GUÍA METODOLÓGICA

AHORRO

Objetivos de la sesión
- Promover en los niños, niñas y adolescentes estrategias que les permitan comprender y
reflexionar sobre la importancia de ahorrar para lograr las metas personales poniendo en
práctica la confianza, la responsabilidad y el manejo eficaz del dinero que favorecerán en la
construcción de un mejor futuro.
- Conocer sobre los métodos de ahorro en el hogar para que los niños, niñas y adolescentes
contribuyan con el cuidado del medio ambiente.

Participantes: 32 niños, niñas y adolescentes de las empresarias del proyecto FAMA 4 que
estarán divididos en 4 grupos:

Grupo 1: 8 niños, niñas y adolescentes – miércoles presencial (artesanías del pacifico)

Grupo 2: 7 niños, niñas y adolescentes – jueves presencial (artesanías del pacifico)
Grupo 3: 10 niños, niñas y adolescentes- jueves virtual (Vía Zoom)
Grupo 4: 9 niños, niñas y adolescentes - lunes virtual (Vía Zoom)

Convocatoria: Vía whatsapp se inviará a cada uno de los grupos la invitación acorde a la fecha
que le corresponda, informando a las madres sobre la asistencia de su niño, niña o adolescente
al espacio.

Fechas:
Grupo 1: 5 octubre
Grupo 2: 6 octubre
Grupo 3: 6 octubre
Grupo 4: 3 octubre

Responsables de la jornada: Asesora social del Componente 4 cohorte II: Oferta para el buen
uso del tiempo libre para hijos o dependientes de las beneficiarias.

Referencias conceptuales:
Ahorrar: significa guardar una parte del dinero, o, en otras palabras, evitar un gasto que no sea
necesario de dinero, tiempo o esfuerzo. Ahorrar es una cuestión de hábito y fomentarlo desde
una edad temprana ayudará a los niños a entablar una relación amigable con el dinero, que les
servirá de base cuando se conviertan en población económicamente activa. Es el primer paso
para ser personas financieramente responsables.

Los especialistas consideran que enseñar a los niños el hábito del ahorro debe de ser un tema
lúdico, que se puede hacer en familia y en las instituciones educativas. De hecho, el Fondo de
las Naciones Unidas para la Infancia o Unicef (por sus siglas en inglés) ha trabajado de cerca con
diversas organizaciones para fomentar la educación social y financiera en los infantes.

Fuente: https://www.bbva.com/es/la-importancia-de-fomentar-el-habito-del-ahorro-en-los-
ninos/#:~:text=Ahorrar%20significa%20guardar%20una%20parte,de%20dinero%2C%20tiempo
%20o%20esfuerzo.

Habilidad social para la vida: Autoeficacia

Competencias fundamentales:
 Establezco una relación amigable y aprendo sobre el dinero y el ahorro.
 Identifico formas de ahorrar en mi hogar para cuidar el medio ambiente y optimizar los
recursos naturales.

Recursos:
 Registro fotográfico
 Material reciclable
 Silicona
 Cartulinas
 Hojas de block
 Marcadores
 Guía metodológica

Desarrollo de la sesión por momentos

Momento 1: Bienvenida
Duración: 5 minutos
Se da apertura al encuentro saludando a los niños, niñas y adolescentes por parte de la asesora
encargada preguntándoles cómo se sienten y retroalimentando la sección anterior.

Momento 2: ¿Qué significa ahorrar?

Duración: 10 minutos
Para adentrarse al tema de esta sesión, la facilitadora del taller del ahorro pregunta a los
participantes que creen qué significa ahorrar, con el propósito de saber si tienen conocimiento
sobre ello, y luego profundizar la definición y dar a conocer sobre la importancia de ahorrar.

Momento 3: Divirtámonos conociendo más sobre el ahorro

Duración: 60 minutos
La facilitadora invita al grupo a realizar “Una Alcancía” con material reciclable, donde se les
explicara el procedimiento por medio de un video de YouTube, podrán “reconocer el valor del
dinero y la creatividad de cada niño”

El taller se desarrollará de la siguiente manera:

1. Después de mirar el video en YouTube de cómo hacer una alcancía con material
reciclable, la asesora entrega a cada niño una botella de plástico para elaborar su
alcancía, con ayuda de ella se harán los cortes necesarios.
Luego, pasarán a cortar la cartulina de colores, para decorar su alcancía y por ultimo los niños
van a explicar como hicieron esa alcancía y si le pareció fácil el proceso.

Realizado el taller, la asesora social complementa el tema con la narración de una historieta,
con la finalidad de que los niños, niñas y adolescentes comprendan todo el proceso que implica
para poder ahorrar y también le den valor al mismo.

Momento 4: Conozco sobre otras formas de ahorrar

Duración: 5 minutos
La asesora social expresa a los niños, niñas y adolescentes que cuando hablamos de ahorrar no
solo hay que pensarlo desde el dinero, sino también desde los recursos naturales como el agua
y del hogar relacionados con la energía, el gas, los alimentos y la reutilización de objetos.

Después, en el grupo se hará la siguiente pregunta: ¿Cómo ayudas ahorrar en la casa?, pidiendo
de manera voluntaria que compartan sus ideas. Como última intervención, se socializa que los
recursos naturales y con los que podemos contar en el hogar son limitados y por lo tanto
requieren ser cuidados, además que son esenciales para vivir.

Momento 5: Cierre
Duración: 5 minutos

Culmina el encuentro, abordando la habilidad social para la vida la autoeficacia, indicando que
para ser unos ahorradores exitosos implicara tener la voluntad y desarrollar la autoeficacia, es
decir, poner en práctica nuestra capacidad de organizar, planear, establecer objetivos claros,
además basarse en el orden, la disciplina, la responsabilidad y sentirse capaz de lograr
satisfactoriamente aquellas cosas que nos proponemos para nuestra vida.

Por último, la asesora social explica el compromiso en casa, donde los niños, niñas y
adolescentes desarrollaran las actividades planteadas en la cartilla con relación al tema del
ahorro y se agradece por la participación que tuvieron cada uno durante la sesión y los aportes
compartidos.

Anexos