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1. Los núcleos basales Son cuatro pares de masas de sustancia gris situadas en la profundidad de la
sustancia blanca de cada hemisferio cerebral y son: Núcleo Caudado y el Núcleo Lenticular y
ambos unidos por la cápsula interna forman el Cuerpo estriado; además forman parte de los
núcleos basales el Cuerpo Amigdalino y el Claustro. Los Núcleos Basales participan también en el
control de la postura y del movimiento voluntario.
2. El núcleo Caudado, tiene la forma de “C” y su consistencia es de sustancia gris, se encuentra por
fuera del Tálamo y relacionado con el ventrículo lateral y también con la cápsula interna. Se
divide en cabeza, cuerpo y cola.
3. El núcleo Lenticular, su forma es en cuña, con una base convexa y ancha, se dirige hacia afuera y
la punta hacia adentro, y existe la capsula externa que es una fina lámina de sustancia blanca y
sirve de separación con otra fina lámina de sustancia gris llamada el Claustro y existe otra lamina
de sustancia blanca que se llama capsula extrema y separa a el Claustro con la corteza de la
Ínsula.
4. El Núcleo amigdalino, se encuentra en el lóbulo Temporal, cerca del Uncus, mantiene
conexiones recíprocas con la corteza cerebral de los lóbulos frontal y temporal y con la
circunvolución del Cíngulo. Las funciones emocionales y del comportamiento que desempeña el
sistema límbico se asocian con los núcleos del cuerpo amigdalino.
5. El Claustro: es una fina lámina de sustancia gris y separado del núcleo lenticular por la cápsula
externa Lateral al claustro se encuentra la cápsula extrema, que es una lámina de sustancia
blanca que separa la corteza del lóbulo de la Ínsula.
Éstos funcionan inicialmente con la información que reciben de las áreas motoras del lóbulo
frontal, de la corteza somato sensitiva primaria, del Tálamo y del tronco cerebral; sus eferencias
provienen del Globo Pálido y que influyen sobre las actividades de las áreas motoras cerebrales
y centros motores del tronco encefálico, controlando los movimientos musculares al tener
influencia en la corteza cerebral sin participación del tronco cerebral o de la médula espinal y de
esta manera ayudan a regular los movimientos voluntarios y el aprendizaje de las habilidades
motoras como ser andar en bicicleta, usar los músculos oculares para el seguimiento de un
objeto en movimiento, escribir letras, dibujar, jugar con una pelota, platicar y cantar son
ejemplos de los cuales evidencian la influencia en las actividades motoras corticales.