CURSO: REDACCIÓN TÉCNICA

semana 2
Alumnos:
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EJERCICIOS DE ESCRITURA
Fuentes para redactar un texto de dos párrafos

Actividad 1

Para elaborar el texto requerido, se proponen las siguientes fuentes de información. Primero,
elabora el esquema de producción, en base a la consigna: ¿Cuáles son los beneficios de tener
hábitos de lectura?

Fuente 1
La importancia de la lectura y escritura en la universidad

La lectura es de gran importancia en el proceso de desarrollo de la inteligencia y madurez por

parte del lector. La lectura contribuye a obtener un mejoramiento básico en cuanto a la
adquisición de cultura y aprendizaje voluntario. Cuando aprendemos a desarrollar una mejor
lectura obtenemos una gran capacidad a la hora de hacer un juicio, análisis con un énfasis de
trabajo intelectual. A la hora de realizar constantemente la lectura aumenta un
perfeccionamiento en el lenguaje en la cual se mejora la expresión oral y escrita. La lectura
implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de nuestra imaginación,
creatividad y sobre todo enriquece el vocabulario y la ortografía. La lectura es el eje central del
proceso educativo y que de su dominio depende, en parte, el ingreso a la universidad y el éxito
académico y profesional.

En cuanto a un ámbito más maduro como lo es la universidad podemos encontrar una serie de
procesos, etapas, pasos más complejos y completos que nos ayuda a fortalecernos en el
momento de abrir paso a la lectura. La lectura y escritura además de ser un instrumento para
participar en las actividades académicas, es un mediador de la actividad mental por la que los
estudiantes aprenden, reflexionan generando conocimiento. Pero el valor de la lectura y
escritura en relación con la formación universitaria va más allá de las tareas académicas ya que
nos ofrece una visión del mundo y una mejor comprensión de nosotros mismos. Nos colabora
a mejorar nuestra forma de interpretar y comprender lo que hay en nuestro alrededor,
facilitándonos nuestra forma de relacionarnos con otras personas, pero siempre enfocándonos
en el desarrollo activo con unos principios básicos.

1
Cuando se habla de lectura en la universidad, es en cierta forma, hacer un énfasis con el
conocimiento que traemos del colegio, a partir del cual se reconoce la importancia de la
lectura como la base de la enseñanza. Nosotros los estudiantes universitarios tenemos un gran
problema y es la falencia de saber interpretar, comprender y sobre todo producir textos. Es
por eso que la sociedad quiere fomentar la lectura en las universidades ya que nos ayuda a
formarnos bien en cuanto educativamente como culturalmente. La falta y poca difusión a la
lectura por parte de todos como sociedad intelectual de que uno de los medios por el cual se
puede llegar a convencer una persona o más bien un universitario es a través de libros,
artículos, críticas que contribuyan cada al mejoramiento intelectual y lector.
[Adaptado de:http://comprensionproducciontextos.blogspot.com/2012/05/la-importancia-de-la-lectura-y_27.html
Consulta: 01/02/2019]

Fuente 2

La prueba de que los peruanos realmente no leemos es mucho más concreta y verídica. Existe
un estudio realizado en el 2012, por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América
Latina y el Caribe (CERLALC), donde informa que estamos en el segundo puesto de “Países No
Lectores”, con un 65% de peruanos que reconoce nunca haber leído un libro. El primer puesto
se lo lleva México, con un 73%. Son resultados muy opuestos a los de Brasil, donde en
promedio, cada brasileño lee 4 libros al año. Y en Colombia solo 2,9 libros por habitante. El
estudio termina con la conclusión de que la mitad de habitantes de América Latina no lee
libros.

Podemos buscar culpables, pero la verdad es que esa ya es nuestra realidad, y más que buscar
culpables, es momento de comenzar a buscar soluciones. Leer es importante y creo que el
progreso de una sociedad no se basa enteramente en sus construcciones de edificios, ni la
implementación de tecnología en sus calles. El progreso del país debe ir de la mano con su
progreso cultural. Pues, de nada nos serviría una ciudad moderna si sus habitantes ni siquiera
tienen idea de dónde están parados. La educación es la clave. Y enseñar a leer es el puente que
llevará a muchas otras soluciones que pueden existir en un futuro no muy lejano.

