TEMA 2: LA PALABRA EN EL AIRE.

LA LITERATURA DEL
RENACIMIENTO (SIGLO XVI)
 EL RENACIMIENTO: CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL

¿Qué es el Renacimiento?
 El Renacimiento es un movimiento literario y artístico, nacido en Italia a comienzos del siglo XV,
protagonizado por grandes figuras como Leonardo da Vinci (pintor, escultor, científico, músico (…), entre
otros.
Concepto humanismo

 El Renacimiento está ligado a una corriente cultural el humanismo. El humanismo fue un asunto
literario vinculado con el desarrollo intelectual y literario de la obra de Petrarca. Petrarca fue un filósofo,
precursor del humanismo que influyó en autores españoles como Garcilaso de la Vega.

 La sociedad del Renacimiento se caracteriza por la admiración de las culturas griega y romana. Sin
embargo, lo que el hombre del Renacimiento busca es un nuevo concepto de la vida.

 El hombre será, en el siglo XVI el centro de atención en torno al cual gira todo, lo que se conoce como
antropocentrismo. Por tanto, la sociedad del Renacimiento se caracteriza por ser una sociedad antropocéntrica,
esto es, el ser humano está por encima de todo, es referente y el que mide todas las cosas.

Principales representantes

 Especialmente, escritores Dante, Petrarca y Boccaccio. Los nobles, los reyes y los altos cargos
eclesiásticos actuaron como mecenas de estos artistas, acogiéndolos en sus cortes y apoyándolos económicamente.
 Otros aspectos a destacar de este siglo:
La imprenta. En el plano cultural, un hecho clave fue la imprenta, que permitió divulgar el
conocimiento, hasta entonces limitado por la necesidad de copiar manualmente los libros. Con la
imprenta se favoreció la alfabetización de un gran número de personas, a las que se daba acceso a
textos filosóficos y literarios, etc.
LA LÍRICA RENACENTISTA
 LA POESÍA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XVI

TEMAS
En literatura, los escritores empiezan a preocuparse por los aspectos de la vida del hombre y de la vida de este en
sociedad.
Se trata de una literatura:
 De carácter más realista
 Renacen los relatos mitológicos. Así, el bucolismo pastoril será el escenario preferido.
 Los literatos italianos como Petrarca, serán los modelos que inspiren a los poetas del siglo XVI.
 Los poetas renacentistas adoptan de Petrarca:
 El verso endecasílabo (versos de 11 sílabas) En tanto que de rosa y azucena
 Los temas amorosos […] enciende al corazón y lo refrena
 El gusto por el paisaje fruto, cumbre, nieve, piedras, agua
 Y, sobre todo, la expresión de los Escrito está en mi alma vuestro gesto [...]
sentimientos más íntimos Cuanto tengo confieso yo de deberos [... ]

SOBRE LA LENGUA

 Hay una creciente estima por la lengua vulgar.

 Juan de Valdés recoge en su libro El Díalogo de la lengua la importancia de las lenguas vernáculas, como
ideal estilístico. En este sentido, al reivindicar la lengua propia como la lengua culta se tiene en cuenta el
matiz subjetivo de la experiencia que va a pasar al lenguaje literario ganando la batalla al latín.
 LA INFLUENCIA PETRARQUISTA SE REFLEJARÁ TANTO EN…
TEMAS + TÓPICOS renacentistas
 Triunfa el tema del amor con una visión idealizada
de la amada, como se observa metafóricamente cuando
se describe su cuerpo: el pelo es oro, el cuello es de
cristal.
 Todo ello responde al tópico latino
descriptio puellae (descripción de las
partes de la muchacha). Esto también es un
epíteto hermoso cuello, cuello enhiesto
 Aparece el tema de la naturaleza. Una naturaleza
que despierta los cinco sentidos. Es el marco perfecto
para para el amor: aguas cristalinas, prados verdes,
miel de abejas, flores…
 El tema de la naturaleza está relacionado
con el tópico del locus amoenus (lugar
placentero, idílico).
 Los mitos grecolatinos. Se alude en los poemas a 
personajes grecolatinos como Orfeo, Leandro,
Dafne, ninfas, dioses:
 Hermosas ninfas que, en el rio metidas […]
A Dafne los brazos le crecían […]
FORMA / MÉTRICA
Las composiciones preferidas por los escritores, siguiendo
el modelo métrico de la poesía de corte italianizante
fueron los siguientes:
 El soneto: compuesto por 14 versos endecasílabos,
distribuidos en dos cuartetos (ABBA ABBA) y dos
tercetos que pueden tener varias combinaciones
(CDC DCD o CDE CDE)
Ej: En tanto que de rosa y azucena (11 sílabas)
 La lira: estrofa de cinco versos endecasílabos y
heptasílabos con el siguiente esquema métrico:
aBabB con dos rimas consonantes y que introdujo
Garcilaso de la Vega en su famosa canción A la flor
de Gnido.
 Triunfa la égloga, que sitúa a los protagonistas,
convertidos en pastores, en una naturaleza ideal
La epístola se hace poesía, manteniendo en
formato de carta.
 Se recupera de la Antigüedad la oda y la canción,
aunque la canción se especializa en el tema amoroso.
 GARCILASO DE LA VEGA
 Garcilaso de la Vega fue uno de los escritores más representativos de la lírica culta petrarquista y contribuye a
difundirla a través de sus obra, compuesta por: cinco canciones y cuarenta sonetos, una epístola en verso, dos
elegías y tres églogas. Su obra fue publicada póstumamente.

