Importancia de la inteligencia emocional y recursos para

desarrollarla en el aula

En la entrevista que el canal de YouTube “Aprendemos Juntos” desarrollado por la BBVA a

Daniel Goleman titulado “Los beneficios de la inteligencia emocional para nuestros hijos”
https://www.youtube.com/watch?v=k6Op1gHtdoo&t=859s simplemente él expresa que la
inteligencia emocional es muy importante para la vida presente y futura de las personas;
pues si bien es cierto los conocimientos, en sus múltiples ramas, tienen una presencia muy
significativa en las personas, pero la forma como uno maneja sus emociones es lo que va a
distinguirnos dentro de un grupo, te hará ser un buen miembro del equipo, hará que
destaques o hará que seas un gran líder. Para él es muy importante que las personas
aprendan a manejar sus emociones ya que emociones mal direccionadas se entrometerán en
las otras cosas que desees hacer o perjudicarán las oportunidades que uno tiene para poder
lograr el éxito.

Asimismo, Goleman continúa diciendo que las habilidades que van a distinguirnos siempre se
van a encontrar en el campo de la inteligencia emocional; persuadir, autogestionarse,
empatizar; por ejemplo, son las habilidades importantes en el mundo laboral; y ¿Por qué
hablar del mundo laboral? Porque se está preparando a los niños para un futuro, las
personas no viven aisladas, sino que estarán en constante convivencia con una gran
diversidad y en medio de esta diversidad se encontrará con diferentes situaciones en las
cuales tenga la oportunidad de manifestar sus emociones de una forma asertiva.

Por otra parte, Daniel Goleman expresa que las escuelas deben enseñar a sus alumnos
habilidades con relación al manejo de las emociones para que ellos puedan aplicarlas en su
vida cotidiana, donde el estudiante se desenvuelva y ayude a que su entorno sea un lugar
mejor para vivir.

Ahora que estamos en la virtualidad, el canal Psicopedagogía TIC,

https://www.youtube.com/watch?v=r5qvssl8TJI , nos ofrece tres actividades para desarrollar
la inteligencia emocional en el aula virtual las cuales son:

- Check list emocional: utilizando Google Forms, Mentimeter o Padlet se elabora un

cuestionario donde se pregunta el estudiante cómo se sienten, por qué se sienten así o
 cómo les gustaría sentirse, entre otras preguntas. A través de estas preguntas los
alumnos sienten el interés de que los maestros se preocupan por ellos. Este tipo de
actividad promueve que ellos no hay conozcan sus emociones y se sientan en un
ambiente de confianza para responder sin la presión de que sus maestros o compañeros
los están escuchando.

- La brújula de las emociones: Utilizando una plantilla de Genially, los alumnos insertarán
la imagen de una brújula donde en el norte escribirán o pondrán la figura de qué han
logrado, en el sur qué han perdido, al este qué me enfada y al oeste qué me pone triste o
me asusta. Al final de esta primera parte de la actividad se compartirá un código QR el
cual los direccionar a un Padlet en donde los alumnos podrán compartir sus dibujos a
través de una fotografía por medio del celular. Esta actividad permitirá que los
estudiantes salgan de la monotonía piensen sobre sus emociones sentidas en el pasado Y
como sus emociones negativas pudieran estar limitando los en su desempeño tanto
como alumnos o como personas.

En la presencialidad, para evitar el ya recargado libro “El monstruo de colores” de Ann Llenas
se pudiera trabajar diferentes libros tales como el nombrado “Emocionario” de Cristina
Núñez Pereira, que es como un diccionario de emociones donde se da el concepto de casa
emoción con una historia muy amena. Este libro puede desarrollarse en el nivel elemental y
preparatoria.

Bibliografía

Canal Psicopedagía TIC. (s.f.). Recuperado el Noviembre de 2021, de

https://www.youtube.com/watch?v=r5qvssl8TJI

Goleman, D. (Ed.). (s.f.). Canal YouTube "Aprendemos Juntos". (BBVA, Productor)

Recuperado el Noviembre de 2021, de https://www.youtube.com/eatch?
v=k60p1gHtdoo&t=859s