PLAN DE CLASE

PRESENTADO POR:

DIANA GISELA PINILLOS ESTUPIÑAN

ANGIE MERCEDES DIAZ GONZALEZ

DOCENTE:

LIC. DIANA MARCELA DUARTE CASTILLO

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE

(CECAR)
LIC. PEDAGOGIA INFANTIL
DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
2022
 PLAN DE CLASES
INFORMACIÓN BÁSICA
El Rincón del Saber – Diurno)
FECHA DE APLICACIÓN
DOCENTE TITULAR Diana Marcela Duarte Castillo
NOMBRES IDENTIFICACIÓN
DOCENTE(s) EN Diana Gisela Pinillos Estupiñan 66755663
FORMACIÓN Angie Mercedes Diaz González 1.007.849.143

PROGRAMA ACADEMICO Licenciatura en Pedagogía Infantil

Amo y Cuido mi Entorno
GRADO Transición No. DE 10 EDADES 4 a 5 años
ESTUDIANTES PROMEDIO

CON RELACIÓN A LA PLANEACIÓN

DERECHO BÁSICO DE
Identifico la importancia de la Política y la ética en nuestro
APRENDIZAJE DBA
diario vivir.
Me identifico como una persona única, perteneciente a
COMPETENCIAS
organizaciones sociales y políticas necesarias para él
TRANSVERSALES
bienestar, desarrollo comunitario y personal.
PROBLEMA DEL Entiendo que la dinámica poblacional impacta de forma directa
CONTEXTO en el medio ambiente, requiriendo hábitos y prácticas que
ayuden a la conservación de este.
• Desarrollar hábitos, destrezas y habilidades encaminadas
hacia el respeto mutuo y la conservación del medio ambiente.
OBJETIVO
• Identificar diferentes rasgos sociales, culturales e
ideológicos que hagan de nosotros un ser colectivo diverso.
- Soy un Ser Humano único y a la vez diferente a los demás.
CONTENIDOS
- Hago parte de una linda familia, de un grupo y de una linda
comunidad.

- Amo y Cuido mi entorno.

El grupo está compuesto por 10 estudiantes de diversas
FLEXIBILIZACIÓN Etnias, donde predomina la raza mestiza, son provenientes de
CURRICULAR distintos estratos económicos y sociales, que se dedican a
 múltiples actividades académicas donde sobre sale la
agricultura entre otros.
Se trabajará mediante cuentos, dibujos, rondas, buscando que
SEGUIMIENTO Y ellos identifiquen las diferentes razas que encontramos, así
EVALUACIÓN como los rasgos físicos de una persona, en que nos
parecemos y en que somos diferentes a ellos, buscando que
ellos identifiquen también los diferentes oficios que realizan las
personas en su entorno y sociedad. Se tendrá muy en cuenta
la participación activa de cada niño, con lo cual podrán poner
en práctica lo aprendido por medio de dibujos, o también por
medio de mesas redonda donde expondrán su punto de vista
sobre lo aprendido.

EN RELACIÓN CON EL DOMINIO DE GRUPO

La gran mayoría de los niños manejan un comportamiento normal,
sólo se presenta apatía por las explicaciones y actividades por un
MANEJO DE
niño que no presta interés en la clase, de esta manera se tiene en
GRUPO
cuenta poner en práctica un currículo inclusivo que sea del agrado
de todos los niños al momento de realizar sus actividades.
El tema se abarcará partiendo de la observación grupal y de la
PREPARACIÓN lluvia de ideas e instrucciones entregadas por la docente en aras
DEL TEMA de encaminar la exposición de las mismas hacia la temática
tratada.

