“UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PADRE

Periodo Lectivo:
OTTORRINO TODESCATO” 2020 - 2021
AHUANO-TENA-NAPO-ECUADOR
correo: marisolewpa.11@hotmail.com

Plan Educativo COVID – 19

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE: ¡¡Listos para aprender!!
TIEMPO ESTIMADO: 3 FECHA: Lunes 15 de septiembre al viernes 19 de septiembre de 2020
semana
Un nuevo comienzo está por empezar, el regreso a clases nos da una nueva oportunidad para crear, construir,
DESCRIPCIÓN GENERAL aprender, recordar y consolidar normas de convivencia; ahora que tenemos que hacerlo juntos desde casa, podemos
DE A EXPERIENCIA: compartir y realizar actividades lúdicas pedagógicas, aplicando hábitos de orden, favoreciendo el vínculo entre los
niños/as, la familia y el docente.
JUEGO: “LA CAJA DE SORPRESAS”
ELEMENTO INTEGRADOR: Cuento: “El despertar de Pesadillo) https://cuentosparadormir.com/audiocuentos/espanol-neutro/el-
despertar-de-pesadillo-audio-cuento-narrado-en-espanol-americano
INDICADORES
RECURSOS Y
ÁMBITOS: DESTREZAS: ACTIVIDADES: PARA
MATERIALES:
EVALUAR:
COMPRENSIÓN Y Comunicarse a través LUNES  Caja de cartón. Comunica a
EXPRESIÓN DEL de dibujos de objetos  Fotografías través de dibujos
LENGUAJE con detalles que lo Jugar con la: “La caja de sorpresas”: la familiares. de objetos con
vuelven identificables, familia prepara una caja llena imágenes,  Recorte de detalles que lo
como representación fotografías o láminas con objetos y imágenes, vuelven
simbólica de sus ideas actividades relacionadas al tiempo de clases materiales identificables,
(materiales escolares, juegos en espacios escolares, como
educativos, etc.), donde los niños y niñas los juegos en representación
describirán; de seguro saldrán otros temas, espacios simbólica de sus
 que motivarán a realizar un diálogo. educativos ideas.

Descubrir adivinanzas (es un objeto que se lo

utiliza para guarda los cuadernos los lápices
Participar en juegos que será que será) Mochila.
grupales siguiendo las
reglas y asumiendo MARTES
CONVIVENCIA roles que le permitan  Cartera
Inventar diferentes juegos de roles, por (profesora) Participa en
mantener un ambiente
ejemplo: me gusta ser profe, yo soy un juegos grupales
armónico con sus
doctor, ahora me voy de compras, vendiendo  Estetoscopio siguiendo las
pares.
en el mercado, soy un cocinero, etc. juguete , reglas y
Mandil blanco asumiendo roles
(doctor) que le permitan
mantener un
 Gorro, cocina ambiente
de juguete, armónico con sus
ollas, platos pares
(cocinero)

 Frutas de
plástico,
Jugar a
(vendiendo)
dramatizar, crear una tienda o escenarios
con elementos de casa para los juegos de
roles.

RELACIONES MIÉRCOLES Continua y

LÓGICO Continuar y reproducir  Varita de reproducir
MATEMÁTICA patrones simples con Jugar a “Las Estatuas”: todos en la casa están madera. patrones simples
 objetos concretos y haciendo cosas, pero cuando el “hada” o el  Cubeta de con
representaciones “duende” saca su varita dice patapim y todos se huevos. objetos concretos
gráficas. quedan congelados hasta que el “hada” o el  y
“duende vuelva a decir patapim para que sigan Cajas representaciones
con lo que estaban haciendo todos. de gráficas.
Buscar cajas de cartón, cubetas de huevo, tubos cartón.
de papel de papel higiénico para construir, Torres  Tubos de
casas caminos etc. papel
higiénico.

EXPRESIÓN Realizar actividades JUEVES  1/2 tz. de Realizar

ARTÍSTICA creativas utilizando las Harina actividades
técnicas grafo plásticas Modelar con masa casera. (MODO DE  3 cda. de creativas
con variedad de PREPARAR: Mezclar la harina, aceite, sal, Aceite utilizando las
materiales. agua, colorante hasta formar una masa  ¼ Sal técnicas grafo
moldeable).Para quienes tengan acceso a  ¼ agua plásticas con
internet: https://www.youtube.com/watch?  Colorantes variedad de
v=GTXXq9_v-xQ#action=share a su materiales.
elección.
Seguir instrucciones:
hacer diferentes figuras
que el niño prefiera
(animales, flores, casas etc.)
COMPRENSIÓN Relatar cuentos, VIERNES Relata cuentos,
EXPRESIÓN Y DEL narrados por el adulto  Cuento narrados por el
LENGUAJE con la ayuda de Inventar un cuento simple.  Hoja boom adulto con la
 paratextos utilizando Conversar sobre el cuento escuchado  Crayones ayuda de
su propio lenguaje. Ofrecerles dibujar o pintar la parte del cuento  Lápiz paratextos
que les haya resultado divertido.
Describir los personajes de los cuentos.

ELABORADO APROBADO
Lic. Maritza Guayanay Guayanay Lic. Guido Torres
Firma. Firma.

11-09-2020
Nota. INDICACIONES GENERALES
Sr. Padre de familia este es un instrumento que permite desarrollar el aprendizaje en casa y apoyar el trabajo académico de su niño/niña, durante su desarrollo se debe promover un ambiente
de tranquilidad y confianza en sí mismo.

 Las actividades están desarrolladas para cada día de la semana.

 Recuerde todo se realiza con el material que disponga en casa.
 Si Ud. No entiende como desarrollar alguna actividad, puede aclarar sus dudas vía WhatsApp. Mi número telefónico es 0959051585. Convencional: 062850157
 Todas las actividades deben realizar guardar en un portafolio
 El día viernes
18 de septiembre de 2020 se entregará las actividades. Horario 9:00 /12:00. Con todas las medidas de seguridad, uso obligatorio de mascarilla.
Lugar: UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PADRE OTTORRINO TODESCATO.

o 1º semana. Encuesta para medir el impacto sobre aspectos socio emocionales en el contexto del COVID
o 2da Semana. Entrevista de diagnóstico de los padres
o 2da Semana. las emociones
o 3ra semana. Listos para aprender.