= AL + AB = 148,8 + 62 = 148,8 + 36 = 184,8 cm2
- Calculamos el volumen de la cajita:
A B . h 62 .12 (36) .(12) 432
V= = = = =144 cm 3
3 3 3 3
Respuesta: La cantidad mínima de papel que se necesita para elaborar la cajita de regalo es de 184,8 cm 2 y el volumen es 144
cm3.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “PROMOVEMOS EL USO DE ENERGÍA LIMPIA
PARA EL AHORRO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Construyendo una carpa solar:
Los estudiantes del 3er grado de la institución educativa “José de San Martín”, elaboran una carpa solar, en donde a una
estructura de forma de pirámide cuadrangular, cuyo lado de la base mide 12dm y su altura es 8dm, le colocaran paneles solares
(vidrios) a sus caras laterales. A partir de la información responde:
a) ¿Qué cantidad de panel solar (vidrio) necesitaran para construir su carpa solar?
b) ¿Calcula el volumen de la carpa solar?

IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿De qué trata la situación significativa? Estudiantes construyen una carpa solar utilizando paneles solares.
b) ¿Cuánto mide el lado de la base de la carpa solar en cm? 12dm = 120 cm
c) ¿Cuánto mide la altura de la carpa solar en cm? 8dm = 80 cm
d) ¿Qué te piden hallar en la situación significativa? Qué cantidad de panel solar necesitaran para la construcción de la
carpa solar y el volumen.

V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

- Dibuja de forma tridimensional, la carpa solar y ubica las - Utilizando el teorema de Pitagoras, Calcula la medida de la
medidas de su altura, apotema de la base y apotema de la apotema de la piramide: (Ap)
piramide: (Ap)2= 82 + 62
(Ap)2 = 64 + 36
(Ap)2= 100
Ap = √ 100
Ap = 10 dm
- Calcula el perimetro de la base:
PBase = 4.(12dm) = 48dm
- Calcula el área de la base de la piramide:
ABase = (12)2 = 144 dm2

a) ¿Qué cantidad de panel solar (vidrio) necesitaran para b) ¿Calcula el volumen de la carpa solar?
construir su carpa solar? A B . h 144 x 8 1 152 3
- Calculamos el área lateral de la piramide: V= = = =384 dm
3 3 3
P B . A P ( 48 ) . 10 2
AL = = =240 d m
2 2 Respuesta: El volumen de la carpa solar es 384 dm3
2
Respuesta: Se necesitará 240 dm de panel solar (vidrio) para
construir la carpa solar.

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Susana fabricó una vela en forma de 2) Para un campamento de niños, se
pirámide cuadrangular confeccionaron carpas en forma de
regular como la que se muestra. pirámide cuadrangular cuyo lado de
¿Cuánto mide su altura? la base mide 2,2 m. Si una carpa
Resolver: armada tiene una altura de 1,3 m,
- Observamos que ¿Cuál es el área de la tela que se
podemos formar un triángulo rectángulo con la utilizó para construir una de ellas?
apotema de la pirámide (13 cm), la altura (h) y la Resolver:
mitad de la medida de un lado de la base (10 ÷ 2 - Calculamos la apotema de la
= 5 cm). pirámide. Para ello, aplicamos el
- Aplicamos el teorema de Pitágoras: teorema de Pitágoras:
(13)2 = (h)2 + (5)2. (Ap)2 = (1,3)2 + (1,1)2.
169 = h2 + 25 (Ap)2 = 1,69 + 1,21
144 = h 2
(Ap)2 = 2,9
h = √ 144 = 12 cm Ap = √ 2,9 = 1,7 m
Respuesta: La altura de la vela es de 12 cm. - Calculamos el área lateral, el área de la base y, luego, el área
total:
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “PROMOVEMOS EL USO DE ENERGÍA LIMPIA
PARA EL AHORRO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD”