USO Y
PERTINENCIA DE Se utilizarán recursos como carteleras, charlas, videos, rondas.
RECURSOS

INDICACIONES Y Para el desarrollo de la temática se implementará un tiempo de dos

TIEMPOS horas para cada uno, teniendo en cuenta que se trabajará en 3
momentos. Esto daría un total de 6 horas

EN RELACIÓN CON LA PRACTICA

 Presentación de la temática.
 Comparación de evidencias y argumentos.
 Retroalimentación docente.
 Intercambio de ideas dentro del grupo.
ESTRATEGIAS DE  Observación de carteleras e imágenes.
ENSEÑANZA Y  Actividades de gestión e información mediante láminas
ACTIVIDADES e imágenes.
 Que los niños se describirán entre si identificando sus
diferencias, también manifestaran y contestaran
preguntas como a que se dedican los miembros de tu
familia.
  Exploración de conocimientos.
 Actividades de gestión y de conocimiento.
 Juegos de aceptación, diferenciación y teoría del rol.
PRODUCTOS A EVALUAR
 Expresión
 Oral.
 Dibujos
 Exámenes para identificación de conceptos.
 Indicadores de desempeño
EVALUACIÓN
 Identifica y valora las características y cualidades
personales, comprende cuales son los miembros de su
núcleo familiar y las distantes actividades
socioeconómicas que realizan.


Expresa ideas tendientes a conservar el medio
ambiente en el área de su entorno.
La retroalimentación se realizará durante las mesas redondas
o diálogos de intercambios de ideas, también cuando se
entreguen a cada uno de los estudiantes los productos
RETROALIMENTACIÓN requeridos, de tal manera que el estudiante resuelva sus
dudas y las ideas erróneas. (Esta Será función única y
exclusiva del docente)

EN RELACIÓN CON EL COMPONENTE DISCIPLINAR

TEMÁTICAS El docente encargado de desarrollar esta clase, deberá tener
REQUERIDAS PARA EL pleno conocimiento de las leyes colombianas, conocimiento
DESARROLLO DE LA sobre diversidad laboral, así también como la dinámica
CLASE poblacional y el impacto que se presente en el medio
geográfico, también debe tener conocimiento sobre
demografía, estadística y artística.
FLEXIBILIZACIÓN Se trabajará a través de un currículo diferencial, sujeto a las
CURRICULAR necesidades de cada niño, teniendo en cuenta cuando se
presenta algún tipo de discapacidad, ya sea cognitiva, motora
u otra, teniendo muy en cuenta la importancia de la
implementación de la educación inclusiva.

EN RELACIÓN CON SU REFLEXIÓN PROFESIONAL

Cada clase conlleva un reto al momento de la planificación, dominio de la estrategia,
de las dinámicas específicas y desarrollo del área tratada; en este caso el área sería
las ciencias Sociales, así como también las competencias ciudadanas con su
respectiva transversalidad con otras áreas, la introducción de las ciencias sociales en
la Educación Infantil es una manera de asegurar que la comprensión metódica del
medio social en la que el niño se desenvuelve sea parte de su cotidianidad desde que
comienza a participar en el ámbito escolar.
Observaciones generales o comentarios adicionales.
Proponer que el alumnado adquiera habilidades sociales, y los conocimientos
científicos que le permitirán conocer el mundo para adquirir una conciencia ciudadana.
 1. Para iniciar la dinámica observaran este video donde se hará una
socialización del mismo.
El video se llama: Diferentes culturas.

https://www.youtube.com/watch?v=hy4gocm1ZMs

2. Esta actividad cada niño o niña pintara a su gusto la diversidad cultural, donde
saldrán al frente a exponerla.
 3. Una de las actividades que mas disfrutan es trabajar en grupo.
Esta actividad se llama: Construyamos juntos un mundo mejor

4.Como les encanta cantar, esta será un himno para que la cantaremos durante la
clase e interpreten: ¿Que dice la canción?, ¿Qué mensaje nos deja?

"Yo Estoy Muy Orgulloso" (Canción sobre la Diversidad)

https://www.youtube.com/watch?v=4-kp_reDmU4
¡¡¡Excelente canción para niños y niñas que habla sobre la diversidad en las
culturas, etnias, religiones y aficiones... Disfrútenla!!!