LA PERSONA EN DESARROLLO

(DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE)

Myers, D. (2011) Capítulo 5: La persona en desarrollo (p.173-206)

1. ¿Qué estudia la Psicología evolutiva y cuáles son las etapas del ciclo vital del ser
humano?
2. Describe brevemente las etapas del desarrollo prenatal.
2.1. ¿Qué es un agente teratógeno?
2.2. ¿Cómo puede afectar la ingesta excesiva de alcohol durante el embarazo?
3. ¿Qué es un reflejo y cuáles son los principales reflejos del recién nacido?
4. ¿Qué cambió a partir de la década de 1960 en relación a la concepción de las
capacidades de los recién nacidos?
5. ¿En qué consiste el fenómeno de la habituación y cómo explica lo que es capaz de
hacer un bebé?
6. Describe brevemente las principales capacidades del recién nacido en relación a los
sentidos: visión, oído, gusto y olfato.
7. Define el concepto de maduración y describe las consecuencias de este proceso en el
desarrollo de habilidades físicas (andar, controlar esfínteres…) y cognitivas
(memoria).
7.1. ¿Es universal el desarrollo físico (motor) del niño?
8. ¿Cómo se produce el desarrollo cognitivo según Piaget?
8.1. ¿Qué es un esquema y a través de qué procesos se utilizan y modifican?
8.2. Describe brevemente las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget y
compáralas con la teoría actual.
8.3. ¿En qué consiste la permanencia del objeto y en qué etapa se produce?
8.4. ¿En qué consiste el principio de conservación y en qué etapa se produce?
8.5. ¿Por qué se dice que los niños son egocéntricos y cuál es la etapa característica
de esta cualidad? Relaciona el egocentrismo con la teoría de la mente.
8.6. ¿Cómo explica la teoría de la mente el autismo?
9. Desarrollo social.
9.1. Describe cómo se produce la evolución de los procesos de carácter social;
desde “la permanencia del objeto”; “ansiedad frente a los extraños”; y “apego”.
9.2. ¿Está relacionado el apego con la provisión de alimento por parte del cuidador?
¿Cómo llegaron los psicólogos evolutivos a esta conclusión?
9.3. ¿Cuáles son los dos elementos necesarios para que surja el apego? Descríbelos.
9.4. ¿Es el mecanismo de la impronta igual en animales que en seres humanos?
Explica las diferencias.
9.5. ¿Cuáles son las diferencias entre un apego seguro y uno inseguro?
9.6. ¿Es igual la crianza paterna que la materna en la formación del apego? Razona
la respuesta.
9.7. Describe los efectos del apego en las siguientes situaciones:
9.7.1. Capacidad de socialización
9.7.2. Falta de apego
9.7.3. Interrupción del apego
9.7.4. El apego y las guarderías
9.8. ¿Cuándo se desarrolla el concepto de sí mismo y en qué consiste?
9.9. Describe brevemente en qué consisten los diferentes estilos educativos.
10. Define el período de la adolescencia y reflexiona sobre esta definición en función de
la cultura.
11. Desarrollo físico.
11.1. ¿Qué beneficios o perjuicios tiene la maduración temprana en varones y
mujeres?
11.2. ¿Qué relación hay entre el desarrollo del cerebro y las conductas típicas
de los y las adolescentes y qué efectos puede tener en la maduración temprana?
12. El desarrollo cognitivo.
12.1. ¿Cuál es la etapa, según Piaget, que caracteriza el desarrollo cognitivo de
los adolescentes y en qué consiste?
12.2. Describe los tres niveles básicos del pensamiento moral, según L.
Kohlberg. ¿Existen diferencias transculturales?
12.3. ¿En qué consiste el sentimiento moral y cómo afecta a nuestros juicios
morales?
12.4. ¿Cómo es la relación entre nuestras acciones y nuestros juicios morales y
cómo la educación puede influir en la misma?
13. El desarrollo social.
13.1. ¿En qué se diferencia el desarrollo psicosocial de niños y adolescentes
según la teoría de Erikson?
13.2. ¿Cuál es la característica fundamental de la formación de la identidad en
adolescentes occidentales?
13.3. Señala brevemente la diferencia entre la relación con los padres y los
pares durante la adolescencia.
14. Describe brevemente el proceso denominado como “surgimiento de la adultez”,
indicando posibles diferencias transculturales.