I.

E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Informe N° 001 - 2021- DREP-UGEL P-IE Tte.MC-D- Subd Sec. Área: Ciencia y Tecnología

A : Mg. Johny Fernando Sosa Risco

Director de la IE Tte. Miguel Cortés

De : Profesores del Segundo Grado del área de Ciencia y Tecnología

- Manuel Antonio Cortez Mariñas
- Diana Silva González

Asunto : Informo resultados de evaluación diagnóstica

Referencia: Informe de Evaluación Diagnostica.

Fecha : Castilla, 26 de Marzo del 2021

Reciba mi cordial saludo y, a la vez, paso a informarle los resultados de la evaluación diagnóstica del área de ciencia y tecnología , del 2°
año, A continuación, el detalle:

I. CARPETAS DE RECUPERACIÓN

Cantidad de estudiantes que

Grado y Cantidad de estudiantes que fueron
devolvieron la carpeta de Observaciones
sección a recuperación, según actas 2020
recuperación hecha
2 “A” 02 0 Los estudiantes indican que aún NO terminan de
desarrollar la carpeta de recuperación.
2 “B” 0 0 Los estudiantes indican que aún NO terminan de
desarrollar la carpeta de recuperación.
2 “C” 13 0 Los estudiantes indican que aún NO terminan de
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desarrollar la carpeta de recuperación.

2 “D” 07 0 Los estudiantes indican que aún NO terminan de
desarrollar la carpeta de recuperación.
2 “E” 10 01 El alumno no presentó las actividades de la carpeta de
recuperación completas, no presentan ninguna de las
actividades del área de ciencia y tecnología.
2 “F” 07 01 El alumno no presentó las actividades de la carpeta de
recuperación completas, no presentan ninguna de las
actividades del área de ciencia y tecnología.

Desempeño
Lista algunos hechos
¿Fue No se ha que validan tu
Grado y En proceso Se está
Competencia priorizada? trabajado percepción acerca Necesidades de aprendizaje
sección de desarrolla
Sí/No o el del logro de esa
desarrollo. ndo
desempeñ competencia
Hay exitosam
o está en
indicios ente
sus inicios
Competencia 1: - Los estudiantes no logran formular preguntas
Indaga mediante acerca de las variables que influyen en un
métodos hecho, fenómeno u objeto natural o.
2 “A”
científicos para 100% 0% 0% Además, no logra plantear hipótesis en las
Los estudiantes no
construir entregaron la que establece relaciones de causalidad entre
conocimientos. carpeta de las variables.
SI recuperación a - Los estudiantes no logran plantear
pesar de haber procedimientos para observar, manipular
extendido los la variable independiente, medir la variable
2 “B” plazos de entrega. dependiente y controlar aspectos que
100% 0% 0% modifican la experimentación. Además, no
establece criterios claros para para recoger
datos cualitativos/cuantitativos.
 I.E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO

- Los estudiantes l presentan dificultades para

2 “C” obtener datos cualitativos/cuantitativos a
100% 0% 0% partir de la manipulación de la variable
independiente y mediciones repetidas de la
variable dependiente.
- Los estudiantes presentan dificultades para
2 “D” comparar los datos obtenidos (cualitativos y
100% 0% 0%
cuantitativos) para establecer relaciones de
causalidad, correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia u otro.
Además, no logra contrastar los resultados
con su hipótesis e información científica
2 “E” para confirmar o refutar su hipótesis, y
100% 0% 0%
elabora conclusiones.
- Los estudiantes tienen dificultad para
sustentar si sus conclusiones responden a la
pregunta de indagación, y si los
2 “F” procedimientos, mediciones y ajustes
100% 0% 0%
realizados contribuyeron a demostrar
su hipótesis.
Competencia 2: SI Los estudiantes no - Los estudiantes explican, pero solo en base a
2 “A”
Explica el mundo 100% 0% 0% entregaron la su experiencia diaria, presentan dificultades
físico basándose carpeta de para hacer uso del conocimiento científico.
en conocimientos 2 “B” recuperación a - Los estudiantes tienen dificultades para
100% 0% 0%
sobre los seres 2 “C” pesar de haber argumentar algún hecho, fenómeno o
vivos, materia y 100% 0% 0% extendido los situación problemática planteada. En
energía, plazos de entrega. algunos casos, sus argumentos no definen su
biodiversidad, 2 “D” posición a favor o en contra de la tesis que
tierra y universo 100% 0% 0% desea sustentar o evaluar.
2 “E”
100% 0% 0% - Los estudiantes presentan dificultades para
evaluar con juicio crítico, ya que no
2 “F”
fundamentan su posición respecto a
100% 0% 0%
situaciones donde la ciencia y la tecnología
 I.E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO

son cuestionadas por su impacto en la

sociedad y el ambiente.
Competencia 3: NO  Los estudiantes tienen dificultad para
Diseña y describir un problema tecnológico y las
construye 2 “A” causas que lo generan. Por lo tanto, no
soluciones explica su alternativa de solución tecnológica
tecnológicas para sobre la base de conocimientos científicos o
resolver prácticas locales.
problemas de su  Para el estudiante es muy difícil dar a conocer
entorno 2 “B” los requerimientos que debe cumplir esa
alternativa de solución y los recursos
disponibles para construirla.
 Los estudiantes deben reforzar mucho en los
2 “C” procedimientos que le permita representar
su alternativa de solución con dibujos
estructurados. Y describir sus partes o etapas,
la secuencia de pasos, sus características de
forma y estructura, y su función. Además, no
2 “D” logra precisar el impacto ambiental de su
alternativa de solución tecnológica.

