MAPA MENTAL

Estudiantes:
Benites Montalvan Nicole Anel
Benites Pilco María Fernanda
Carrillo Riveros Beatriz
PROCESOS DE PLANIFICACIÓN
Diseñar situaciones y estrategias
Determinar el propósito según las
necesidades
Establecer los criterios de evaluación

PROPÓSITOS DE ¿QUÉ TIPOS DE PLANIFICACIÓN HAY?

APRENDIZAJE Planificación Anual: Consiste
secuencial y cronológicamente las
en organizar

PLANIFICACIÓN DEL PROCESO

Lo que saben los estudiantes.
Las necesidades y características de los unidades didácticas que se desarrollarán durante un
año escolar para alcanzar los niveles esperados de las

DE ENSEÑANZA
estudiantes
Los recursos y estrategias didácticas competencias.
pertinentes Unidades didácticas: Consiste en organizar
Enfoques del currículo secuencial y cronológicamente las sesiones o
La planificación es un arte de imaginar y actividades permitiendo las competencias y
diseñar procesos para que el estudiante capacidades previstas en la planificación anual.
aprenda.
es importante considerar las actitudes, las
necesidades, los intereses, las experiencias, entre
otros factores de los estudiantes.

LOS ENFOQUES TRANSVERSALES EVALUACIÓN

La evaluación es un proceso donde se
Son la concreción observable de los valores y las
actitudes que se espera que los actores educativos recoge la información más relevante
lleguen a demostrar en la dinámica diaria de la del nivel de desarrollo de
institución educativa y que se extiendan a los competencias en cada estudiante, con
distintos espacios personales y sociales en que se
desenvuelven. Permiten propiciar las condiciones el fin de mejorar oportunamente su
para la construcción de posiciones éticas y orientar aprendizaje o mejorar los procesos de
el sentido del ejercicio ciudadano donde los valores enseñanza.
y actitudes adquieren su sentido más integral.