METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

ESTUDIANTE: RONAL TORRES TORRES

DOCENTE: GIULIANA SANTIAGO MORE
I. Técnica de subrayado y sumillado

Subrayada estructural Tema: el estudio Sumillado

La educación tiene la misión de permitir a todos El estudio:

sin excepción hacer fructificar todos sus implica que cada uno pueda
talentos y todas sus capacidades de creación, lo responsabilizarse de sí mismo y
que implica que cada uno pueda realizar su proyecto personal.
El estudio responsabilizarse de sí mismo y realizar su
proyecto personal.

el estudio ha de ser una vivencia

Para el verdadero intelectual, el estudio ha de permanente de modo que sea una
ser una vivencia permanente de modo que sea respuesta continuada ante una
una respuesta continuada ante una necesidad necesidad que se le presenta
que se le presenta durante toda la vida. durante toda la vida.
Estudiar y aprender son dos procesos activos, Estudiar es una actividad de
procesos complementarios pero diferentes. aprendizaje intencional, intensivo y
¿Qué es el estudio Estudiar es una actividad de aprendizaje autorregulado, basado en un texto
universitario? intencional, intensivo y autorregulado, basado generalmente complejo y no
en un texto generalmente complejo y no familiar para el estudiante.
familiar para el estudiante. Los métodos y
técnicas de estudio permiten al alumno lograr
aprendizajes desde el "sencillo saber" hasta el
"saber analizar y aplicar conocimientos"
mediante ideas, juicios, conceptos; es decir,
desarrollar sus habilidades para un mejor
desempeño estudiantil y posterior desempeño
profesional.

1). La toma de apuntes. Los apuntes de clase

Técnicas de estudio
ayudan a reforzar la atención sobre lo que se
dice sobre un tema. La propia acción de tomar
notas refuerza nuestra capacidad de prestar Técnicas:
atención pues nos ayudan a fijarnos en detalles  la toma de apuntes.
que más tarde seremos capaces de recordar a  La lectura compresiva
través de nuestros apuntes.
2). La lectura comprensiva. La comprensión de
textos escritos constituye una habilidad central
en las prácticas académicas del estudiante de
educación superior. La lectura, cuantitativa y
cualitativamente desarrollada, es una de las
actividades que define al buen estudiante y al
buen profesional.