Unidad 1: Lectura Académica.

Tema 1: Selecciones de lectura.

La lectura es parte fundamental de cualquier área, en este caso que es la educación,
podemos decir que es parte fundamental del proceso de aprendizaje, sobre todo
aprender un nuevo idioma implica tener o al menos desarrollar las habilidades que
permitan una correcta selección, comprensión e interpretación de los textos. Hay que
tener en cuenta que para el aprendizaje de idiomas es necesario verificar las necesidades
de los estudiantes, intereses, antecedentes culturales, sus niveles en el idioma porque
cada estudiante es único, así como cada grupo de estudiantes es único, esto es algo que
los docentes deben tener en cuenta a la hora de seleccionar lecturas que sobre todo
motiven el aprendizaje y el interés.
Cambiar de opinión
Los temas de lectura son muy amplios y es importante estar abierto a todos para
encontrar el que pueda gustarle a cada lector
Para seleccionar una lectura no literaria es igual de importante que su estilo sea claro,
preciso y objetivo como que esté escrito de manera amena, atractiva y ágil
El punto de vista de la ideología o de los valores que quiere transmitir una lectura puede
ser un criterio de selección en determinadas asignaturas o contextos.
La selección de lecturas en otras lenguas debe partir, en primer lugar, de las premisas
generales aplicables a cualquier otro material de lectura: calidad y adecuación a la
edad y los intereses del lector. A la consideración de estos factores debe sumarse la del
nivel lingüístico de éste
Mantengo firme mi opinion, el consejo fundamental que guiará la selección es recordar
que la finalidad de la lectura es siempre una educación crítica para conseguir un
ciudadano responsable con las decisiones que toma
Subtema 1: Lectura sobre Robótica
El aprendizaje de un segundo idioma se puede abordar de varias maneras, donde
desarrollamos las habilidades para hablar, escribir, escuchar y leer. Cada uno de estos
contribuye de manera significativa a la adquisición de una segunda lengua. Sin
embargo, la lectura nos permite comprender el mundo que nos rodea y favorece el
desarrollo de los alumnos. Por ello, muchos apuestan por promover su uso como parte
fundamental del aprendizaje de una segunda lengua.
Cambiar de opinión
A los estudiantes les encanta escuchar y leer historias, por lo que esta técnica es
atractiva.
Cuando los niños se dan cuenta de que están entendiendo una historia en otro idioma, se
sienten motivados, lo que aumenta su curiosidad por el nuevo idioma y las ganas de
intentar hablarlo.
Además, los estudiantes inconscientemente asimilan nuevo vocabulario y nuevas
estructuras gramaticales.
Todos estos aspectos no solo favorecen la adquisición de una segunda lengua sino que
mejoran la competencia lingüística en la lengua materna.
Considero cambiar mi opinion, en las lecturas académicas, el nuevo vocabulario es un
gran desafío regular al que se enfrentan los estudiantes. Cuando los lectores identifican
una palabra que no forma parte de su vocabulario, tienden a perder el significado
general del texto.

Subtema 2: Análisis de ventajas y desventajas

Al leer un texto en profundidad, es importante comparar y contrastar la información
requerida. Por tanto, la finalidad de la lectura es la adquisición y enriquecimiento
efectivo de nuevos conocimientos. Entre los tipos y conceptos existentes para organizar
una buena lectura, también es necesario determinar las ventajas y desventajas para
comprender mejor o diferenciar la información de un texto determinado. La lectura es
una actividad que la gente no disfruta mucho. En la docencia, esto también ocurre con
los estudiantes, ya que cuando leen, dentro o fuera de clase, su atención es nula, o
muchas veces se distraen con otras actividades. Esto genera déficits en su aprendizaje,
ya que cuando no leen, en donde reforzarán o aprenderán los contenidos de las materias
importantes.
Cambiar de opinión
En los primeros años de la Educación Primaria es donde cobran más protagonismo las
estrategias lectoras y los juegos que animan a leer.
Lo que provoca el poco interés de los niños/as por la literatura es, claramente, la
televisión. Lo que genera ésta es que los niños/as se sientan más cómodos y no tengan
que usar su imaginación para crear fantasías, como se iría haciendo con un libro, sino
que tienen todo en la mano, no necesitan imaginar si ya todo está ante sus ojos.
El hábito de leer se puede convertir en gusto. Si queremos que nuestros hijos/as se
aficionen a la lectura, tendremos que dedicar un tiempo fijo cada día a disfrutar de un
libro juntos de al menos 15 o 30 minutos, o el tiempo que haga falta para leer una
historia o un capítulo completo.
Todos sabemos que es sumamente importante que los niños/as adquieran el hábito de la
lectura, pero la gran dificultad reside en la falta de conocimiento de muchos padres de
cómo situar a su hijo/a en este camino.
Cambie de opinion, todos sabemos que es sumamente importante que los niños/as
adquieran el hábito de la lectura, pero la gran dificultad reside en la falta de
conocimiento de muchos padres de cómo situar a su hijo/a en este camino.

