LA CARENCIA DE LA LECTURA COMO PILAR FUNDAMENTAL EN LOS PROBLEMAS DE

ESCRITURA

Por:

Juliana Marcela Solarte Ortega

Veterinaria

1 Semestre

Popayán, Cauca

Universidad Antonio Nariño

La lectura ha sido desde siempre uno de los pilares fundamentales, para el desarrollo cognitivo del
análisis y el léxico, una persona que tiene como habito la lectura suele ser una persona capaz de expresar
sus ideas de manera elocuente mediante un discurso o el desarrollo de un escrito, la carencia de la
lectura afecta profundamente la capacidad de redacción argumentativa. Para entender más de ello, la
gran problemática que se enfrenta la población actual tanto de niños como jóvenes es la carencia de la
misma lectura va asociada a distintos hábitos adquiridos por el auge tanto de la tecnología como los
cambios socioculturales que se viven en nuestro siglo.

¿Cuáles son entonces los principales problemas que presenta una persona al momento de escribir un
texto ?

Para iniciar a escribir se debe tener presente el tema del cuál se va a comentar, si bien puede ser un texto
corto como una reseña de un capitulo de una serie de Netflix 1puede ser también un documento de grado
o puede ser incluso un post en alguna red social. Podría decirse que para la redacción de un texto existe
una metodología establecida que solo debe seguirse y que garantiza la efectividad de un buen escrito, es
decir que contamos con ciertos pasos a seguir que facilitan el proceso de escritura, si los googleamos
encontraremos seguramente:

1.Delimitar el tema

2.Investigar

3.Establecer el tipo de texto que se va a redactar

4.Lluvia de ideas

5.Escribir

6.Revisar ortografía y redacción

1
Netflix es una plataforma digital de video, para ver series y contenido audiovisual. Fue creada en 2013.

Es sencillo a simple vista, pero incluso hasta a los novelistas se les suele dificultar el proceso de
escritura. Abordando el primer topic 2que suelen sugerir los blogs de internet sobre la buena escritura,
entramos a ¨Delimitar el tema¨, esta fase permite facilitar en primera instancia qué es lo que se quiere
lograr con el texto que se va a redactar.

Más precisamente:

¨ Tener claridad sobre aquello que va a escribir es fundamental, las ideas no fluyen bien, si no sabe
hacia dónde va. Tenga en cuenta el tipo de público al cual va a dirigir su escrito, puesto que no es lo
mismo escribir para un amigo que para un jefe; esta delimitación le permitirá saber qué lenguaje utilizar
y qué tanta explicación debe dar de cada idea.¨ (Ortiz, 2015).

Una vez definido el lenguaje y la claridad del público al que se va a dirigir, es ideal entonces proceder a
la investigación, y esta es la primera fase de problemas en jóvenes y niños cuando se menciona la
documentación y las extensas lecturas, junto con la lectura y la recolección de la información llegan dos
puntos clave, la pereza de leer textos extensos y el bloqueo creativo. Tomando el primer caso, del gran
problema de los jóvenes al momento de las lecturas extensas y la razón tras ello de cómo afecta en la
escritura, para este caso precisamente se debe mencionar el uso desmedido de contenido que existe en
internet sobre diversos temas y también la veracidad de algunos junto con la complejidad de otros.

En un articulo de investigación por parte de Cyberclick dirigido al marketing y consumo digital se

evidencia la clara interacción de contenido en internet por usuarios en todo el mundo frente a contenidos
digitales, directamente dicho así ¨ El tiempo de interacción es el tiempo medio que pasan los usuarios
interactuando activamente con un contenido. Para poder valorar adecuadamente esta métrica, hay que
tener en cuenta que el 45% de los lectores que cargan un artículo lo abandonan en los primeros 15
segundos y más del 60% de ellos no vuelven nunca.¨(Cardona,2020), con un índice de lectura tan
paupérrimo es preciso notar que al momento de expresar una idea, no se van a tener argumentos
suficientes para justificarla y por ende no va a existir una elocuencia ni un amplio léxico para expresarla,
como otro claro ejemplo de esto encontramos incluso la facilidad de alguien al momento de expresarse

2
Un Topic, es una expresión inglesa usada para decir ¨tema¨ o indicar un tema en especificado que ha sido previamente enlistado o mencionado.
por un chat mediante palabras abreviadas y emojis , antes que plantear un discurso crítico ante un
archivo de prensa.

