Wuolah Free Laboratorio 1

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Fundamentos de las Ciencias de la Naturaleza
1º Doble Grado en Educación Infantil y Educación Primaria
Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación

Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
Departamento Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación
Sociales aplicadas a la Educación Universidad Católica de Valencia “San Vicente Mártir”
QFUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA
SESIONES PRÁCTICAS – TRABAJO HIBRIDO -AUTÓNOMO
UNIDAD DIDÁCTICA 1: CONCEPTO Y PROCESOS DE LA CIENCIA Sesión
1: EL ESPACIO LABORATORIO
Lee con detenimiento el siguiente cuadernillo: responde a las cuestiones y a las actividades
prácticas que se plantean.
DEBES SEGUIR LAS INSTRUCCIONES que así se te presentan.

Recuerda que es importante REALIZAR CON POR ORDEN LAS ACTIVIDADES que se te
plantean.
1.- Realiza detenidamente la lectura de la presente guía.
2.- A continuación realiza el trabajo de forma autónoma. El alumno/a se dedicará a

cumplimentar el presente cuadernillo de forma autónoma. EL TRABAJO SE REALIZA POR
GRUPOS DE TRABAJO. El contenido es susceptible de ser preguntado en prueba escrita final.
Por lo tanto cada componente del grupo deberá tener un ejemplar para su estudio
3.- Una vez finalizada la sesión de prácticas, tienes que entregar este cuadernillo
cumplimentado y con los datos de los componentes del grupo a través de la plataforma on line
de la UCV antes de la fecha límite que marca la plataforma.
Las dudas que surjan se atenderán a través de las tutorías virtuales. Esto permitirá una
atención más personalizada ajustada a las necesidades de cada alumno/a.
Alumnos:
grupo:
Fecha: 24-03-2022
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Departamento Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Facultad de Magisterio y Ciencias de la Educación
1.- Explica qué es y para qué se utiliza el laboratorio de ciencias.

¿Durante tus estudios en etapas anteriores has realizado alguna
experiencia de laboratorio? Descríbela.
Un laboratorio de ciencias es el lugar donde se encuentran objetos necesarios
para utilizar con las ciencias como por ejemplo pipetas, microscopios, tubos de
ensayo, encendedores… Podemos realizar experimentos y comprobaciones
químicas que son necesarias para saber cosas.
Personalmente nosotras solo he entrado una vez a un laboratorio ya que al ir a

bachillerato social no hemos tenido oportunidad de entrar más de una vez, aun
así tenemos muchas ganas de entrar y aprender cosas nuevas.
si lees esto me debes un besito

Departamento Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación

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2.- Indica y explica las situaciones inadecuadas que observas en el
dibujo de la página anterior.
1. A la izquierda del dibujo hay una chica que está conectando el enchufe a
la pared mientras que hay algún tipo de líquido en el suelo mojando el
enchufe. Además, se ha dejado el grifo abierto.
2. Al lado de la chica con el enchufe está un hombre.
3. En la mesa hay una chica con el pelo rizado suelto, debe recogérselo para
realizar cualquier prueba en el laboratorio.
4. En la parte derecha superior de la imagen hay un chico subiéndose a un
taburete a dejar una botella mientras está el suelo mojado.
5. Está todo el laboratorio con charcos de productos líquidos por el suelo por

lo que en cualquier momento una persona podría resbalarse y caerse.
6. Al igual de tener el suelo mojado también hay productos y mochilas por el
suelo que puede producir que si hay que salir rápido alguien se caiga y se
haga daño.
7. Hay unas cajas que pone ‘’frágil’’ al lado de la puerta, si tenemos que salir
corriendo pueden caerse y romperse inmediatamente.
8. El chico de la derecha está soplando mientras usa el instrumento.
3.- Lee con atención los tres documentos que se te facilitan :
https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/rec_alumnos_quimica.pdf Prevención de riesgos en las

prácticas de laboratorio
Recomendaciones generales para la prevención del riesgo en las practicas de laboratorio
“El laboratorio de ciencias experimentales”, lee el apartado “minimizar riesgos en el laboratorio”
(en página 3, 4 y 5).
Explica de manera argumentada al menos cinco motivos por los que hay que cumplir las
recomendaciones dadas en los textos en el trabajo de laboratorio de ciencias experimentales.
1. Debéis mantener las batas y los vestidos abrochados, ya que os van a ofrecer protección
frente a salpicaduras y derrames de sustancias químicas à Es necesario llevar la ropa
adecuada para que nos proteja de todos los productos tóxicos que vamos a
manipular ya que si se encuentran en altas temperaturas pueden quemarnos la

