Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Educación Secundaria Técnica

Subdirección de Escuelas Secundarias Técnicas en la Ciudad de México
Escuela Secundaria Técnica No. 2 “Corregidora de Querétaro”

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ALUMNO

CORRESPONDIENTE A LA SEMANA DEL_24__AL__28___DE AGOSTO DE 2020
CICLO ESCOLAR: 2020 -2021 FECHA DE ENTREGA: 28 de agosto
ASIGNATURA: ESPAÑOL TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO: 2º GRUPO(S): A,B y E
PROFESOR(A): CARMELITA LOPEZ SANTIAGO
RECURSO  CORREO ELECTRÓNICO: carmelitalopezsantiago@gmail.com
DIGITAL
CLAVE DE ACCESO
AL GRUPO DE
CLASSROOM

 Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
 Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en diferentes medios.
 Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.

TÍTULO DEL PROGRAMA Las narraciones y sus subgéneros.

DE TELEVISIÓN O Crear mundos escritos.
RECURSO QUE UTILIZARÉ
Puntos de vista y posturas.
El conocimiento popular en frases cotidianas.
Preguntar no es errar.
*Materiales disponibles en http://aprendeencasa.sep.gob.mx
*Cuaderno del estudiante 1.o de secundaria Lenguaje y Comunicación

ACTIVIDADES DE Actividad: Redacta una carta con las características que a continuación se te indica:
REFORZAMIENTO QUE  Lugar y fecha, destinario, saludo, cuerpo, despedida y nombre.
PROPONDRÉ A LOS
ALUMNOS  Debes de escribir esta carta expresando tus emociones, tus sentimientos de cómo te encuentras , si puedes integra a tu
familia para escribir tú carta.
 No se te olvide que debes cuidar tu redacción: Claridad y coherencia, uso de puntos, letras mayúsculas donde se utilice y
 separación de párrafos.

Aprende en Casa.
Actividad: De acuerdo con el programa visto por la TV realiza lo que a continuación se te pide.
1. Escribe 5 características de un cuento policíaco y 5 de un cuento de ciencia ficción.

2. ¿Cuál de los cuentos presentados te gusto más? ¿Por qué?

3. Inventa un cuento utilizando los siguientes elementos: Introducción, título, personajes, escenarios, desarrollo y
desenlace.
.
4. Contesta las siguientes preguntas las siguientes preguntas.
1. ¿Qué debemos hacer para elegir una fuente de información noticiosa a investigar sobre un tema?
2. La información de un tema varía de acuerdo con:
3. Cuando buscamos información: ¿A qué se debe que un mismo evento se presente en diferentes formas?
4. Existen 3 niveles de lectura: Escribe la definición de cada uno de ellos.
 Literal
 Inferencial.
 Crítico
5. Escribe qué es una nota periodística.
6. Escribe qué es argumentar.

5. Escribe las palabras que hacen falta en estos dichos y refranes:

No dejes para____________ lo que puedes hacer__________________.

Árbol que nace torcido ______________ su rama endereza.

Más vale tarde que_________________ .

____________pagan justos por pecadores.

______________donde fueres, haz lo que vieres.

No vendas la piel _______________de cazar al oso.

_______________hay gato encerrado.

 El que desea aprender muy___________ está de saber.

Al que escupe para___________________ le cae en los ojos.

Qué es una paráfrasis:

Frase que expresa el mismo contenido que otra, pero con diferente estructura sintáctica.
O dicho de otra forma: utilizas la misma idea sin cambiar todo el contenido, utilizando tus propias palabras.

6. Escribe una paráfrasis con los refranes escritos.

EVALUACION

 La redacción de la carta debe contener por lo menos 5 características. Con letra legible, claridad de sus ideas, sin perder de vista la
ortografía.
 El cuento debe de contener por lo menos cuatro elementos; la legibilidad, la claridad y coherencia en el escrito.

 En los refranes debe de realizar una paráfrasis con un lenguaje apropiado.

 Para la evaluación de estas actividades se utilizará una rúbrica y una lista de cotejo.