Alumna: Salinas López Karla Iveth Grupo: 1MM4

1. CANTIDADES VECTORIALES
Las cantidades vectoriales representan todo lo que se puede medir y necesitan de una dirección
y un sentido. se especifica totalmente por una magnitud y una dirección, la cual es consistente
en un módulo, una unidad y una dirección.
Esta relación con la magnitud, el sentido y la dirección se le llama vector. En matemáticas, el
vector es una línea que tiene una dirección representándose con una flecha sobre la letra a
utilizar, la cual representa una unidad, a su vez constan de propiedades tales como:
➢ Punto de aplicación: lugar donde nace el vector, esto define el sistema de referencia
usado para definir el vector.
➢ Dirección: la orientación con respecto al eje del sistema de referencia elegido.
➢ Sentido: indica ah que lado de la recta de acción se dirige el vector.
➢ Módulo: indica la longitud del vector.
Ejemplos de cantidades vectoriales.

• Movimiento de un avión
Un avión que se desplazó desde el punto A= (2,3) hasta el punto B= (5,6) del plano cartesiano,
con una velocidad de 650 km/h (magnitud). La dirección de la trayectoria es 45° al noreste
(sentido).

• La gravedad actuando sobre un objeto

Si se coloca un objeto a una altura de 2 metros sobre el suelo y éste se suelta, la gravedad actúa
sobre él con una magnitud de 9,8 m/s², y una dirección perpendicular al suelo en sentido hacia
abajo.
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2. CANTIDADES ESCALARES
Es aquella que queda totalmente determinada por un número y una unidad, en la que cada
valor especifico causa un grado mayor o menor en la escala, matemáticamente se representa
mediante un valor numérico seguido del símbolo de la unidad en la que se esté midiendo la
propiedad y se especifica totalmente por su magnitud.
Las operaciones entre cantidades escalares deben ser dimensionalmente coherentes; es decir,
las cantidades deben tener las mismas unidades para poder operarse. Ejemplo:
30 kg + 40 kg = 70 kg
20 s + 43 s = 63 s
Algunas cantidades escalares comunes son la masa, rapidez, distancia, tiempo, volúmenes, áreas
entre otras. no se ven afectadas por cambios en una base de espacio vectorial (es decir, una
transformación del sistema de coordenadas). Los escalares suelen ir acompañados de unidades
de medida, como en "10 cm". Un cambio de una base de espacio vectorial cambia la descripción
de un vector en términos de la base utilizada, pero no cambia el vector en sí, mientras que un
escalar no tiene nada que ver con este cambio
• Características:
➢ Se describe con un valor numérico.
➢ Las operaciones se rigen por métodos de algebra básica.
➢ El campo escalar permite determinar el valor numérico de una magnitud física escalar en
cada punto del espacio.
➢ Cualquier cantidad física que no incluya la dirección se conoce como cantidad escalar.
➢ La cantidad escalar cambia solo cuando hay un cambio en su magnitud.

Algunos ejemplos son la:

• longitud.
• presión.
• Masa.
• Volumen.
• Distancia.
• Tiempo.
Aplicándola en algún planteamiento:
• un vehículo que viaja de Ciudad de México a Mérida recorrerá una distancia de 1,323 km.
• Una motocicleta que viaja de Oaxaca hacia Veracruz recorrerá una distancia de 482 km.
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3. VECTORES (LA TEORÍA DE VECTORES CON LOS VECTORES UNITARIOS i, j Y

k, CON TRES EJERCICIOS).
3.1 VECTORES UNITARIOS
Un vector unitario es aquel que tiene modulo 1. Un vector unitario o vector normalizado es un
vector que tiene dirección y sentido, no tiene dimensión y su magnitud o módulo es igual a uno.
Las componentes de un vector son las coordenadas del vector en un espacio cartesiano. Si el
espacio es cartesiano, entonces son dos componentes: (x, y). En cambio, si es tridimensional
tenemos tres componentes: (x, y, z). Es importante usar las coordenadas, ya que con ellas se
conoce el módulo del vector con la fórmula adecuada para ello.
Un conjunto importante de vectores unitarios es denotado por i, j y
k, son aquellos que tienen las direcciones de los ejes x, y, z,
respectivamente, de un sistema de coordenadas rectangulares de
tres dimensiones El vector de onda (o vector k) de una onda plana es
un vector que, al menos en el caso de medios ópticos isotrópicos,
apunta en la dirección en la que se propaga la onda y siempre es
perpendicular a los frentes de onda. La orientación de estos tres ejes
cartesianos puede cambiarse, siempre y cuando su relación relativa
sea la misma.
Con ayuda de estos vectores unitarios puede expresarse un vector cualquiera en función de sus
vectores constituyentes.

