Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Anexo 2 – Revisión bibliográfica

Nombre estudiante: Juliana García Casadiegos

Para el diligenciamiento del Anexo se debe de hacer una búsqueda documental de trabajos (tesis,
tesinas, proyectos, entre otros) y artículos que permita al estudiante abordar conceptualmente el tema,
esto con el objeto de elaborar el planteamiento del problema y la formulación de la pregunta de
investigación en un proceso de investigación en ciencias sociales.

Tema: cultura ciudadana

Articulo # 1

Tema
Cultura ciudadana
Nombre del
trabajo Convivencia y cultura ciudadana: dos pilares fundamentales del derecho
policivo
Autor María de Jesús Illera

2005 Barranquilla
Año y lugar

Objetivo Este artículo integra el marco teórico y conceptual de la investigación de la

autora sobre convivencia ciudadana y derecho de policía. La cultura
entendida como herencia social encuentra en la ciudadanía una forma
particular de expresión, considerada como aquella que surge del ejercicio de
la existencia colectiva, del convivir en conjunto, que es la única forma en que
es posible la existencia humana. Una cultura ciudadana fundada en la
convivencia es aquella que permite vivir pacíficamente en compañía de otros.
El derecho de policía se encarga de establecer el conjunto de reglas jurídicas
que garantizan los valores colectivos a partir de la búsqueda de los principios
esenciales constitucionales. Tales valores han permitido variar la esencia de
la norma policiva, la cual utilizaba como principal instrumento la limitación
de los derechos y libertades públicas y que actualmente está enfocada a partir
de su garantía y materialización efectiva.

Metodología Metodología científica

Tipo de estudio Investigación descriptiva
Enfoque
Enfoque Cualitativo
Técnicas e Observación – guía de observación
instrumentos

Resultados De la investigación anterior se pudo evidenciar varios aspectos del

comportamiento del barranquillero donde se comprueba que la cultura
costeña estaba formada por su lenguaje musical, expresado en un talento que
no dejaba de sorprender a los observadores extranjeros y por tal motivo es
conocido en varias partes del mundo como lo son: el carnaval de
Barranquilla.
Datos María de Jesús Illera. (2005). Convivencia y cultura ciudadana: Dos pilares
bibliográficos fundamentales del derecho policivo Revista de Derecho, núm. 23, julio,
(APA) 2005, pp. 240-259
URL o link
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/derecho/article/viewArticle/2543
Articulo # 2
Tema
Cultura ciudadana
Nombre del
trabajo
¿Qué ha pasado con la participación ciudadana en Colombia?
Autor Fabio Velásquez C. Esperanza González R.
2003
Año y lugar

Objetivo Este estudio pretende ser un balance que describe e interpreta lo que ha
sucedido en la última década en torno a la participación ciudadana en la
gestión municipal

Metodología Metodología analítica

Tipo de estudio Investigación histórica
Enfoque
Enfoque mixto
Técnicas e Encuesta, análisis de documentos
instrumentos

Resultados Los resultados obtenidos de las técnicas utilizadas en esta investigación se

puede concluir que la ciudadanía ha comenzado a comprender la importancia
de asumir responsabilidades públicas, de intervenir en la definición de los
asuntos de su entorno, de cruzar iniciativas y esfuerzos colectivos, incluidos
los del Estado a través de sus distintas agencias locales, a fin de perfilar un
futuro menos incierto. La gente percibe cada vez con mayor claridad que
puede incidir y que, de hecho, ha incidido en las decisiones públicas. La
apertura de canales de participación ha logrado dar vida a nuevos lenguajes y
prácticas que han transformado las coordenadas del ejercicio de la política en
su sentido más amplio, como inserción de los individuos y de los grupos en la
definición de los asuntos colectivos.

Datos Fabio Velásquez C. Esperanza González R.(2003).Fundación Corona

bibliográficos (2003):17-33
(APA)
 URL o link https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/31126817/social36.pdf?
1366060111=&response-content-disposition=inline%3B+filename
%3DQue_ha_pasado_con_la_participacion_ciud.pdf&Expires=1601353145&Signa
ture=Q-gRMdgE2MrTy9iueIud7UW7sPOtPWvE88pA9nwOGG65~Hksvr-
XHswRBGKdxIZqFZhAdhDyd40NcuqW-f7hBSsPXsaQ~3RGZpnl7NNq1-

Articulo # 3
Tema
Cultura ciudadana
Nombre del
trabajo
Cultura ciudadana, ciudadanía y trabajo social.
Autor María Teresa Rincón S.
 2006 Bogotá
Año y lugar

Objetivo Establece la relación entre las nociones de cultura ciudadana y ciudadanía y

presenta pistas y referentes desde una perspectiva de trabajo social, para pensar
la concepción de cultura ciudadana a partir de la redefinición de elementos de
una nueva ciudadanía.