ropa.
2. Deben utilizarse guantes cuando se vayan a manipular productos químicos que pueden
absorberse a través de la piel à Es muy importante llevar guantes dentro del laboratorio ya
que al manipular productos químicos debemos tener una higiene mínima.
3. No deben realizarse experiencias sin la autorización expresa del profesor.à Al tener poca
experiencia con los laboratorios y sus productos no podemos hacer nada sin la supervisión y
permiso del tutor ya que podemos mezclar cosas y producir que explote algo o se queme.
4. Nunca se deben pipetear con la boca los productos químicos, sino con una pera de goma,
porque, de no hacerlo así́, se puede producir irritación o quemaduras en la boca à Jamás
hay que tocar nada ni ponerse nada en la boca porque puede ser tóxico y perjudicial
para nuestra salud.
5. El laboratorio debe mantenerse ordenado y limpio porque el orden y la limpieza evitan que
se produzcan accidentes. à Si ocurre algún accidente o problema y hay que salir corriendo
del laboratorio debe estar todo recogido y en orden para que no haya ningún tapón ni
problema a la hora de salir.
6. En el laboratorio siempre es recomendable llevar recogidos los cabellos, ya que el pelo
largo puede engancharse en los montajes y equipos y también es más fácil que se contamine
con los productos químicos que vais a utilizar à Al igual que la vestimenta el pelo también
debe estar adecuado al lugar en el que vamos a trabajar ya que si tenemos el pelo suelto lo
podemos introducir sin querer en algún tubo o instrumento y lo podemos dañar.
4.- Identifica el significado de los pictogramas de las etiquetas, que marcan el envasado de sustancias
peligrosas reflejadas en el cuadro siguiente. Debes describir lo que significan

5.- Fíjate en la etiqueta de algunos productos de uso corriente (pueden ser los productos de limpieza,
o bien el corrector líquido de escritura) e indica su peligrosidad. El profesor aporta algunos. Trata de
aportar algunos más.

1 2
3 4

1.- Inflamable. 3.- Explosivo y tóxico.
2.- Explosión y toxicidad. 4.- Corrosivo.
APORTA ALGUNOS MÁS (inserta imagen y describe etiqueta) 1.
Inflamable y peligrosos para el medio ambiente.
2. Inflamable.
3. Tóxico.
4. Inflamable, peligroso para el medio ambiente y tóxico.
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6.- Identifica los materiales de laboratorio reseñados a continuación y explica qué uso tienen (para ello
puedes usar el artículo “El laboratorio de ciencias experimentales” o internet.
MATERIAL NOMBRE USO
Recipiente cilíndrico que se utiliza

Vaso de precipitados para preparar o calentar sustancias
y traspasar líquidos.
Sirve para calentar sustancias a

temperaturas altas. También se
combinaba con el balón de
Erlenmeyer destilación.
Pero no sirve para la medición de
líquidos ya que las medidas que
tiene son imprecisas.
Sirve para contener y medir

líquidos y se utiliza para
Matraz operaciones de análisis químico
cuantitativo y preparar soluciones
de concentraciones definidas.
11

Es un instrumento que se usa para

Embudos canalizar líquidos y materiales
sólidos granulares en recipientes
con boas estrechas.
Sirve para guardar el cultivo de
Cápsula de Petri células, bacterias, mohos y otros
microorganismos.
Emite cantidades variables de

líquido con gran precisión. Posee
un diámetro interno uniforme en
Bureta toda su extensión y tiene una llave

que permite verter los líquidos
gota a gota.
Con la base cerrada de apoyo y la

superior abierta permite introducir
Probeta líquidos para medirlos.
Permite las transferencias de

cualquier volumen partiendo de
Pipeta 0,1 hasta 25 ml.
12

Se usa para contener pequeñas
Tubos de ensayo muestras líquidas y prepara
soluciones.
Instrumento utilizado en
laboratorios para calentar
Mechero Bunsen muestras y sustancias químicas

Son utilizados en laboratorio de
Mechero de alcohol de química o de biología para
seguridad calentar los instrumentos de
vidrio como los tubos de
ensayo, matraces… o para la
esterilización de material
metálico.
Es una herramienta que se usa para

Soporte sostener y evitar el movimiento.
Se encarga de repartir la
Rejilla temperatura de manera uniforme
cuando se calienta con un mechero
Son pinzas que sirven para sujetar

Pinza de madera los tubos de ensayo mientras se
manipulan o se calientan
13
Sirve para sujetar elementos de

poco peso (embudos, matraces...)
para evitar la pérdida de
Soporte estabilidad.
Puede sujetar diferentes objetos de
Pinza para soporte vidrio o incluso realizar montajes

Se usa como soporte para sujetar
Aro envases de vidrio sobre un
mechero bunsen
Sirve para machacar o triturar las

Montero sustancias sólidas
Escobilla Se usan tras los experimentos de

laboratorio para lavar los tubos de
ensayo, los vasos de precipitado…
14


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Emite cantidades variables de

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Con la base cerrada de apoyo y la

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Es una herramienta que se usa para

Son pinzas que sirven para sujetar

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Sirve para machacar o triturar las

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