SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2022– 2023  

ZONA ESCOLAR: X   SECTOR: X          GRADO: 5°   GRUPO: “X”
ASIGNATURA: ESPAÑOL
ÁMBITO SECUENCI PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE
A
Participación social Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos
3
o servicios que se ofrecen en su comunidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
-Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y
ortografía convencionales.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
-Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
-Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
-Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
BLOQUE DURACIÓN
I 1 sesión
DÍA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN PRESENCIAL Y A DISTANCIA
1 Sesión 1. Comencemos ¿Cómo se elabora?
Se dará una pequeña introducción al tema con apoyo del libro y
responderán las siguientes preguntas:
¿Alguna vez han caído en la publicidad para hacerlos comprar algo?
¿Para qué creen que sirve la publicidad?
Y se realizará la pequeña actividad de “completa la frase” con slogans
INICIO:
publicitarios:
Coppel mejora ___________.
7 minutos.
La marina va __________ estilo.
Sabritas a que no puedes ____________.
Rexona no te ________.
Además, se contará una anécdota de alguna ocasión que la publicidad
ha cumplido su propósito y se dejará un espacio para que compartan
alguna experiencia.
DESARROLLO Sesión 1. Profundicemos.
: Comenzará la explicación del tema resolviendo ciertas incógnitas
como:
36 minutos ¿Para qué sirven?, ¿Cuál es su estructura?
Guiándonos de las páginas 27,28,29,30 y 33 del libro de español.
Después se responderá la tabla de la página 29.
Se harán preguntas grupalmente para identificar que tan claro quedó el
tema o si pudiera existir alguna duda.
En base a la tabla realizarán su propio anuncio publicitario tomando en
cuenta la estructura.
 Pasarán algunos alumnos al frente a presentar su anuncio publicitario
explicando los elementos que contiene su anuncio (título llamativo,
slogan, imágenes etc.)
CIERRE:
Por último, intentarán vender ese producto a sus compañeros,
utilizando las características de su anuncio publicitario.
7 minutos
Escribirán sus conclusiones sobre la actividad en el cuaderno.

RECURSOS DIDÁCTICOS Y EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

REFERENCIAS
Libro de Español páginas 27, 28,
29, 30, y 33.
Cartulina previamente solicitada
Seguimiento y manejo de instrucciones.
Marcadores
Exposición de anuncios.
Colores
Revistas

OBSERVACIONES Y ADECUACIONES