Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 3 – Planteamiento del problema y objetivos

Presentado Por:
Camila Fernanda Delgado Jurado 1-1004561551
Daniela Alexandra Figueroa Mera 2 -1004548891
Lina María Araujo Montero 3- 1089485363
María Ofelia Leitón Peña 4-1004550274

Grupo colaborativo No. 266

Presentado a
Pablo Felipe García (tutor)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CEAD Pasto, Nariño
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH
30-09-2022

1
TÍTULO DEL PROYECTO: Estudio diagnóstico educativo desde la
interpretación cultural ciudadana en el Departamento de Nariño, año
2022.
La investigación sería réplica de una o varias investigaciones
anteriores:

Alvarez Álvarez, Lucía, Marrugo Padilla, Albeiro, Barrera Díaz, Edgar

Alejandro, Serrato Arengas, Katherin, Rodríguez Giraldo, Mara, &
Jiménez Cantillo, Andreas. (2014). La participación ciudadana como
ejercicio de aproximación a la construcción de cultura ciudadana en el
marco del derecho y el deber. Análisis Político, 27 (81), 64-79.
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
47052014000200005

Huertas Díaz, Omar & Arboleda López, Adriana Patricia. (2016).

Educación ciudadana en el marco del pensamiento complejo. Revista
Lasallista de Investigación, 13 (2), 128-135. HYPERLINK
"http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-
44492016000200013"
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1794-
44492016000200013

¿Qué conocimiento nuevo se produciría al llevar a cabo mi

investigación grupal?
El conocimiento nuevo que surgiría en base a las investigaciones
realizadas sería lo complejo que puede llegar a ser la educación
ciudadana desde el pensamiento individualista e inconsciente puesto
que se convierte en un punto débil tanto en la sociedad como en la
comunidad estudiantil.
Dicho en otras palabras, la investigación aborda la debilidad de la
cultura ciudadana que se ve evidenciada, tanto en el campo educativo
como en la sociedad en general; esta cultura es entendida desde la
perspectiva del compromiso que se tiene con el mundo de educar
individuos al tomar decisiones en pro del bien común y de la justicia, de
tal forma la cultura es un aspecto presente en toda sociedad, se
evidencia constantemente e influye en toda edad y toda clase social.
Con el transcurso del tiempo se ha perdido algunos valores importantes

2
para el desarrollo y la convivencia en sociedad que favorecen la
orientación del comportamiento para lograr la realización personal.
Algunos de estos valores son el respeto, la tolerancia, la honestidad, la
solidaridad, etc. y con el constante cambio mental, actitudinal y
emocional de los adolescentes, esta falta de valores puede provocar
actitudes o situaciones negativas todo con el fin de que tengan
capacidades para llevar a cabo iniciativas que permitan mejorar la
calidad del entorno.
Es importante para ello comprender y aceptar las diferencias, pensar en
el bien común, tener empatía con el otro. (Huertas Díaz, Omar &
Arboleda López, Adriana Patricia. (2016)

Para ello es fundamental tener claros conceptos que derivan del tema
abordado, como el pensamiento complejo y la ciudadanía, pues desde
allí surge la iniciativa por mejorar y comprender la transformación
social.

Planteamiento del problema:

La cultura ciudadana engloba la protección y la promoción de los

derechos, que permiten la convivencia pacífica entre las personas y que
resguardan el patrimonio común, que involucra la comunidad en el
ámbito social, económico y político, cumpliendo obligaciones,
asumiendo responsabilidades y respetando los derechos humanos, sin
embargo, actualmente se ha evidenciado la carencia de valores en gran
parte del mundo, lo que lleva a generar comportamientos inusuales y
agresivos. La cultura ciudadana ha sido entendida y definida como el
conjunto de comportamientos, actitudes, valores y percepciones que
comparten los miembros de una comunidad. En ese orden de ideas, la
familia, la convivencia y la educación juegan un papel fundamental, es
lo que finalmente determina la calidad de vida de los ciudadanos. “La
formación ciudadana es el principal reto del siglo XXI: formar
ciudadanos para el ejercicio de la ciudadanía, en un territorio, de tal
manera que su propósito sea la construcción de una democracia
auténtica. No se trata de formar ciudadanos sólo con preeminencia en
derechos y responsabilidades civiles y políticas sino también con los
derechos económicos, sociales y culturales y los derechos de la
solidaridad, así como los derechos ambientales y los colectivos que
trascienden los derechos individuales”. (Gutiérrez, 2010: 123)

