PANORAMA GENERAL DE LAS ACTIVIDADES

Tema: Los deportes Fecha: 11 – 14 de octubre Niños/as: 13

Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Comunicación integral
Núcleo: corporalidad y movimiento. Núcleo: Lenguaje artístico

Objetivos específicos transversales Objetivos específicos generales

Adquirir control y equilibrio en movimientos, posturas y desplazamientos que realiza en Expresar sus preferencias, sensaciones y emociones relacionadas con diferentes
diferentes direcciones y en variadas situaciones cotidianas y juegos, con y sin implementos. recursos expresivos que se encuentran en sencillas obras musicales o escénicas;
(6) desplazamiento (2).

Resolver desafíos prácticos en situaciones cotidianas y de juegos, incorporando mayor Interpretar juegos musicales, experimentando con diversos recursos tales como, la
precisión y coordinación en la realización de posturas, movimientos y desplazamientos. (7) voz, el cuerpo, y objetos. (3)

Utilizar categorías de ubicación espacial y temporal, tales como: adelante/atrás,

arriba/abajo, adentro/afuera, antes/ después, rápido/lento, en situaciones cotidianas y
lúdicas. (8)

Lunes 10 de octubre Martes 11 de octubre Miércoles 12 de octubre Jueves 13 de octubre Viernes 14 de octubre
1. Baile entretenido 1. Brochetas de frutas (taller de 1. Yoga 1. Zumba
1. Feriado 2. Cuento motor cocina) 2. Circuito motor 2. Bailes con ula – ula
3. Juego del limbo 2. Plantilla 3. Baile con cintas rítmicas 3. Voleibol
Recursos: Recursos 1: música y agüita. Recursos 1 actividad: frutas. Recursos act.1: colchonetas – laminas. Recursos act.1: música
Recursos act. 2: cuento Recursos 2 actividad: plantilla Recursos act. 2: conos, ula-ula, música. Recursos act. 2: ula-ula
Recursos act. 3: música y Recursos act. 3: cintas y música Recursos act. 3: globos.
cuerda.
El equipo educativo motivará a los párvulos a participar de una nueva experiencia de aprendizaje mediante preguntas de activación con la caja preguntona,
posterior se recuerda y se realizan asociaciones de la temática.

Luego desarrollar las actividades planificadas dentro de los intervalos de tiempos acordados, potenciando y desarrollando los objetivos selecionados.

Para finalizar las experiencias de aprendizajes se realizan preguntas de metacognición y se empieza a da el cierre de actividades.