ESCUELA DE POSGRADO

PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN

ADMINISTACIÓN DE LA EDUCACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

INFORME DE INVESTIGACIÓN:
USO DE LAS TIC EN LA GESTIÓN
EDUCATIVA DIGITAL Y EL
DESEMPEÑO DOCENTE EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PÚBLICAS
Autor: Br. Ramirez Quispe, Homar
Asesor: Dr. Méndez Vergaray, Juan
 REALIDAD
PROBLEMÁTICA
Docentes con problemas Incorrecto desempeño
de gestión educativa docente
digital
Formulación del problema
¿Qué relación existe entre el
uso de las TIC y la gestión
educativa, desempeño
docente en instituciones
educativas públicas Inchupalla-
Puno?
¿Qué relación existe entre el uso de las
TIC y la gestión educativa sincrónica
digital y el desempeño docente en
instituciones educativas públicas
Inchupalla-Puno?
¿Qué relación existe entre el uso de las
TIC y la gestión educativa asincrónica
digital y el desempeño docente en
instituciones educativas públicas
Inchupalla-Puno?
 OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN

Determinar la relación existe entre

el uso de las TIC y la gestión
educativa, desempeño docente en
instituciones educativas públicas
Inchupalla-Puno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar la relación entre el uso de las TIC y la
gestión educativa sincrónica digital y el desempeño
docente en instituciones educativas públicas Inchupalla-
Puno.

Determinar la relación entre el uso de las TIC y la

gestión educativa asincrónica digital y el desempeño
docente en instituciones educativas públicas Inchupalla-
Puno.
JUSTIFICACIÓN
Para afrontar los
desafíos del uso
de las TIC en
tiempos de
COVID-19.

Importancia del Indaga sobre

uso de las TIC en Múltiples
tiempos de actividades sobre
COVID-19 como
docentes. uso las TIC
 JUSTIFICACIÓN
DE LA PRÁCTICA TEÓRICA METODOLÓGICA
INVESTIGACIÓN
Múltiples Investigadores Estrategias
capacitaciones
sobre las TIC

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Marco teórico
Pérez, (2017) realizó una investigación cuyo objetivo fue analizar el uso de las TIC
en la gestión e innovación de la gerencia educativa en las Instituciones Educativas
Oficiales del distrito de Cartagena de Indias y el municipio de Sincelejo, con el fin de
identificar la incidencia de las herramientas utilizadas desde el punto de vista
institucional para lo cual formó una muestra de 27 rectores de las IEO y que aplicó el
instrumento nivel de competencias de gestión e innovación de la gerencia educativa
apoyada en TIC, cuyo diseño fue la metodología cuantitativa, con un enfoque
descriptivo de alcance exploratorio. Como resultados más relevantes tuvo de los
rectores con formación de maestría son los que más uso hacen de las TIC en su
gestión e innovación de las gerencia educativa, por otro lado se encontró que
algunos rectores aun cuando en las instituciones se encuentran los equipos y
herramientas tecnológicas estas no son utilizadas por los directores como apoyo a la
labor de gerencia educativa. Por tanto, incide en que sea necesario que los rectores
de las IEO utilicen en el desarrollo de su labor directiva los equipos y herramientas
de las tecnologías de la información y comunicación para una buena gestión e
innovación que contribuya al mejor funcionamiento de la estructura organizativa.
Lopez, (2018) en la investigación que realizó que tuvo
como objetivo determinar la Influencia de las TIC en la
gestión institucional de la Institución Educativa Nro. 2004
Señor de los Milagros de Los Olivos - Lima. Cuyo diseño
fue de característica correlacional y la muestra estuvo
conformada por 01 director, 17 profesores, y 12 miembros
de PPFF, haciendo un total de 30. El resultado del análisis
mostró que las TIC influyen en la gestión institucional,
transformando el modelo de educación, con docentes que
lleven adelante proyectos innovadores y con equipos
directivos que apuesten a un liderazgo distribuido.
LAS TIC

CARACTERÍSTICAS

IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

LA TIC Y EL DESEMPEÑO DOCENTE

LA COMUNICACIÓN SINCRÓNOCA Y
ASINCRÓNICA
GESTIÓN EDUCATIVA DIGITAL

DESEMPEÑO DOCENTE
MUCHAS GRACIAS…!