3
Colombia es un País inmensamente rico, no solo en biodiversidad
ambiental sino también en diversidad étnica y cultural, sin embargo,
estas diversas culturas que conforman la población viven en un contexto
de desigualdad social evidente. Dónde se expresan culturas de violencia
victimizando a las comunidades más vulnerables que día a día luchan
por sobresalir, entre otros casos se refleja el desplazamiento forzado en
nuestro país. Colombia ha sido un país de controversia ya que muchos
jóvenes hoy en día no cuentan con servicios adecuados en cuanto al
acceso a unas vías transitables, la educación de calidad, entre otras
problemáticas originan posibles secuelas que se convierten en actos
delictivos al no encontrar otra opción o al no tener un apoyo o guía para
visualizar de mejor manera su futuro.

El incremento de la violencia en los dos primeros meses de 2022 al

menos fue de 274.000 personas en Colombia que se vieron afectadas
por la violencia, lo que representa un incremento del 621% respecto al
mismo período del año 2021, según un reporte de la Coordinación de
Asuntos Humanitarios de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
Aumentó así mismo, el número de masacres y de personas fallecidas en
este tipo de acciones, ya que hasta el momento se cuentan 27 masacres
con 94 víctimas en 2022 en comparación con las 23 y 84 del 2021.
De esta manera la violencia se ha convertido en un obstáculo para
ejercer la participación ciudadana lo que ha generado altos costos y ha
impedido la emergencia de nuevos liderazgos. Aunque si bien desde
otro punto de vista el conflicto también se convierte en una motivación
y gran impulso para participar y trabajar en busca del sentido de
pertenencia por la transformación social.

En definitiva la investigación se pretende enfocar en el Departamento

de Nariño ya que actualmente se evidencia un alto número de actos
delictivos, masacres, inseguridad, hurtos e indisciplina social en varios
municipios, especialmente en las zonas rurales que aprovechan el
horario nocturno y el aislamiento de estas zonas para hacer daño y
hacer de las suyas, lo que refleja carencia de valores y falta de sentido
de pertenencia en la ciudadanía, más específicamente en los
adolescentes quienes se encuentran en un punto de confusión,
totalmente perdidos y no hayan salida para ello.

4
Formulación del problema: Pregunta de Investigación:
¿Cuáles son los principales factores sociales que llevan a los
adolescentes entre 13 y 18 años de edad a cometer ciertos actos
reprochables y/o delictivos en el Departamento de Nariño actualmente?
Preguntas derivadas

1. ¿Que influencia tienen las relaciones familiares en el desarrollo

socio-afectivo de los adolescentes entre 13 y 18 años de edad del
departamento de Nariño?

2. ¿Que influencia tiene en su desarrollo el acceso a una educación

de calidad para los adolescentes en el departamento de Nariño?

3. ¿Que medidas de precaución se pueden generar con instituciones

locales para prevenir situaciones por actos delictivos en Nariño?

Objetivo General:

Conocer los principales factores sociales y/o culturales presentes en el

proceso de aprendizaje y crianza con respecto a los actos delictivos en
los adolescentes entre 13 y 18 años en algunos municipios del
departamento de Nariño.

Objetivos Específicos:

1. Analizar las relaciones familiares en el desarrollo socioafectivo de

los adolescentes en el departamento de Nariño
2. Comprender la importancia en el desarrollo de educativo de un
aprendizaje de calidad en los adolescentes por medio de
actividades culturales del departamento de Nariño
3. Generar acciones con instituciones locales para prevenir
situaciones de actos delictivos en el departamento de Nariño
Referencias Bibliográficas:
Alvarez Álvarez, Lucía, Marrugo Padilla, Albeiro, Barrera Díaz, Edgar
Alejandro, Serrato Arengas, Katherin, Rodríguez Giraldo, Mara, &
Jiménez Cantillo, Andreas. (2014). La participación ciudadana como
ejercicio de aproximación a la construcción de cultura ciudadana en el
marco del derecho y el deber. Análisis Político, 27 (81), 64-79.

5
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-
47052014000200005

La nueva televisión del sur C.A.(TVSUR)

https://www.telesurtv.net/amp/news/onu-colombia-registra-aumento-
exponencial-violencia-20220331-0026.html

Gic Aristizábal (2019).

https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/f33ce635-
994b-430d-9767-489f158f8934/content