P B . A P ( 4 x 2,2 ) . 1,7 14,96 2

AL = = = =7,48 m
2 2 2
AT= AL + AB = 7,48 + (2,2)2 = 7,48 + 4,84 = 12,32 m2
Respuesta: El área de la tela que se utilizó es de 12,32 m2.
3) Miguel quiere envolver con papel de regalo la superficie de 4) Se quiere elaborar carpas de forma de pirámide hexagonal
una vela de forma de prisma regular, donde las aristas de la base
cuadrangular, cuyas medidas de los lados deben medir 1,2 metros, el apotema
de su base es 6cm y la altura de la vela de la pirámide 2 metros y la apotema
es 4cm. de la base 1 metros.
a) Determinar la cantidad mínima de a) Calcular el área total de la carpa:
papel de regalo que se necesita para b) Calcular el volumen de la carpa.
envolver la vela. Resolver:
b) Calcular el volumen de la vela. - Aplicamos el teorema de Pitágoras
Resolver: para calcular la altura:
- Aplicamos el teorema de Pitágoras para calcular la apotema: (2)2= h2 + 12
(Ap)2 = (4)2 + (3)2. 4 = h2 + 1
(Ap)2 = 16 + 9. 4 – 1 = h2
(Ap)2 = 25 3 = h2
Ap = √ 25 = 5 cm √3 = h
A) Calculamos el área total: 1,73= h
P B . A P ( 6+6+ 6+6 ) . 5 120 A) Calculamos el área total:
AL = = = =60 cm2 P B . A P ( 6.(1,2)) . 2
2 2 2
AT= AL + AB = 60 + 62 = 60 + 36 = 96 cm2
AL = = =7,2 cm2
2 2
B) Calculamos el volumen de la vela: AT = AL + AB (Recordar: La base es un hexágono regular)
AB . h = 7,2 + (3 x ApBase x lado)
VOLUMEN = =
3 = 7,2 + (3x1x1,2) = 7,2 + 3,6 = 10,8 cm 2
B) Calculamos el volumen de la vela:
62 . 4 (36).(4) 144 3
A B . h 3,6 .1,73 6,228
= = =48 cm
3 3 3 VOLUMEN = = = =2,076 cm3
Respuesta: La cantidad mínima de papel que se necesita para 3 3 3
envolver la vela es de 96 cm2 y el volumen de la vela es 48 Respuesta: El área total de la carpa es de 10,8 cm2 y el volumen
cm3. 2,1 cm3.

VII. TAREA:
1) La pirámide egipcia de Kefrén 2) El volumen de una pirámide
tiene una base cuadrada cuyo lado cuadrangular regular es 72cm3. Si su altura
mide 215,20 m. Si la medida de su mide igual que el lado de la base, ¿cuánto
altura es 143,5 m, ¿cuál es su área mide el perímetro de la base?
lateral? Solución:
Solución: - Determinamos que se trata de una
pirámide cuyo volumen equivale a la
tercera parte de un cubo que tiene una arista de igual medida
que el lado de la base de la pirámide.

Respuesta: El área lateral es 77 196, 5 m2

3) Una vela decorativa tiene forma de
pirámide cuadrangular regular cuyo lado de
la base mide 6 cm. Si la altura de la vela
mide 12 cm, ¿qué cantidad de parafina se ha
utilizado en su fabricación?
Solución:
Respuesta: El perímetro de la base mide 24 cm.
4) El techo de una torre tiene forma de
pirámide hexagonal regular de 4 m de lado.
Además, la apotema de su base mide 23 m.
Si la altura de la torre mide 3,2 m, ¿cuánto
mide el volumen que ocupa el techo?
Solución:

Respuesta: Se ha
utilizado 144 cm3 de parafina para la fabricación de la vela.
Respuesta: El techo de la torre tiene un volumen de 25,6√ 3 m3
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05: “PROMOVEMOS EL USO DE ENERGÍA LIMPIA
PARA EL AHORRO FAMILIAR EN LA COMUNIDAD”

VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la actividad.

En una próxima clase te tocará
“Elaboramos una cocina solar de forma de tronco de pirámide como recurso energético limpio”