Nombre del profesor: Grado y grupo:

Observen el video “El cazo de Lorenzo”. Una vez finalizado, respondan de manera

individual:
1. ¿cuál es la metáfora del cuento?

2. ¿Por qué hay estudiantes a los que “les cuesta el doble de trabajo hacer las
actividades”?

3. ¿De qué manera los identifica?

4. ¿Cómo reconoce las dificultades y las cualidades de sus alumnos?

5. ¿Cómo los integra a las actividades escolares?

Individual:
Proyecten el video “Ángel Pérez - ‘La inclusión en la escuela’”. Obtengan y registren las
ideas clave de lo expuesto por el ponente. Guíen la reflexión a partir de las siguientes
preguntas:

1. ¿Cuáles de los aspectos descritos en el video no han considerado o logrado?, ¿por

qué?

2. ¿A qué se le llama enseñanza personalizada y qué retos implica para los docentes?

3. ¿Cómo han abordado la diversidad que caracteriza a sus grupos escolares, a fin de
garantizar el derecho a aprender de cada uno de sus estudiantes?
Individual:
Identifiquen, con base en los resultados del primer período de evaluación, a los alumnos
de sus grupos que están teniendo dificultades importantes para alcanzar los aprendizajes
esperados (promedio de 6.0 o menor en Español o Matemáticas).
No. Nombre del alumno Dificultades Aprendizajes esperados

10
Individual:
Recuperen el registro de las prácticas que han permitido resolver las problemáticas educativas de
sus grupos, elaborado en la segunda sesión ordinaria, así como las acciones acordadas en el
Aprendizaje entre escuelas, las cuales se comprometieron implementar en sus aulas.

Me comprometí a… (Metas y Tiempo Seguimiento.

objetivo)
(Fechas en que se llevó a (Actividades, evidencias de
cabo) los logros obtenidos)
Colectivo:
Modifiquen estas prácticas educativas con el fin de ampliar las oportunidades de aprendizaje de
los alumnos que no los están logrando, tomando en cuenta los siguientes aspectos:

¿Cómo destacar y aprovechar sus competencias y potencialidades? ¿Cómo involucrarlos para

que participen más en clase?

¿Cómo diversificar los recursos o materiales educativos para captar su atención e interesarlos
más?

Aprendizaje entre escuelas

Problemática:

Contenido
programático o
habilidad con mayor
complejidad

Organización

Estrategias utilizadas

Formas de
intervención
Recursos y materiales

Acciones

Avances a la fecha

Evidencias

Forma de evaluación