Por otro lado, un gran mal que afronta un escritor y el cual genera dificultad para iniciar un texto, es el
conocido ¨Bloqueo Creativo¨ que sufren una gran cantidad de artistas que viven de su creación de
contenido desde la mente , al iniciar un proyecto. Un bloqueo creativo o bloqueo del escritor, se define
al final como la capacidad de privar la mente , un bloqueo creativo puede resultar en una trampa: Como
dijo Sylvia Plath, "el peor enemigo de la creatividad es la duda". Por lo tanto, es importante
familiarizarse con diferentes herramientas y técnicas que te ayudarán a combatir tu miedo y hacer fluir la
creatividad. Este mal se relaciona incluso con la incapacidad de no saber cómo iniciar un texto, de no
conocer su estructura, ni la manera en que se debe citar, etc…

Llegados a este punto se han encontrado estudios donde se muestra que una dificultad principal en
estudiantes universitarios al momento de escribir textos, como lo es el preciso caso desarrollado en
buenos aires, Argentina, por parte de la universidad de psicología de Buenos Aires a un grupo de 11
estudiantes universitarios, esta investigación se centra en entender el problema de los estudiantes al
realizar sus escritor académicos, como resultado se tuvieron algunos problemas como el poco
conocimiento del tema de los estudiantes y la falta de motivación para escribir, estas falencias se
relacionaban con el tiempo de lectura e incluso como consecuencia de la falta de ejercicios de memoria
para facilitar la retención de la misma información. (Carlos O. Pano, Jimena Picón Janeiro y Horacio
Attorresi (2004).

Superando entonces la barrera del estancamiento de la idea sobre la cuál se va a redactar y el orden de
cómo desarrollar argumentos que precisen el tema principal, el escritor se enfrenta a otro topic que
implica el conocimiento de una estructura básica de escritura, es decir conocer el tipo de texto que va a
redactar para poder entonces desarrollar sus ideas de manera ordenada y concisa, en este punto la
síntesis y el análisis vuelven a jugar un papel importante, la capacidad de analizar la información
tomada durante el proceso de lectura e información y encontrar el modo más preciso y efectivo para
desarrollar una conexión entre la información y la opinión.
Con la lluvia de ideas, llega la jerarquización de las mismas, darle importancia a lo más relevante y
generar la conexión de todas esas ideas sueltas que se consideran importantes al momento de redactar, si
tomamos en cuenta los previos pasos para escribir y bien y las problemáticas principales a las que se
enfrenta un escritor, es de vital importancia considerar que para llegar a una lluvia de ideas es porque el
conocimiento sobre el tema y su investigación ha sido amplia y ha llevado a encontrar diversos caminos
para desarrollar la idea principal. Pero para no alargar más sobre este método de recolección de
información y organización, también es importante considerarlo al momento de organizar las referencias
bibliográficas de lo que será el documento final.

