“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

I.S.P.P JOSE ANTONIO ENCINAS

TEMA: MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL NIVEL INICIAL

DOCENTE: LIC. YESENIA BÁRSENES VEGAS

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INICIAL

CURSO: PRACTICA E INVESTIGACIÓN.

ALUMNAS: AVILA NEYRA SANDRA ZULEMA

TUMBES – PERÚ
2022
 PLANIFICACION
CURRICULAR DEL NIVEL
INICIAL

Es

El arte de imaginar y diseñar procesos

para que los estudiantes aprendan,
mediante una enseñanza reflexiva y
flexible centrado en los propósitos de
aprendizaje de los niños y niñas La planificación está
¿Qué considerar al momento
de planificar? comprendida en tres
procesos
¿Qué tipos de planificación hay?
Al planificar desde un
enfoque por competencias,
se considera lo siguiente: Determinar el propósito de
PLANIFICACIÓN UNIDADES aprendizaje con base en las
ANUAL DIDÁCTICAS necesidades de aprendizaje
identificadas.
PROPÓSITOS DE
APRENDIZAJE: Consiste en Consiste en
organizar secuencial organizar secuencial Establecer los criterios
Competencias,
y cronológicamente y cronológicamente para recoger evidencias
capacidades y estándares las unidades las actividades de de aprendizaje sobre el
de aprendizaje. didácticas que se aprendizaje que progreso.
desarrollarán permitirán el
Desempeños de edad.
durante un año desarrollo de las
Enfoques transversales escolar para competencias y Diseñar y organizar
desarrollar los capacidades situaciones, estrategias y
niveles esperados de previstas en la condiciones pertinentes al
las competencias. planificación anual. propósito de aprendizaje.