Cómo calcular vector unitario

Hay que tener siempre presente que un vector unitario es el que tiene módulo = 1. Por ello, el
paso necesario para encontrar este tipo de vectores consiste en dividir un vector por su módulo.
Un vector cuya dirección y sentido sean iguales a originales; pero con valor de módulo igual a
uno. Por lo tanto, es menester dividir el vector por su valor absoluto o escalar. Esto se expresa
de la siguiente manera:
u = (AB) /(|AB|)
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Para saber el valor del módulo de un vector, es menester usar

el teorema de Pitágoras. Esto se debe a que se considera que la
distancia escalar del vector equivale a la hipotenusa de un
triángulo rectángulo, siendo que este triángulo tiene a su vez
como catetos los componentes del vector.

• EJERCICIOS
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4. PRODUCTO ESCALAR
Sean A = (Ax, Ay, Az) y B = (Bx, By, Bz); el producto escalar (denominado también producto punto
o producto interno) de dos vectores cuyo valor será igual al producto de sus módulos
multiplicado por el coseno del ángulo que ellos forman se define como:
A ∙ B = |A| |B| cosθ
Donde θ es el ángulo entre ambos vectores. También, se puede expresar como:
A · B = AxBx + AyBy + AzBz
El producto escalar siempre es un número real, es conmutativo y distributivo, de él surge el
teorema del coseno. Además, cuando el producto escalar de dos vectores A y B es nulo significa
que son perpendiculares entre sí.
• Propiedades
➢ El producto escalar de un vector consigo mismo, siempre es positivo:
ζA = A ∙ A = |A|2 ≥ 0
Y sólo será nulo si A es un vector nulo. Por lo tanto:
|A| = √ (A ∙ A) = √ ζA
➢ El producto escalar es conmutativo, ya que el ángulo entre los vectores es el mismo y la
multiplicación entre escalares es conmutativa:
A∙B=B∙A
➢ El producto escalar es distributivo:
A ∙ (B + C) = A ∙ B + A ∙ C
➢ La multiplicación por un escalar:
β ∙ (A ∙ B) = |β||A||B| cosθ
(βA) ∙ (βB) = |βA||B| cosθ = |A||βB|cosθ
➢ Del producto escalar surge el Teorema del Coseno:
C=A+B
C · C = (A + B) · (A + B)
|C|2 = |A|2 + |B|2 + 2|A||B| cosθ

➢ Diremos que dos vectores, no nulos, son ortogonales (perpendiculares) si su producto

escalar es nulo (cero):
A⊥B → θ = π/2 → A ∙ B = |A||B| cosθ = 0
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El cálculo del producto escalar de estos dos vectores se simplifica cuando estos son
perpendiculares o paralelos entre sí:

➢ Si son perpendiculares, el ángulo forma 90º y el producto es 0

➢ Si son paralelos, tenemos dos posibilidades:
o Si tienen el mismo sentido, el producto escalar es la multiplicación de sus módulos
o Si NO tiene el mismo sentido, el producto escalar es la multiplicación de sus
módulos añadiéndole el signo negativo.

5. PRODUCTO VECTORIAL
el producto vectorial es una operación binaria entre dos vectores en un
espacio tridimensional. El resultado es un vector perpendicular a los
vectores que se multiplican, y por lo tanto normal al plano que los
contiene. Debido a su capacidad de obtener un vector perpendicular a
otros dos vectores, cuyo sentido varía de acuerdo al ángulo formado
entre estos dos vectores.
El producto vectorial de un vector y otro, denotado como, es un vector tal que:

➢ Módulo:
➢ Dirección: Es perpendicular al plano que definen ambos vectores
➢ Sentido: Queda definido por cualquiera de las siguientes reglas:
▪ Regla del sacacorchos o del tornillo. El sentido es el mismo sentido de avance de
un sacacorchos o tornillo que girase desde hasta por el camino más corto
▪ Regla de la mano derecha con tres dedos. Otra opción es utilizar tu mano derecha
y los dedos índice (a), corazón o medio (b) y pulgar (a*b), tal y como se ve en la
figura inferior
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Sean los vectores concurrentes de R3, el espacio afín tridimensional según la base anterior. Se
define el producto:

Donde w es el producto vectorial de u y v, definido así:

donde la última fórmula se interpreta como:

esto es:

Usando una notación más compacta, mediante el desarrollo por la primera fila de un
determinante simbólico de orden 3 (simbólico ya que los términos de la primera fila no son
escalares):

Que da origen a la llamada regla de la mano derecha o regla del sacacorchos: girando el primer
vector hacia el segundo por el ángulo más pequeño, la dirección de es el de un
sacacorchos que gire en la misma dirección.