Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Educación Secundaria Técnica

Subdirección de Escuelas Secundarias Técnicas en la Ciudad de

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL ALUMNO México
CORRESPONDIENTE A LA SEMANA DEL_31__AL__4___DE SEPTIEMBRE DE 2020
Escuela Secundaria Técnica No. 2 “Corregidora de Querétaro”
CICLO ESCOLAR: 2020 -2021 FECHA DE ENTREGA: 27 de agosto
ASIGNATURA: ESPAÑOL TURNO: JORNADA AMPLIADA GRADO: 2º GRUPO(S): A,B y E
PROFESOR(A): CARMELITA LOPEZ SANTIAGO
RECURSO CORREO ELECTRÓNICO: carmelitalopezsantiago@gmail.com
DIGITAL
CLAVE DE ACCESO
AL GRUPO DE
CLASSROOM

 Entrevista a una personar relevante de su comunidad.

APRENDIZAJES  Escribe cartas formales.
ESPERADOS
 Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México .
 Elaborar fichas temáticas con los fines de estudio.
TÍTULO DEL  Lo que otros dicen.
PROGRAMA DE  Escribo una petición formal.
TELEVISIÓN O  La diversidad lingüística en México.
RECURSO QUE
 Para estudiar mejor.
UTILIZARÉ
*Materiales disponibles en http://aprendeencasa.sep.gob.mx
*Cuaderno del estudiante 1.o de secundaria Lenguaje y Comunicación

ACTIVIDADES DE
REFORZAMIENTO QUE Aprende en Casa.
PROPONDRÉ A LOS Actividad: De acuerdo con el programa visto por la TV realiza lo que a continuación se te pide.
ALUMNOS 1. Realiza una entrevista a un familiar o a una persona de tu comunidad.
 Apoya te en los siguientes recursos tipográficos:
título y subtítulo, nombres del entrevistado y el
entrevistador, guión largo, signos de interrogación y
preguntas.
 Para entregar la entrevista debes considerar lo siguiente: Presentación, Cuerpo de la entrevista y Cierre o
despedida.

2. Escribe las características de una carta formal.

 ¿Cuál es la función de una carta formal?

3. Investiga una lengua indígena que sea de tú interés.

 Número de hablantes.
 Región donde lo hablan.
 Cultura (comida, artesanías, costumbres, etc.)
 Escribe 8 ejemplos de palabras de esa lengua.

4. Elabora 3 fichas de resúmenes con la información investigada.

 Tomando en cuenta estos elementos:
 Autor o fuente consultada.
 Título.
 Fecha.
 Resumen.

EVALUACION
 En la redacción de la entrevista se debe considerar 2 elementos:
Presentación: Se ofrezcan datos generales del entrevistado y el objetivo de la entrevista y la importancia del tema.
Cuerpo de la entrevista: Constituye la secuencia de preguntas y respuestas, en la forma en que explica o expone la información
obtenida de la entrevista.
Cierre o despedida: Es la parte en que el entrevistador solicita que dé un mensaje final; le extensa su agradecimiento al entrevistado
que le proporcionó, por su trato, su tiempo, etc.

 Las fichas elaboradas debe contener la información investigada de la lengua elegida.

Las fichas debe 3 tener elementos para elaborarlas.

 Para la evaluación de las actividades se utilizará una rúbrica y una lista de cotejo.