Y no nos quedemos solamente en hacer que la gente lea libros y termine todo ahí, también
deben comprender lo que leen. A mi parecer, leer libros te permite cuestionar las cosas y,
muchas veces, la sociedad en la que vives. No es sorpresa saber que en la época de Hitler, se
quemaban libros. Ray Bradbury, escritor estadounidense, dijo en su momento que para
destruir una cultura solo tenías que hacer que las personas dejaran de leer libros.

Entonces, es momento de pensar en qué podemos hacer para que los niños, adolescentes y
adultos lean más. Como un ejemplo, sin ir muy lejos, hace poco leí que el gobierno argentino
iba a invertir en sus librerías a nivel nacional, para que estas pudieran tener muchos más libros
y mejorar su infraestructura. Creo que es momento de empezar a hacer cosas así. Algunas
librerías vienen realizando un Plan Lector orientado a niños, es una gran iniciativa. Para
algunas personas eso puede parecer muy poco, pero es así como se empieza.

Tengamos tiempo o no, tengamos librerías cerca o no, los que leemos lo hacemos porque
buscamos respuestas de preguntas que ni siquiera sabíamos que teníamos. Recuerdo que
alguien dijo que leer permitía que una persona tuviera más de una vida, porque vivías las
historias que leías. Y eso es totalmente cierto. Leemos porque creemos que se pueden mejorar

2
las cosas. Un libro es un gran maestro, y un ejemplo claro de que al poner una palabra tras
otra, puedes construir una obra maravillosa. Quizás si los peruanos nos juntáramos y
leyéramos un libro tras otro, podamos construir un mejor lugar.

[Adaptado de: https://queleerlibros.com/la-importancia-de-leer/ Consulta: 04/08/2018]

Fuente 3
Más que leer, comprender

La comprensión lectora es el eje del éxito en la etapa universitaria y profesional.

Lamentablemente, esta relación nos lleva a una realidad bastante problemática y que
contrasta con la importancia de la lectura. Para los especialistas “los estudiantes universitarios
presentan serias dificultades relacionadas con la comprensión lectora y la construcción de
textos”. El problema nace en la educación básica, prueba de ello son los últimos resultados de
las pruebas PISA que nos ubican en el último lugar del ranking en comprensión lectora.

La lectura es la base de la enseñanza. Autoridades, maestros, padres y estudiantes deben

tomar conciencia y entender que las deficiencias en la comprensión lectora tienen
consecuencias directas en la formación académica y, posteriormente, en la baja calidad de los
profesores.

Para Sibilly Acosta Núñez, subgerenta de la Institución Científica de Habilidades Intelectuales,

ICHI Perú Sur SAC, el mundo globalizado y competitivo donde se desarrollan los estudiantes de
hoy los obliga a estar al día en diversos temas, que les permita una opinión certera y analítica.
“Estos conocimientos solo se obtienen a través de la lectura y una óptima comprensión.
Entonces, mientras más y mejor lean, más preparados estarán”. “Aquí radica la importancia
de lograr una comprensión al 100% en la primera lectura y de esta forma aprovechar el tiempo
al máximo. Pero la realidad es otra, actualmente nuestros estudiantes releen tres veces cada
texto, lo que lleva a una considerable pérdida de tiempo, pero sobre todo al aburrimiento, a
ser lectores selectivos y perder el hábito de la lectura”, manifiesta Nadia Rosas Álvarez,
también subgerenta de ICHI Perú.

El patrón
Ahora, indican las especialistas, la tendencia de los estudiantes universitarios es leer solo lo
que les piden en la universidad, es decir, textos de carrera, excluyendo libros generales.
“Tenemos que crear el hábito y gusto por la lectura y un punto a nuestro favor es que éste se
crea a cualquier edad”. El primer paso para una lectura eficaz y provechosa es seguir el patrón
de la buena lectura, que considera condiciones ambientales y psicológicas, que contribuyan a
la concentración del lector, comodidad y a evitar la fatiga. Aquí se incluye la postura (sentarse
correctamente, debe existir un ángulo de 90° entre el libro y la vista y nunca leer recostado),
ambiente físico (considerar la luz, ventilación, mobiliario, ruidos) y el estado de ánimo (el
grado de atención y las preocupaciones, que al igual que las tensiones físicas, afectan la
lectura, pues inciden en la percepción, concentración y comprensión).