Subtema 3: Lectura sobre Neurociencia

La lectura es fundamental en todo proceso de aprendizaje, pero no es algo con lo que
nacemos los seres humanos. Cuando leemos las áreas de la corteza del cerebro
trabajando juntas para transmitir toda esa información a nuestro cerebro, la lectura es
una parte fundamental para poder desarrollar nuestras habilidades como escribir,
escuchar, hablar y leer. 'La lectura no es solo una forma de meter datos en el cerebro. Es
una manera de reconfigurar cómo funciona tu cerebro en general. Fortalece su
capacidad para imaginar caminos alternativos, recordar detalles, imaginar escenas
detalladas y pensar en situaciones complejas problemas'. Entonces se puede decir que
leer es para la mente como ir al gimnasio, entonces cuando leemos un texto, podemos
ser capaces de predecir y completar el reconocimiento de palabras, de ahí la importancia
de ejercitar la memoria, porque no solo podemos retener mucha información pero
mantenemos nuestro cerebro activo.
Cambiar de opinión
La acción de leer es capaz de generar imágenes mentales a partir de las descripciones.
Concuerdo, este hecho favorece el acceso al contenido inconsciente de nuestro cerebro,
reorganizando las estructuras cerebrales y las redes neuronales.
El cerebro humano está programado para aprender el lenguaje oral y eso explica la
facilidad con que los niños aprenden el idioma materno
En consecuencia, el aprendizaje de la lectura supone cambios importantes en nuestro
cerebro, fruto de una enseñanza sistemática que se prolonga durante varios años. 
Mantengo firme mi opinion, la lectura facilita la decodificación del lenguaje y el
pensamiento simbólico. Hasta ahora se pensaba que la lectura afectaba únicamente al
hemisferio izquierdo. La producción del lenguaje sí afecta a esta zona, pero gran parte
de su comprensión, se produce en el hemisferio derecho.
Subtema 4: Interpretación de gráficos y tablas
Es fundamental saber interpretar la información de los gráficos y tablas, ya que conocer
la lectura y comprender los apartados de análisis de datos y redacción nos ayudará a
adquirir la mejor comprensión de la información presentada. Por lo tanto, para
interpretar un gráfico o cuadro, tenemos que leer el título y las etiquetas para
comprender qué información se le proporcionó sobre una investigación específica. Por
lo tanto, interpretar gráficos y tablas mejora nuestro desempeño ya que adquirimos
vocabulario formal para expresarnos de la mejor manera en nuestro contexto académico.
Cambiar de opinión
Aunque las gráficas son objetos de enseñanza en la escuela, su uso se ha
expandido a amplios núcleos sociales

Concuerdo, son medios usuales para comunicar información y validar los argumentos,
mientras que su papel en la escuela ha estado fuertemente influido por las concepciones
y prácticas de los profesores sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
Aunque, leer los datos. Se refiere a la lectura literal de la información representada en el
gráfico estadístico.
Dentro de este panorama, los gráficos estadísticos son frecuentes en los medios de
comunicación para apoyar comentarios o causar un impacto visual. Este último aspecto
es manipulado intencionalmente para sacar beneficios, por lo que es necesario formar a
los niños, y futuros ciudadanos, para leerlos correctamente, evitando ser engañados, y
tomar las decisiones correctas, cuando estas dependan de la información ahí mostrada.
Mantengo firme mi opinion, La lectura, interpretación y evaluación de gráficos
estadísticos forma parte de las competencias que debe alcanzar un ciudadano común
para actuar con prestancia frente a la información estadística que a diario se encuentra
en distintos medios