I RDA, III Trimestre

Español – Undécimo
Centro Educativo Bilingüe Pasos de
Juventud
Materia: Español: Comunicación y
Comprensión lectora.
Puntos obtenidos: _______________
Profesora: Mariana Víquez Alpízar.
Calificación obtenida: ___________
Valor de la prueba: 20 puntos. 7,5%.

Nombre del estudiante: Gabriel Cambronero.

Fecha: 12/10/2022.
Grupo: Undécimo .
Tiempo de ejecución: 2 lecciones.

Indicaciones generales:
Lea cuidadosamente cada pregunta.
La evaluación consta de dos partes.
Confirme, antes de entregar, que no haya errores en la redacción, caligrafía, ortografía y puntuación.
Utilice lapicero de tinta azul o negra para resolver el RDA y evite tachones.

I Parte. (Valor: 12 puntos, un punto cada respuesta correcta).

1. Construya, en el espacio en blanco, grupos nominales con las estructuras gramaticales que se le brindan a
continuación. (Valor 6 puntos).

Estructura Grupo nominal

1. Artículo + sustantivo + adjetivo (fem. sing). La coneja café

2. Artículo +adjetivo +sustantivo (masc. plu). Los amargos confites

3. Adjetivo + + sustantivo + adjetivo (fem. plu). Una grande pestaña

4. Adjetivo + adjetivo + sustantivo (masc. sing). Un grande mono

5. Artículo + adjetivo + adjetivo + sustantivo (fem. sing). Una manzana grande fresca

6. Adjetivo + adjetivo +sustantivo (fem. plu). Todas estas pastillas

2. Complete, en el espacio en blanco, las oraciones que se presentan a continuación. Para ello, utilice los verbos del
recuadro; debe conjugarlos de modo que haya concordancia entre los componentes de la oración. (Valor 6
puntos).
 involucrar hacer afirmar

entender cerrar requerir

A. Las escuelas cerraran a partir de mañana por período vacacional.

B. El proceso involucra a distintos especialistas médicos.

C. Los especialistas afirman que será el mejor año para la economía.

D. Usted sí entendió el propósito.

E. Tú hiciste justamente la pregunta adecuada.

F. La impresora multifuncional ya requiere un cambio de cartucho.

II Parte. (Valor: 8 puntos, un punto cada respuesta correcta).

Conteste cada una de las interrogantes que se le presentan a continuación según corresponda en cada caso.

1. Explique, ampliamente, la relación que se presenta entre el título del cuento Adela (o de cómo se pierde un título),
de Arabella Salaverry, con el contenido de la narración. (Valor 1 punto).

Se habla acerca de una tía que es muy estricta y moral, ya que fue criada con esos ideales, por lo que desea criar a sus
sobrinas bajo las mismas enseñanzas, a pesar de que ya son épocas distintas con ideales distintos y crianzas diferentes
sobre la vida, pero al Adela tener esa mentalidad de pensar, afecta a sus sobrinas, lo que hace que ya le tengan
resentimiento a su propia tía .

2. Explique, mediante cuatro ideas, el argumento del cuento Adela (o de cómo se pierde un título), de Arabella
Salaverry. (Valor 4 puntos).

Los ideales y de como una crianza en épocas anteriores pueden generar afectaciones a las nuevas generaciones al no
cambiar una mentalidad retrograda
La posición dentro de la familia en donde se puede generar discusiones al no tomar en cuanta a los más pequeños

El como vivir por mucho tiempo en un ambiente no tan agradable se empieza a anhelar una liberación de la misma
situación

El como los traumas generados a los pequeños mas por parte de los seres queridos puede generar una falta de afecto y de
interés hacia los mismos

3. Explique, mediante tres argumentos, en qué se fundamenta el diálogo entre generaciones al que insta Isaac Felipe
Azofeifa en su ensayo. (Valor 3 puntos).

Este dialogo está dirigido a una población de jóvenes y adolescentes, para dar una reflexión sobre los cambios sociales y
el mundo actual _.

Este ensayo va en contra de las situaciones poco éticas como lo son la corrupción y las injusticias sociales en la sociedad
actual

Apoya a una sociedad burguesa y la libertad de expresión, además de que menciona el apoyo y desarrollo de las mujeres
en un papel de la sociedad y avance de las mismas