 Los estudiantes tienen dificultades para

ejecutar la secuencia de pasos de su
alternativa de solución manipulando
materiales, herramientas e instrumentos,
2 “E”
considerando normas de seguridad. Además
de no verificar el funcionamiento de cada
parte o etapa de la solución tecnológica, sin
poder detectar errores en los procedimientos
2 “F” o en la selección de materiales, y por lo tanto
le es difícil realizar ajustes o cambios según
los requerimientos establecidos.
 En la mayoría de los casos, los estudiantes no
logran comprobar el funcionamiento de su
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solución tecnológica según los

requerimientos establecidos. Tampoco
explicar su construcción, y los cambios o
ajustes realizados sobre la base de
conocimientos científicos o en prácticas
locales, y determinar el impacto ambiental
durante su implementación y uso

II. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Cantidad de estudiantes que

Grado y Cantidad de estudiantes que debe
resolvieron la evaluación Observaciones
sección haber por aula
diagnóstica
2 “A” 35 08 Los estudiantes no lograron concluir con la evaluación
diagnóstica.
2 “B” 35 07 Los estudiantes no lograron concluir con la evaluación
diagnóstica.
2 “C” 36 08 Los estudiantes no lograron concluir con la evaluación
diagnóstica.
2 “D” 36 04 Los estudiantes no lograron concluir con la evaluación
diagnóstica.
2 “E” 36 15 Los estudiantes no entregaron la prueba diagnóstica, a
pesar de los repetidos llamados a entregar y las
repetidas explicaciones.
2 “F” 35 18 Los estudiantes no entregaron la prueba diagnóstica, a
pesar de los repetidos llamados a entregar y las
repetidas explicaciones.
 I.E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO

Desempeño
Lista algunos hechos
Grado ¿Fue No se ha En que validan tu
Competencia y priorizada? trabajado o proceso percepción acerca del Necesidades de aprendizaje
Se está
sección Sí/No el de logro de esa
desarrollando
desempeño desarrollo. competencia
exitosamente
está en sus Hay
inicios indicios
Competencia 1:  Los estudiantes no logran
Indaga mediante 2 “A” 77% 17% 6% formular preguntas acerca de
métodos las variables que influyen en un
científicos para experimento, echo o
construir fenómeno.
conocimientos. 2 “B” 80% 0% 20%  Los estudiantes no logran
En la a plantear procedimientos
experimentación para observar, manipular la
realizada, se utilizaron variable independiente y medir
2 “C” 78% 0 22% materiales y la variable dependiente.
sustancias (alimentos)  Los estudiantes presentan
de fácil adquisición, dificultades para obtener
SI esto posibilitó la datos cualitativos a partir
realización de la de la manipulación de la
2 “D” 88% 6% 6%
experiencia para variable independiente
demostrar el efecto  Los estudiantes presentan
del jugo de limón dificultades para comparar los
sobre la oxidación de datos obtenidos (cualitativos y
2 “E” 58% 25% 17% los alimentos. cuantitativos) para establecer
relaciones de causalidad.
 Los estudiantes tienen
dificultad para sustentar si sus
2 “F” 49% 43% 8% conclusiones responden a la
pregunta de indagación, y si los
procedimientos,
 I.E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO

Competencia 2: - Los estudiantes explican, pero

Explica el mundo 2 “A” 77% 17% 6% solo en base a su experiencia
físico basándose diaria, presentan dificultades
en conocimientos para hacer uso del
sobre los seres conocimiento científico.
vivos, materia y 2 “B” 80% 0% 20% - Los estudiantes tienen
energía, dificultades para argumentar
biodiversidad, algún hecho, fenómeno o
tierra y universo situación problemática
planteada. En algunos casos,
2 “C” 78% 0 22%
sus argumentos no definen su
SI posición a favor o en contra de
la tesis que desea sustentar o
evaluar.
2 “D” 88% 6% 6%
- Los estudiantes presentan
dificultades para evaluar con
juicio crítico, ya que no
fundamentan su posición
2 “E” 58% 25% 17%
respecto a situaciones donde la
ciencia y la tecnología son
cuestionadas por su impacto
2 “F” 49% 43% 8%
en la sociedad y el ambiente.
Competencia 3: 2 “A”
Diseña y
2 “B”
construye
soluciones 2 “C”
tecnológicas para NO
resolver 2 “D”
problemas de su
entorno 2 “E”
2 “F”
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III. EVIDENCIAS

Carpeta de recuperación

Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3

No se pudieron recoger No se pudieron recoger No se pudieron recoger

evidencias ya que los evidencias ya que los evidencias ya que los
estudiantes no entregaron o estudiantes no entregaron o estudiantes no entregaron o
entregaron incompleta la entregaron incompleta la entregaron incompleta la
carpeta de recuperación. carpeta de recuperación. carpeta de recuperación.
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I.E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO
 I.E TENIENTE MIGUEL CORTES DEL CASTILLO

Evaluación diagnóstica

Competencia 1 Competencia 2
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Es todo lo que informo a usted para los fines pertinentes

Atentamente

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Manuel Antonio Cortez Mariñas Diana Carolina Silva González
Área: Ciencia y Tecnología Área: Ciencia y Tecnología
DNI DNI: 45154402