 Garcilaso de la Vega renueva la poesía al incorporar la perspectiva neoplatónica de Petrarca sobre el amor, que se
entrelaza con:
• la belleza tópica de la amada
• la visión bucólica de la naturaleza
• las alusiones mitológicas

 Para ello, se vale de los siguientes tópicos latinos:

• El carpe diem, el locus amoenus o la descriptio puellae para componer sus sonetos y sus tres
églogas, protagonizadas estas últimas por pastores idealizados que, en una naturaleza
perfecta, se quejan de sus penas de amor.

¿Cómo refleja Garcilaso de la Vega esa visión neoplatónica del amor a través de sus poemas?

• Entiende la hermosura de la dama como reflejo de la hermosura divina. Concibe a la

dama como la señora espiritual del amado.
• Reflexiona, a partir de la belleza de la amada, acerca de la naturaleza
• Entiende la ausencia del amor como dolor y enfermedad. Expresa sus sentimientos más
íntimos.
• Para Garcilaso, los ojos transmiten el amor y sirven para unir las almas de los
enamorados
Imaginad esta evaluación que sois el propio Garcilaso de la
Vega tomando la pluma para plasmar en versos ese amor no
correspondido, ese amor que, además, que os produce dolor …
¡Poneos en la piel del poeta!
ACTIVIDADES. Contexto Renacimiento
1. Define Renacimiento.

2. Define el concepto de “humanismo”. ¿Por qué el Renacimiento está ligado a esta corriente cultural?

3. Como sabéis, el Renacimiento es un movimiento literario y artístico, inserto en la Edad Media. No obstante,
nos enfrentamos a otro tipo de sociedad. Así, ¿por qué se dice que la sociedad del Renacimiento es una
sociedad antropocéntrica? ¿Encuentras alguna diferencia respecto al tipo de sociedad estudiada en
siglos anteriores? Justifica tu respuesta.

4. En el campo de la cultural, un hecho clave fue la invención de la imprenta. Explica con qué fin aparece
esta y en qué medida favoreció a la sociedad de este siglo.

Elegid un personaje relevante del Renacimiento (escritor, escultor, arquitecto o pintor). Escribid un texto en
el que se presente dicho personaje en primera persona y nos muestre cómo era su época.
Tendréis que buscar información sobre su vida y obra.

📢 Juan Boscán (español)

📢 Dante (italiano)
📢 Boccaccio (italiano) Estos son algunos de los grandes escritores del Renacimiento.
📢 Petrarca (italiano)
Actividades. Composiciones Garcilaso de la Vega
En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.
1. Di lo que sepas del autor de este poema (Mínimo 8 líneas)
2. ¿Cuál es el tema del poema? Explica cuáles son los
sentimientos del “yo lírico”.
3. Analiza la métrica del poema incluyendo ejemplos (explica
el tipo de composición, mide los versos y establece la rima).
4. ¿Qué tópico literario por excelencia emplea Garcilaso para
describir a su amada? Explica este tópico literario y ofrece 3
ejemplos extraídos del poema.
5. Señala la parte del poema en la que se habla de otro de los
tópicos literarios, esto es, el carpe diem. Explica el signifi-
cado de los versos que hayas escogido. Busca información
del tópico, si así lo consideras.
6. Localiza las figuras literarias y explica
cuál es su significado
¡¡¡ Redacta las respuestas juntas para realizar un
COMENTARIO LITERARIO !!!
A este poema se le han “caído” algunas palabras de final de verso:

a. Insértalas en su lugar.
b. Mide los versos, establece la rima y di qué tipo de poema es.
c. ¿Cuál es el tema que trata? ¿De qué modo se refleja en él la teoría neoplatónica del amor?
d. Ahora, elimina las últimas palabras de cada verso y sustitúyelas por otras, de manera que los versos miden
11 sílabas y mantengan la rima consonante.

Escrito está en mi alma vuestro _______,

y cuanto yo escribir de vos deseo;
vos sola lo escribisteis, yo lo leo
tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto;

que aunque no cabe en mí cuando en vos ________,
de tanto bien lo que no entiendo creo,
tomando ya la fe por ______.

Yo no nací sino para quereros;

Mi alma se ha cortado a su _____;
Por hábito del alma mismo os quiero.

Cuanto tengo confieso yo deberos;

por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir, por vos _____.
Actividades. Composiciones Garcilaso de la Vega
A Dafne los brazos le crecían
y en luengos ramos vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro oscurecían;
De áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros que aun bullendo estaban;
los blancos pies en tierra hincaban
y en torcidas raíces se volvían.
Aquel que fue la causa de tal daño,
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol, que con lágrimas regaba.
1. ¿Cúal es el tema del poema?
2. Analiza la métrica del poema incluyendo ejemplos
(explica el tipo de composición, mide los versos (de una
estrofa) y establece la rima)
3. Encuentra la referencia mitológica del poema.
¿Por qué Garcilaso hace referencia en sus poemas a los
mitos grecolatinos, con qué finalidad?
4. Localiza las figuras literarias y explica cuál es su
significado.

¡Oh miserable estado, oh mal tamaño,

que con llorarla crezca cada día Apolo y Dafne
la causa y la razón por que lloraba!

¡¡¡ Redacta las respuestas juntas para realizar un

COMENTARIO LITERARIO !!!