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TEORIA DEL CONTROL SOCIAL

No existe un nico autor de esta teora, sino que son muchos los tericos que desarrollan sus conceptos y explicaciones en el crimen, tales como: Hirschi, 1969 Teora del arraigo social Briar y Piliavin, 1965 Teora de la conformidad diferencial Reckless, 1967 Teora de la contencin

Reiss, 1952 Teora del control interior


Glaser, 1978 Teora de la anticipacin diferencial

CONTENIDOS DE LA TEORA 1. Las relaciones sociales representan conductos a travs de los cuales quienes participan en una relacin social pueden ser influenciados por el comportamiento de otro, ya sea ste desviado o no. 2. Los miembros de una relacin social comparten normas de comportamiento, por lo tanto son usados mecanismos colectivos de control a fin de inhibir o potenciar ciertos comportamientos. Estos mecanismos de control son aplicados en forma innata y automtica en un grupo.

3. El efecto que tendrn los mecanismos de control en un individuo variar de acuerdo al grado de integracin social que el sujeto tenga con un grupo o con un sujeto en especial. 4. El grado de culpabilidad o vergenza que el sujeto experimenta tendr directo efecto en el comportamiento que manifieste.

5. El grado de integracin con un grupo social conlleva a la aceptacin de la norma. Asimismo, el grado de conformidad a las normas de un grupo vara directamente con su integracin social.

6. Todos los sujetos pueden ser potenciales desviados o delincuentes.

Explicacin del comportamiento desviado y criminalidad

Esta teora seala que las relaciones sociales vinculan a la persona y coartan o restringen sus impulsos desviados. Por lo tanto, una conducta desviada es explicada por la falta de restriccin o ausencia de un vnculo producto de una relacin o interaccin social.

Otra explicacin es que los individuos pueden llegar a encontrar ms satisfaccin en el comportamiento desviado, que en la sancin social. Un grupo de pandillas puede llegar a compartir normas que son de carcter desviado, ejemplo, consumo de drogas. Por lo tanto, si el grupo de pertenencia del joven legitima esta conducta los mecanismos de control del grupo operan a favor de esta conducta delictiva.

Un individuo puede no ser parte de un grupo y tambin puede llegar a delinquir, este comportamiento es atribuible a la ausencia de control parental o de otro grupo de significativos que sancionen las conductas delictivas y/o refuercen otro tipo de conductas.

Mecanismos de Control (Indirectos)


Hirschi, Teora del arraigo social, propone cuatro mecanismos de control social que son determinantes en la vinculacin del individuo con la sociedad: 1. Apego y consideracin hacia otra persona (attachment) El apego permite que el sujeto se vincule afectiva y coherentemente y sea capaz de establecer arraigo, su identidad, y respeto hacia la autoridad.

2. Identificacin y compromiso con los valores convencionales (commitment) El sujeto debe comprometerse con los valores y la lnea de accin de una sociedad convencional: asistir regularmente al colegio, incorporar valores de la clase media. Mientras ms el sujeto se identifique con estos valores menos probabilidades de delinquir tiene.

3. Participacin (involvement)

en

actividades

sociales

Mientras el sujeto participa de actividades como la escuela, familia, etc., tendr menos oportunidades para el ocio y la despreocupacin.

4. Creencias (belief) La ausencia de creencias y cdigos morales compartidos por sus grupos sociales, el aislamiento, y el desarraigo impiden desarrollar el respeto por los otros y ponerle freno a sus impulsos.

Briar y Piliavin, Teora de la conformidad diferencial asume dos premisas:


1. Estmulos pasajeros: pueden afectar la escala de valores del sujeto que lo motiva a delinquir, pero recupera sus referencias o patrones normales.

2. Grado variable de compromiso y aceptacin de los valores convencionales hasta el temor al castigo. Un sujeto comprometido tiene menos probabilidades de delinquir pues perdera su estatus social y sus grupos de pertenencia (reconocimiento, proteccin y afectos).

Reckless, 1967 Teora de la contencin, sita como principal fuente de la perpetracin del delito al sujeto. El autor propone mecanismos externos e internos: 1. Mecanismos Internos: interpela al ego, a la solidez de la personalidad del sujeto. Un alto grado de tolerancia a la frustracin, metas claras, construccin valrica entre otras definen la capacidad del sujeto a delinquir.

2. Mecanismos Externos:

Coaccin de la normativa social y grupos sociales que controlan al individuo. Refuerzo de valores, roles sociales con sentido, normas, valores y supervisin efectiva de la disciplina.

Mecanismos de Presin Crimingena


Impulsos Internos: Descontento Hostilidad Rebelin Conflicto psicolgico Ansiedad Inestabilidad Gratificacin inmediata

Presiones externas: Condiciones de vida adversa Pobreza, Desempleo, Falta educacin Influencias externas: Grupos de pares Medios de masa

Conducta Desviada

Reiss, 1952 Teora del control interior


El comportamiento delictivo se debe a la falta de normas o reglas internalizadas, desmoronamiento de controles, y/o un conflicto entre reglas y tcnicas sociales. La causa de este fracaso es atribuido al grupo familiar primario, la familia, quien no otorga claridad del rol del nio en el grupo familiar como tampoco entrega roles parentales adecuados, ni tampoco compatibiliza este rol con las necesidades del nio. Este aspecto genera un yo y un sper yo debilitado.