[Adaptado de: La República (2014). Recuperado de: goo.gl/3mXdvF. Consulta: 04/08/2018]

Fuente 4

Cuatro grandes beneficios de leer libros para tu cerebro

3
1. Aumento de tu reserva cognitiva

No importa el género, no importa el autor, ni aún menos el idioma en que estén escritos esos
libros que devoramos día tras día. El sencillo acto de leer con regularidad nos aporta grandes
beneficios a nivel cognitivo. Mejoramos nuestra capacidad de abstracción, nuestra imaginación
y nuestra memoria. Se desarrolla además nuestra capacidad de comprensión y de inferencia,
dimensiones todas ellas que van gestando nuevas conexiones neuronales en nuestro cerebro.

El disponer de mayores conexiones neuronales hace que nuestro cerebro disponga de mayores
redes, mayores tejidos conectivos que nos acompañarán a lo largo del tiempo. Ello va a hacer
que, llegada la vejez, si sufrimos, por ejemplo, cualquier problema cerebral degenerativo,
como puede ser la enfermedad Alzheimer, el retroceso va a ser mucho más lento. Pensemos
en nuestro cerebro como el símil de un músculo. El sencillo acto de leer lo ejercita
enormemente, al igual que si cada día hiciésemos dos horas de ejercicio físico. La reserva
cognitiva es más grande y llegamos a la vejez en mejores condiciones intelectuales. Es
maravilloso.

2. Mejora nuestra memoria

El leer diariamente va a hacer que dispongamos de una auténtica biblioteca personal de

historias, de personajes, de términos, de expresiones y vocabulario nuevo que nos enriquece
enormemente. El disponer de todas esas historias que cada día seguimos con nuestra lectura y
su hilo narrativo, mejora notablemente nuestra memoria y ejercita nuestras capacidades
cognitivas. Tampoco hemos de olvidar que la lectura nos aporta emociones. Y toda emoción
asienta muchísimo mejor los recuerdos. Es un modo fabuloso de mejorar nuestra memoria.

3. Los libros, reductores del estrés

Seguro que lo habrás notado. No hay nada más relajante que llegar a casa y recostarnos en el
sofá o irnos a la cama bien arrullados junto a un buen libro. Nos ayuda a liberar tensiones, a
relativizar problemas. Leer nos abre la puerta a nuevos escenarios para introducirnos en la piel
de otros personajes, vivir otras vidas y aprender cosas nuevas. Todo ello consigue que
focalicemos nuestra atención en otros campos lejos de nuestros problemas. Al relajarnos, se
reduce el nivel de cortisol. Y no podemos pasar por alto que, al estar más relajados, podemos
además enfrentarnos a nuestros problemas con más tranquilidad y objetividad. Leer es abrir
esa ventana a un mundo de sueños y emociones donde disfrutar, donde estar a salvo y
aprender de cada palabra, de cada imagen, de cada capítulo.

4. Estimulación cerebral y aprendizaje continuo

Ya te hemos comentado cómo el sencillo acto de leer estimula nuestra actividad neuronal:
establece nuevas conexiones y fortalece nuestro cerebro. Pero, además, la carga emocional de
los libros favorece el aprendizaje y la memoria, nos llena de motivación por seguir leyendo y
almacenando datos, escenas e informaciones. El placer de la lectura es el mejor valor que
podemos trasmitirle a los niños. Les permitirá ir aprendiendo del modo más fácil posible,
mejorará su capacidad cognitiva, su razonamiento, su inducción lógica y su imaginación. Es un
motor económico y sencillo con el cual empujar el engranaje de nuestras capacidades
cerebrales.
[Adaptado de: Mejor con salud (2017). Recuperado de: goo.gl/LBp7N6. Consulta: 04/08/2018

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Actividad 2
Después de leer detenidamente las fuentes elabora el esquema enumerativo del
texto solicitado, se propone a continuación un modelo de organización para dos
párrafos, que responda a la pregunta en base a la consigna: ¿Cuáles son los
beneficios de tener hábitos de lectura?

SOLUCIONARIO

Título del texto:

Párrafo 1

1. (idea principal)

1.1 (idea secundaria 1)

1.1.1 (idea terciaria 1)

1.1.2 (idea terciaria 2)

1.2 (idea secundaria 2)

1.2.1 (idea terciaria 1)

1.2.2 (idea terciaria 2)

Párrafo 2

2. (idea principal)

2.1 (idea secundaria 1)

2.1.1 (idea terciaria 1)

2.1.2 (idea terciaria 2)

2.2 (idea secundaria 2)

2.2.1 (idea terciaria 1)

2.2.2 (idea terciaria 2)