Metodología Metodología científica

Tipo de Investigación explicativa
estudio
Enfoque
Enfoque Cualitativo
Técnicas e Observación, análisis de documentos.
instrumentos

Resultados Reconociendo la ambigüedad de la expresión cultura ciudadana y la vigencia de

la misma, el texto se propone aportar elementos para revisar la noción de
cultura ciudadana a partir de la identificación de distintas concepciones de
ciudadanía, y presentar algunos referentes para promover desde Trabajo Social
la construcción de una cultura ciudadana que posibilite la formación de una
nueva ciudadanía.
El artículo está estructurado en tres apartes. En primera instancia, se presenta un
panorama de las principales nociones de ciudadanía en la historia de occidente y
en el momento actual. Luego, se aborda la noción de cultura ciudadana desde
tres propuestas y, finalmente, se proponen pistas y referentes para pensar
ciudadanía y cultura ciudadana desde uno de los puntos de vista de la profesión.
Datos María Teresa Rincón S. (2006). Cultura ciudadana, ciudadanía y trabajo social.
bibliográficos Revista Prospectiva, Universidad del Valle ,2006 N°11. 46-65
(APA)

URL o link
https://revistaprospectiva.univalle.edu.co/index.php/prospectiva/article/view/7204/970
4
Articulo # 4
Tema
Cultura ciudadana
Nombre del
trabajo
La convivencia ciudadana: su análisis a partir del “aprendizaje por reglas”
Autor Andrea Milena Burbano Arroyo
2009 Bogotá
Año y lugar

Objetivo Analiza diferentes instrumentos legales orientados a la regulación de los

comportamientos de los individuos en escenarios colectivos a partir de los
supuestos, las ocasiones, los oferentes y las reglas explícitas o tácitas que
establecen dichos instrumentos diseñados como mecanismos que contribuyen
a la convivencia entre los ciudadanos

Metodología Metodología analítica

Tipo de estudio Investigación explicativa
Enfoque
Enfoque mixto
Técnicas e Observación, análisis de documentos.
instrumentos

Resultados Del análisis anterior se pueden derivar algunas acciones educativas a partir
del tipo de reglas sobre las cuales se debe educar a los ciudadanos para
facilitar la convivencia, las cuales se suman a las que el mismo Código de
Policía establece para su difusión. Como se ha hecho notar, las reglas
morales que establecen lo bueno y lo malo o el comportamiento deseable e
indeseable para una sociedad deberán ser enseñadas a través de las
instituciones que reproducen la sociedad: la escuela, la familia, y los distintos
credos religiosos.
Finalmente se ha hecho notar la importancia del lugar y los distintos
escenarios para aprender las reglas: la familia, la escuela, el espacio público;
y de distintos medios para hacerlo: el uso del mobiliario, la señalética y el
modelamiento de esos comportamientos. En efecto existe la preocupación
por educar al ciudadano ante las dificultades que representa vivir entre
extraños en las grandes urbes, y que es quizá por eso que las distintas
administraciones distritales se han preocupado por crear instrumentos que
contribuyan a la convivencia, pero sin propender coartar la libertad de los
individuos, sino garantizar la vida armónica de la sociedad.
Datos Milena Burbano, Andrea La convivencia ciudadana: su análisis a partir del
bibliográficos “aprendizaje por reglas” Revista Colombiana de Educación, núm. 57, julio-
(APA) diciembre, 2009, pp. 28-45
URL o link
https://www.redalyc.org/pdf/4136/413635251003.pdf
Articulo # 5
Tema
Cultura ciudadana
Nombre del
trabajo
Diversas perspectivas de formación ciudadana en bachillerato y una
propuesta desde la cultura ciudadana
Autor Jesús García Reyes
2018 México
Año y lugar
Analizar algunas de las posturas y proponer la adhesión de la cultura
ciudadana como un concepto integral que busca que los estudiantes pasen de
Objetivo
meros observadores a una participación activa. En la primera parte, se aborda
diversos enfoques sobre la formación ciudadana en el bachillerato. En la
segunda, se expone la perspectiva de la cultura ciudadana desde los
postulados que señala el sociólogo Alain Touraine

Metodología Metodología analítica

Tipo de estudio Investigación explicativa
Enfoque
Enfoque cualitativo
Técnicas e Observación, análisis de documentos.
instrumentos
La cultura ciudadana mexicana se encuentra viva, pero aún falta un mayor
fomento y fortalecimiento de ella, y esto se logra mediante, la interacción con
Resultados
diversas personas, el respeto y compromiso para participar en temas comunes
y mediante el apoyo mutuo para lograr cambios en la comunidad. En el caso
de los jóvenes de la actualidad estos efectos de participación y colaboración,
aparecen de forma espontánea para la defensa de ciertos espacios y grupos.
Sin embargo, si se fomentará una cultura ciudadana dentro de las escuelas,
donde se reconociera al conflicto como un elemento circunstancia de la
sociedad, de igual forma, la subjetividad de cada individuo, se ampliaría el
abanico de posibilidades de injerencia de los futuros ciudadanos.
Los estudiantes de bachillerato se conocerían así mismos, el conflicto que
vive su medio actual y reflexionaría de forma crítica, a partir de la
información que le proporcione sus profesores, y que ellos mismos
adquieran, para luchar por la libertad, el reconocimiento de la diversidad, por
medio de la responsabilidad, el compromiso y el intercambio de ideas dentro
de un espacio, se podría fomentar la idea de ciudadanos-actores
comprometidos en un entorno paradójico, como es la sociedad actual.

Datos Jesús García Reyes. (2018), “Diversas perspectivas de formación ciudadana

bibliográficos en bachillerato y una propuesta desde la cultura ciudadana”. Voces de la
(APA) educación, 3 (5) pp.56- 77.
URL o link
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6475493