Limitados controles personales

Comportamiento Desviado

Controles sociales dbiles

Glaser, 1978 Teora de la anticipacin diferencial

El sujeto es capaz de anticipar las consecuencias de expresar un comportamiento desviado, y stas estn determinadas por tres factores:
1. Vnculos sociales: el sujeto muestra conformidad con el orden social y las expectativas de los dems, por lo que responde segn los estndares establecidos por el grupo de significativos.

2. Aprendizaje diferencial: el sujeto sigue modelos, habilidades y agrado frente a un determinado comportamiento, ya sea ste delictivo o no.

3. Evaluacin por el propio individuo: basado en sus creencias y experiencias el sujeto decide conforme a derecho.

Crticas a la teora Los componentes que presenta no se encuentran articulados en un todo. Algunos mecanismos son ms importante que otros, algunos funcionan sin la presencia de algunos y otros dependen de la presencia del otros. No se ha comprobado que los elementos de control operen con exactitud ni cmo se relacionan con el entorno social. Se desconoce si algunas personas son ms integradas que otras.

PERTENENCIA AL GRUPO

El grupo cumple la funcin de satisfacer necesidades en el adolescente, las que son muy variadas, dependiendo de las inquietudes y exigencias del joven. Por ende, exciten una amplia gama de grupos con una diversidad de objetivos. En los jvenes adolescentes las necesidades ms comunes son:

1. Sentido de pertenencia: est principalmente otorgado por el compartir los mismos intereses y por el sentirse parte de un conjunto se iguales.

2. Identidad: el sujeto no slo se identifica como parte de, sino que tambin logra reconocerse a si mismo mirando al grupo. A travs del grupo se identifica o se reconoce as mismo quien soy yo.

La identificacin ocurre cuando un individuo adopta el comportamiento asociado con una autodefinicin satisfactoria hacia otra persona o el grupo. La Escuela de Chicago seala que la identidad es producto de una micro-cultura contestataria y disidente, que se opone al mundo adulto o hegemona existente. La micro-cultura contempla creencias, historia y valores.

3. Reconocimiento: al ser aceptado el joven por el grupo, sus pares le reconoce sus virtudes y/o habilidades, lo que otorga gratificacin inmediata. El reconocimiento puede ser no material o material.
4. Afecto: el grupo comparte sus afectos con sus miembros. De ah aparece la fuerte necesidad de ciertos adolescentes de ser parte de un grupo a costa de todo. La ausencia de lazo afectivos familiares slidos, prolongadas estada en centros de detencin u hogares de menores, o historias de abuso y/o abandono motiva a que algunos jvenes busquen en el grupo aquellos lazos afectivos.

Para ser miembro de un grupo no slo basta con que el grupo satisfaga las necesidades del individuos sino que exista afinidades en trminos de los valores que el grupo profesa. El candidato acepta la influencia del grupo porque comparte el sistema de valores que le grupo posee. Cuando son acepados estos valores se indica que individuo ha INTERNALIZADO, entonces se los valores son socialmente compartidos.

Efectos del Grupo: Un individuo transfiere al grupo sus propias perspectivas e interpreta los eventos a partir de los intereses y creencias del grupo. El individuo no slo somete sus intereses personales al del grupo, sino tambin se opone a los sujetos que no comparte los intereses del grupo. La confrontacin con otros sujetos que no pertenecen al grupo acenta su pertenencia al grupo, creando un sesgo negativo hacia el individuo fuera del grupo:

En el grupo Fuera del grupo

Mientras ms es percibido un sujeto como fuera del grupo, ms cohesin se logra al interior del grupo. Esto motiva a que los sujetos sometan sus propias creencias a las del grupo de referencia.

Funcin de la Cohesin Grupal:

1. Induce a los miembros a sumergirse su propio pensar dentro de una mentalidad colectiva.

2. La unanimidad de opiniones y el resultado de la gratificacin por el compartir metas con sus camaradas acenta su lealtad al grupo y por ende su aceptacin. Los sacrificios y riesgo que un miembro asume intensifican la cohesin y aceptacin en el grupo.

Teora de la Oportunidad del Delito La oportunidad para la perpetracin del delito es observada como un elemento importante para que ste sea desarrollado. Sin embargo, este elemento necesita ciertas condiciones. Estas son:

1. Segn Hirchi y Godttfredson las personas pueden verse enfrentada a situaciones en donde se vern altamente gratificadas sus necesidades sin que sean detectadas o sorprendidas en el acto. Por lo tanto, se requiere de una alta motivacin y una alta probabilidad de la ausencia de sancin.

2. Dentro del punto anterior se observa la percepcin del sujeto quien piensa que no ser sorprendido, por lo que la ausencia de vigilancia es necesaria.

3. La disponibilidad del objeto deseado o bien del escenario para perpetrar la conducta desviada o delito es otra condicin para que se lleve a cabo.

impulsivo gatillado momento.

por

la

emotividad

del

4. Finalmente, el momento del delito: cuando las condiciones anteriores se manifiestan se define un instante en que el sujeto puede o no perpetrarlo el que puede obedecer a un acto