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Codiseño del Programa Analítico en relación con el avance del contenido del Programa Sintético de la Fase 1 a la 6.

Docente: Oswaldo de CODEEF A.C. Escuela/CCT: CODEEF A.C. Modalidad: Educación Física Nivel: Primaria
Fase 3. Educación Primaria 1o 2o Grado: 1º Turno: Matutino Fecha: 02/01/2023 Temporalidad del proyecto: Mensual

Campo Formativo: Campo formativo de lo Humano y lo Comunitario


Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Procesos de desarrollo de aprendizajes para primer grado: Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Procesos de desarrollo de aprendizajes para segundo grado: Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones
para solucionarlas.
Orientación Didáctica:
Evaluación:
Eje articulador: Vida saludable Aprendizaje prioritario: Competencia Motriz Problemática o interés: Desarrollo Motor
Metodología de Aprendizaje: Aprendizaje Servicio (as)
Perfil de Egreso: IV. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante
las distintas etapas de su vida.
Estrategia Nacional: V. Estrategia nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos.
Intención Pedagógica:

Desglose didáctico para la puesta en marcha

Secretaría de Educación Pública. (2022). Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 3. [Material en proceso de construcción].

Propuesta de Proyecto Educativo OSWALDO DE CODEEF


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Oswaldo de CODEEF *, Amando de CODEEF y CODEEF A.C.

Institución Educativa: CODEEF A.C.


Puebla, México
Correo: entredocentes@hotmail.com
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Programa Sintético de la Fase 1 a la 6.

Propuesta de Proyecto Educativo OSWALDO DE CODEEF


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Campo Formativo: Campo formativo de lo Humano y lo Comunitario


Contenido: La familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Procesos de desarrollo de aprendizajes para tercer grado: Identifica formas de convivencia y socialización en la familia, para distinguir formas de participación y colaboración.
Procesos de desarrollo de aprendizajes para cuarto grado: Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Orientación Didáctica:
Evaluación:
Eje articulador: Inclusión Aprendizaje prioritario: Competencia Motriz Problemática o interés: Integración de la corporeidad
Metodología de Aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos
Perfil de Egreso: IV. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante
las distintas etapas de su vida.
Estrategia Nacional: VI. Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso.
Intención Pedagógica:

Propuesta de Proyecto Educativo OSWALDO DE CODEEF


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Campo Formativo: Campo formativo de lo Humano y lo Comunitario


Contenido: La escuela como ventana hacia el futuro.
Procesos de desarrollo de aprendizajes para quinto grado: Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Procesos de desarrollo de aprendizajes para sexto grado: Se informa acerca de la oferta educativa en su región, para identificar sus posibilidades de ingreso al nivel de
educación media.
Orientación Didáctica:
Evaluación:
Eje articulador: Interculturalidad crítica Aprendizaje prioritario: Competencia Motriz Problemática o interés: Desarrollo Motor
Metodología de Aprendizaje: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Perfil de Egreso: IV. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad durante
las distintas etapas de su vida.
Estrategia Nacional: III. Estrategia nacional para la educación multigrado.
Intención Pedagógica:

Propuesta de Proyecto Educativo OSWALDO DE CODEEF

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