Llegados al momento de escribir, que es donde se considera la dificultad más grande para quienes la
redacción representa un temor, se tomaría en cuenta que resulta más difícil si no han desarrollado
previamente ninguno de los pasos sugeridos para iniciar a redactar un texto o sin siquiera han tomado la
molestia de leer sobre el tema del que desean escribir. Incluso para quienes no necesitan de una gran
investigación, porque solo quieren hacer un comentario en un pequeño post en internet necesitan de una
buena sintesís de redacción para expresar sus ideas en cuatro o cinco palabras. Entonces si iniciamos a
escribir, y se han realizado todos los consejos de investigación y motivación creativa, seguramente el
resultado será más que congruente con las intenciones del escritor, aunque también dice un proverbio
oriental ¨Quien no comete errores no aprende¨ (Confusio), El temor a equivocarse es común y a veces
genera un freno al momento de hacer algo, aunque en el caso de la escritura tener errores es algo común,
la revisión y autocorrección ayuda a la fluidez de mejores ideas. Un ejercicio sencillo es leer una y otra
vez una línea, entre más la leas más errores encontrarás y más soluciones para expresarla mejor también,
por eso ante el temor de escribir no debe tomarse como un stop si no más bien como una motivación
para iniciar, pues la escritura esta presente en todos los ámbitos de la vida.

Para finalizar, es importante recalcar que la importancia de la práctica tanto de la lectura como la
escritura deben desarrollarse como un habito de vida, en países como latinoamerica el promedio de
libros leído por persona esta entre 2,8 libros, mientras que en países como Alemania y España esta entre
7 a 12 libros por persona, hago enfasis en esta instancia porque el analfabetismo y dislexia en países
latinoamericanos es de un porcentaje mayor, por ende aplica directamente a los problemas de escritura
que se ven reflejados desde la básica primaria hasta la educación superior e incluso en el ámbito laboral.

También es necesario recalcar que el uso de redes sociales e internet en cantidad desmedida, han dejado
de lado la importancia de la lectura de textos extensos e incluso han generado espacios de opinión donde
la expresión deja de ser escrita y pasa a ser netamente visual, en este punto es importante ver la
desmedida presencia de ortografía que existe en las mismas plataformas digitales, estos problemas de
redacción aunque pequeños desencadenan a futuro cada vez más la dificultad de expresión escrita.

Por otra parte considero que en la educación superior, la implementación de la lectura y escritura no
debe dejarse de lado, por el contrario se debe potenciar más para así generar en los estudiantes y futuros
profesionistas, una buena carta de presentación al momento de desarrollar una buena identidad
profesional, el fomentar la lectura y escritura generaría mayor facilidad de expresión también verbal.

Bibliografia

1. Carlos O. Pano, Jimena Picón Janeiro y Horacio Attorresi (2004). LAS DIFICULTADES PARA
LA REDACCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
DESDE UNA PERSPECTIVA COGNITIVA. XI Jornadas de Investigación. Facultad de
Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.

2. Cardona, L. (2020, 11 noviembre). Marketing de contenidos: las tendencias del consumo de

contenidos en la era coronavirus. cyberclick. https://www.cyberclick.es/numerical-

blog/marketing-de-contenidos-las-tendencias-del-consumo-de-contenidos-en-la-era-coronavirus

3. Da Pieve. Enzo . ¿Los jóvenes ya no leen?. Aprende a Leer, Letras. Pg 69-71. ISSN 2524-938X
 4. D.E.S.C.O.N.O.C.I.D.O. (2005, 24 agosto). La dificultad para escribir. ugr.es.

https://www.ugr.es/~iramirez/Bases%20Psicol/Difileng/dificultades%20de%20la%20expresion

%20escrita.htm

5. Eloise Denington. (2020, 20 noviembre). ¿Qué es el bloqueo creativo y cómo puedo superarlo?

Domestika. https://www.domestika.org/es/blog/5753-que-es-el-bloqueo-creativo-y-como-puedo-

superarlo

6. Guerrero, D. F. (2016, 21 junio). La importancia e impacto de la lectura, redacción y

pensamiento crítico en la educación superior. zona proxima, 24(16).

https://www.redalyc.org/jatsRepo/853/85346806010/html/index.html

7. Salazar, A. O. (2015, 3 agosto). Escribir bien: 8 pasos para elaborar un buen texto. blogiper.

https://blog.ipler.edu.co/escribir-bien-8-pasos-para-elaborar-un-buen-texto