PROCESO PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

MODALIDAD FAMILIAR – DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

ESQUEMA DE CLASE O ENCUENTRO PEDAGÓGICO

INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del programa: Atención integral a la primera infancia

Modalidad: Familiar
Servicio de atención: Desarrollo infantil en medio familiar
Semana: 4
Fecha y lugar donde se
26 y 27 de junio del 2018- Municipio de Quibdó Barrio
desarrollara el
el Reposo # 2
encuentro:
Festejar, el desarrollo infantil y las prácticas de
Temas: crianza
impulsar procesos de interacciones armónicas,
agradables y afectivas entre las mujeres gestantes,
adultos cuidadores y los niños y niñas que
Objetivo:
promuevan pautas de crianzas y cuidado enriquecido
al tiempo que el sano esparcimiento entre los
beneficiarios y sus familias
50 participantes del programa de atención integral a
la primera infancia conformados por niños, niñas,
Población:
mujeres gestantes e infantes de 0 a 6 meses
lactantes.
Nombre del docente: Emerlin Rentería Santos
Nombre del auxiliar: Yulaicy Córdoba Cuesta

DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA
Con el proposito de generar e impulsar pautas de crianza y cuidados enriquesidos y seguros en las
mujeres gestantes, cuidadores e infantes; en la promoción de una interacción de una interacción
armonica, agradable y afectiva entre los adultos cuidadores y los niños y niñas se tiene a bien
implementar durante el encuentro pedagógico las siguientes tematicas.
 Festejar, el desarrollo infantil y las prácticas de
crianza.
 Festejar, convivencia y auto regulación.
 Festejar, el desarrollo de la seguridad física y
emocional.
 Festejar y pensamiento
 Festejar, comunicación y lenguaje.
 Festejar y el desarrollo de lm estética.
 Festejar, salud y desarrollo corporal.
 Festejar, participación y autonomía.
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Fuentes consultadas: INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (2014).

Modulo: festejar, el desarrollo infantil y las prácticas de crianza. Bogotá: ICBF.

AMBIENTACIÓN
Para el desarrollo de este momento se les dará un saludo de bienvenida a los participantes
del programa, luego se encomendara el día a Dios a través de una oración, luego se
realizara una lectura titulada los tres amigos, acto seguido se realizara una dinámica
titulada (mi amo te va a vender), donde se les brinda a los usuarios y acompañantes un día
de reconocimiento por medio de aprovechamiento de tiempo libre, lúdica y el aprendizaje de
conocimientos.

MI AMO TE VA A VENDER
Somos las 7 hermanas y todas 7 primas hermanas tenemos una corneta y todas 7 tocamos
en ella, con mi guitarra, con mi pinzón donde navega mi corazón.
Barrendera
Señora
Mi amo te va a vender
¿Porque?
Por qué no sabes barrer
Dile a mi amo que no me venda que yo barriendo aprenderé
(Se realiza la mímica del oficio que se esté mencionando)

Se finaliza este momento indagando a los participantes acerca de la dinámica implementada

la cual promueve una integración armónica y agradable entre los participantes asistentes al
encuentro en compañía de sus niños y niñas.

MOTIVACIÓN (Actividades para jugar

Para el desarrollo de esta fase implementaremos una dinámica que posibilite la interacción
entre los participantes del programa titulado (la batalla de los globos) el cual consiste en
fomentar la libertad de movimiento y la competencia.

Dinámica
Cada uno de los participantes tendrá un globo inflado amarrado
en una de sus tobillos de forma que quede colgado. El juego
consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le
pisen el suyo. Al participante que le pisen o le revienten el
globo queda eliminado.

Al finalizar este momento, se dialoga sobre la libertad de

movimiento y la competencia entre los participantes del
encuentro en compañía de sus niños y niñas el cual será un
momento de mucho agrado.
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RECONOCIMI ENTO DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (Actividades para explorar y

compartir Preguntas orientadoras)

Para el desarrollo de esta fase se hará un intercambio de experiencias y saberes entre los
participantes sobre el tema, estableciendo un dialogo que ayude a movilizar nuevos
conocimientos.
Para ello utilizaremos las siguientes preguntas:
PREGUNTAS
1. ¿Qué recuerdo tiene de su infancia en cuanto a festejar?
2. ¿Qué celebraciones hacían sus padres que recuerdan?
3. ¿Cómo hacer cuando hay niños y niñas en fiestas donde hay licor?
4. ¿los niños y las niñas deben estar en fiestas de adultos?

Este momento se finaliza partiendo de lo que cada uno ha vivido y se confronta con los aportes de los
agentes educativos a través de distintos recursos.

ELABORACIÓN (Actividades para reflexionar)

Luego de escuchar los preconceptos que tienen los participantes del programa acerca del
tema, los agentes educativos invitamos a los beneficiarios
a escuchar una charla como estrategia para fortalecer las
pautas de crianza y el desarrollo integral de las mismas,
para fomentar el festejar en las familias.

MOMENTO PRÁCTICO (Actividades para construir)

Para el desarrollo de esta etapa se les pedirá a los participantes que formen pequeños
grupos de trabajos donde se evidencie la interacción de los adultos cuidadores y sus infantes
a través de un ejercicio la cual consiste en que cada grupo se le dará una serie de imágenes
correspondientes y deberán explicar que les representan cada uno de ellas.
Se finaliza este momento reflexionando sobre el aprendizaje obtenido en esta fase del
encuentro.

EVALUACIÓN

Este momento del encuentro se realiza mediante un

intercambio de saberes, que permitan que los participantes
del programa expresen sus diferentes puntos de vista u
opiniones donde se evidencie el nivel de entendimiento, el
grado de calidad que se produjo una vez dada las
explicaciones sobre el tema facilitando con esto, que en sus
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hogares se disfrute de una sana convivencia poniendo en práctica las pautas de crianza
establecidas.

METODOLOGÍA
Para propiciar el intercambio de saberes o de conocimientos entre los participantes del
encuentro pedagógico, la metodología utilizada será activa la cual tiene como propósito
despertar el interés en los cuidadores familiares en el tema a tratar ya que ellos son los
directos responsables de la crianza de los niños y las niñas.

MATERIAL DIDÁCTICO

Para este encuentro pedagógico se requiere los siguientes materiales:

- Laminas
- Hojas de papel bond
- colores
- cartulina
- Marcadores
- Cinta
- Bombas
- Lapiceros
- cintas
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