Del 05 al 09 de Abril

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
NOMBRE ACTIVIDADES RETOS/ACT. EVIDENCIA ÁREA COMPETENCIA/DESEMPEÑOS
ACTIVIDAD DE
EXTENSIÓN 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
AMBIENTAMOS Se presenta el video “DEL Participan en Participa en Personal Social: Colabora en ● Propone y colabora en
NUESTRO CALENDARIO” la decoración la Convive y participa Colabora en el actividades colectivas actividades colectivas -en
democráticamente cuando
ESPACIO DE Luego los niños observan y de su ambientaci interactúa de manera cuidado del uso de orientadas al cuidado el nivel de aula e IE -
APRENDIZAJE dialogan con la maestra sobre espacio de ón de su respetuosa con sus recursos, materiales de los recursos, orientadas al cuidado de
la ambientación de su espacio y espacios materiales y espacios los recursos, materiales y
espacio de compañeros desde su propia
aprendizaje iniciativa, cumple con sus
de aprendo en casa. compartidos compartidos.. espacios compartidos
¿Que carteles han elaborado con los aprendizaje deberes y se interesa por
en esta semana? carteles elegido a conocer más sobre las
diferentes costumbres y
Cuantos carteles han elaborados su manera. características de las
elaborado? para realizar personas de su entorno
inmediato. Participa y
Te invito a recorrer por toda sus propone acuerdos y normas
tu casa acompañado de tu actividades de convivencia para el bien
familia para encontrar un diarias. común. Realiza acciones con
lugar visible y luego decorar otros para el buen uso de los
espacios, materiales y
el espacio libre con los
recursos comunes.
carteles que han elaborado.
Comunicación: Expresa sus Expresa sus necesidades,
¿decoran su espacio . Se expresa necesidades, emociones, intereses y da
Expresa sus
libremente con los materiales espontáneamente a emociones, intereses y necesidades, emociones, cuenta de sus experiencias al
que tengan en casa. partir de sus da cuenta de algunas intereses y da cuenta de interactuar con personas de
conocimientos previos, experiencias al sus experiencias al su entorno familiar, escolar o
con el propósito de interactuar con interactuar con personas local. Utiliza palabras de uso
interactuar con uno o personas de su entorno de su entorno familiar, frecuente y,
más interlocutores familiar, escolar o local. escolar o local. Utiliza estratégicamente, sonrisas,
RECURSOS Y MATERIALES: conocidos en una Utiliza palabras de uso miradas, señas, gestos,
palabras de uso
- Video situación comunicativa. frecuente, sonrisas, frecuente, sonrisas, movimientos corporales y
- Papelotes o papeles en Desarrolla sus ideas miradas, señas, gestos, miradas, señas, gestos, diversos volúmenes de voz,
blanco manteniéndose por lo movimientos movimientos corporales según su interlocutor y
- Goma general en el tema; corporales y diversos y diversos volúmenes de propósito: informar, pedir,
- Tijeras utiliza vocabulario de volúmenes de voz con voz según su interlocutor convencer, agradecer.
- Colores uso frecuente y una la intención de lograr y propósito: informar, Desarrolla sus ideas en
pronunciación su propósito: informar, pedir, convencer o torno a un tema, aunque
- Plumones
entendible, se apoya en pedir, convencer o agradecer. en ocasiones puede salirse
- Materiales naturales.
gestos y lenguaje agradecer. Ejemplo: Un de este. Ejemplo: Sergio
corporal. niño dice a la docente: comenta que las vacas que
"No me quiele da/ vio en el paseo del salón
dompecabezas", eran muy grandes, algunas
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moviendo la cabeza en tenían cachos y olían
señal de negación horrible, mientras se tapa la
nariz con su mano"
PROPÓSITO: Que los niños y niñas tengan su espacio decorado para CRITERIO DE EVALUACION:
realizar sus actividades diarias . Colabora en la ambientación y decoración de su espacio virtuales de manera armoniosa y responsablemente,
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Estimados papitos y mamitas, con la actividad del día de hoy sus niños
niñas deben participar en la ambientación de su espacio de aprendizaje
demostrando autonomía y creatividad.

MI QUERIDO NIÑO O NIÑA:

OBSERVA ATENTAMENTE LOS CARTELES Y EL ESPACIO QUE
AMBIENTASTE” Y LUEGO RESPONDE A TU FAMILIA:
¿ COMO QUEDO TU ESPACIO QUE DECORASTE? ¿PARA
QUE DECORASTES TU ESPACIO? ¿Qué HAREMOS CON LOS
CARTELES?

RECUERDA QUE ESPERO TUS EVIDENCIAS A TRAVÉS

DE UN VIDEO CORTO, MENSAJE POR AUDIO O UNA
FOTO.
GRACIAS MAMITAS Y PAPITOS POR SU APOYO
DIARIO…FELICIDADES POR SU COMPROMISO.

MISS
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CRITERIO DE EVIDENCIA ¿QUE HA LOGRADO? ¿QUÉ LE FALTA LOGRAR? RETROALIMENTACIÓN CONCLUSIONES

EVALUACIÓN
Participar en la
ambientación y
decoración de su
espacio virtuales
de manera
armoniosa y
responsablemente,
Explorando sus
propias ideas
creativamente.

ANÁLISIS DE LAS EVIDENCIAS

LISTADO DE PREGUNTAS: Cuéntame ¿Qué acuerdos planteaste para poder participar de tus clases virtuales? ¿Cómo lo hiciste?
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