Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga” - Casma

Área: Ciencia y Tecnología

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA: N° 03
ACTIVIDAD 03:
FICHA DE INDAGACIÓN
ESTUDIANTE: _________________________________________GRADO 1° SECCION:…….Fecha: ………………………
TITULO: “DESCUBRIMOS LA CÉLULA UTILIZANDO EL MICROSCOPIO”

EVIDENCIA:
CAPACIDADES: PROPÓSITO:  Presentan su ficha de
COMPETENCIA:  Problematiza situación • . Esta práctica tiene como principal indagación del
para hacer indagación. Propósito la familiarización en el uso del trabajo en
 Diseña estrategias para microscopio óptico. Para ello laboratorio
 Indaga
hacer indagación. utilizaremos tejido vegetal, en este caso  PRODUCTO DEL
mediante
de cebolla y mucosa bucal, PROYECTO:
métodos  Genera y registra datos o describiremos las estructuras que
científicos para información.  Sustenta y
visualicemos al microscopio óptico.
construir  Analiza datos e • RETO: argumenta sus
conocimientos. investigaciones.
información. Argumenta el descubrimiento de las
.  Elaboran y presentan
 Evalúa y comunica el células animal y vegetal y la importancia
su idea de proyecto
proceso y resultados de su del microscopio como uso tecnológico
de FENCYT..
indagación. para el avance de la ciencia.

1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
El descubrimiento de la célula se encuentra estrechamente relacionado con el desarrollo de los
primos microscopios, ya que al ser la célula una estructura cuyo tamaño oscila entre 1 y 100 micras
(una micra equivale a la milésima parte de un milímetro), no es visible al ojo humano.
Luego de conocer la estructura de las células, gracias al microscopio, los estudiantes del 4º grado de
secundaria dela I.E. Mariscal Luzuriaga se plantearon la siguiente pregunta:………………………………

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

A partir de lo observado, nos planteamos la siguiente interrogante:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3. PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS:
En la clase anterior, los estudiantes trabajaron las diferencias de las células Procariotas y Eucariotas
de animales y vegetales, e identificaron ciertas estructuras exclusivas de las células vegetales como
son________________________,________________________ y _____________________________.
Por otro lado, leyeron que la ________________________ esta formada por celulosa, una sustancia
que da rigidez a la célula y las mantiene unidas dándoles una porfa poligonal.
Con esa información, los estudiantes de cuarto de secundaria, formularon la siguiente hipótesis:
“SI____________________________________________________________________________
__________ENTONCES____________________________________________________________”

4. EXPERIMENTACIÓN:
Los estudiantes del cuarto de secundaria sometieron su hipótesis a prueba y realizaron las
experiencias siguientes.
Experiencia 01:
- Materiales:

____________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

- Los estudiantes deben seleccionar sus materiales (Microscopio óptico, bisturí, azul
de metileno, portaobjetos, cubreobjetos, placas de Petri, gotero, entre otros) y
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Área: Ciencia y Tecnología
- preparar las siguientes muestras:
- Células vegetales: catafilo de cebolla
- Células animales: mucosa bucal
- Separamos una de las capas internas de la cebolla, desprendiendo con la pinza la
membranita adherida por la cara inferior cóncava de una de sus capas, llevándola al
vidrio de reloj para humedecerla con un poco de agua destilada y evitando que se
enrosque.
Añadimos un poco de azul de metileno en el vidrio de reloj, con la muestra de cebolla
previamente escurrida del agua destilada.
- Se deja durante 2 minutos para que la muestra se tiña y después se enjuaga con un poco
de agua destilada, para retirar el exceso de tinción.
- Ponemos una gota de agua sobre la piel de cebolla y , sobre ella, colocamos un
cubreobjetos para la observación, evitando la formación de burbujas.

Experiencia 02:
- Materiales:

____________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________

- Los estudiantes deben seleccionar sus materiales (Microscopio óptico, bisturí, azul
de metileno, portaobjetos, cubreobjetos, placas de Petri, gotero, entre otros) y
- preparar las siguientes muestras:
- Células animales: mucosa bucal
- Los estudiantes extraen mucosa bucal llevándola al vidrio de reloj
- Añadimos un poco de azul de metileno en el vidrio de reloj, con la muestra de
- Se deja durante 2 minutos para que la muestra se tiña, sobre ella, colocamos un
cubreobjetos para la observación

5. RESULTADOS:
EXPERIENCIA 01: Medida:…………………..
¿Qué observamos en la muestra?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

EXPERIENCIA 02: Medida: ………………………

¿Qué observamos en la muestra?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
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Área: Ciencia y Tecnología

6. CONCLUSIONES:
Según lo observado al microscopio en cada caso, ¿Se acepta o se rechaza la hipótesis que se planteó?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
¿A que conclusión llegaste?
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Elabora un párrafo que argumente tu conclusión:
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