UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

SÍLABO
ASIGNATURA: PROPEDÉUTICA CÓDIGO: EGL104 (Letras), EGC105 (Ciencias)
I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Docente : Dra. Edith Rocío Nuñez LLacuachaqui
1.2. Semestre académico :I
1.3. Plan de estudios : 2018 (Actualizado)
1.4. Área : Formación personal
1.5. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.6. Número de créditos :4
1.7. Horas semanales :6
- Horas teóricas :2
- Horas prácticas :4
1.8. Período de desarrollo : 2018-I
- Fecha de inicio : 09 de abril de 2018.
- Fecha de finalización : 03 de agosto de 2018.
1.9. Pre requisito : Ninguno
1.10. Correo Electrónico : magern12@yahoo.com
1.11. Horario : Grupo A Lunes 2:15 – 3:45 Miércoles 2:15 - 5:30 p.m.
Grupo B Lunes 3:45 – 5:30 Jueves 2:15 – 5:30 p.m.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al Área de Desarrollo Personal de los Estudios Generales Letras y
Ciencias; su naturaleza es teórica – práctica; su propósito es promover el desarrollo personal del
estudiante para el aprendizaje autónomo y el dominio de la propedéutica. Comprende las teorías y
técnicas motivacionales para el estudio, métodos y recursos para el autoaprendizaje, los fundamentos
técnicos y herramientas de la propedéutica.
III. COMPETENCIAS BÁSICAS DE LA ASIGNATURA
Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para el estudio que le permita un desempeño
autónomo en el desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo una actitud de diálogo,
respeto y tolerancia e identificándose como miembro activo de la comunidad universitaria, cumpliendo
con los derechos y deberes institucionales.
IV. CAPACIDADES
 Se ubica e identifica con la UNCP como centro superior de estudios conociendo y practicando sus
deberes y derechos.
 Comprende y aplica métodos, teorías y técnicas motivacionales y personales para el trabajo intelectual
 Aplica las técnicas de trabajo intelectual en su estudio y producción académica de acuerdo a los
avances tecnológicos
V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES INDICADORES
Presenta los trabajos asignados en fechas indicadas.
Actúa con perseverancia en
RESPONSABILIDAD Asume con responsabilidad las investigaciones
el trabajo académico.
programadas.
Trabaja con interés y participa en las actividades
Expresa afectivamente el
grupales.
SOLIDARIDAD sentido de organización,
Se integra a los equipos de trabajo y coopera con
cooperación y compañerismo.
entusiasmo con quienes se relaciona académicamente.
Demuestra consideración a Respeta a sus compañeros y los miembros de la
RESPETO
otras personas. comunidad universitaria.
VI. EJES TRANSVERSALES
 Investigación
 Habilidades de pensamiento, desarrollo y creatividad
 Innovación
 Habilidades personales y sociales
VII. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS
UNIDAD I: EL SISTEMA UNIVERSITARIO Y LA UNCP COMO CENTRO SUPERIOR DE ESTUDIOS.
Sema Recursos
na
Capacidad Contenidos Estrategias Av. %
y Mat.
 Presentación y entrega del sílabo.
1  Expositiva 6
 Prueba de inicio.
dialogal.
Se ubica e 1. La educación: Concepciones.
2
2. La educación en el Perú, la ciencia, la cultura y la educación.  Actividades  Diapositivas 12
identifica con la
3. Universidad Nacional del Centro del Perú.
de  Textos de
3 UNCP como elaboración, lectura 18
centro superior 4. El sistema universitario. ejecución y
 Computa
de estudios 5. La Ley Universitaria N° 30220. demostració
4 n en doras 24
conociendo y 6. Estatuto de la UNCP.
practicando diversas  USB
7. El estudiante universitario – la vida académica universitaria.
5 sus deberes y tareas .y 30
8. Deberes y derechos de los estudiantes universitarios.
derechos. plenaria.
9. La Acreditación Universitaria. 36
6 Ingreso de calificativos de la primera consolidación al sistema académico (14/05/2018 al
18/05/2018)
BIBLIOGRAFÍA:
Ley N° 30220 Ley Universitaria.
MED (2006) La universidad en el Perú Dirección de Coordinación Universitaria, Ministerio de Educación. Lima Perú. Recuperado
de http:www2.minedu.gob.pe
Terrones, E. (2009) Filosofía del estudiante universitario. Aprendiendo a aprender en la universidad. Lima, Perú. Asamblea
Nacional de Rectores.

UNIDAD II: MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA EL TRABAJO INTELECTUAL

Sema Recursos
na
Capacidad Contenidos Estrategias Av. %
y Mat.
10. La ciencia y la cultura.  Expositiva
7 42
11. La misión y visión de la UNCP. dialogal.
Comprende y 12. El trabajo intelectual.  Actividades  Diapositivas
8  Textos de 48
aplica 13. Condiciones necesarias para el trabajo intelectual. de
métodos, 14. Éxitos en los estudios. elaboración, lectura
9 ejecución y  Computa 54
teorías y 15. Los estilos de vida saludable y el trabajo intelectual.
técnicas 16. Disciplina en el trabajo intelectual. demostración doras
10 en diversas  USB 60
motivacionales 17. La motivación y el trabajo intelectual.
tareas .y
y personales 18. Métodos y técnicas de estudio.
11 plenaria. 66
para el trabajo 19. Estrategias del trabajo intelectual.
intelectual. 20. Estilos de aprendizaje y la elección de métodos de estudio. 72
12 Ingreso de calificativos de la segunda consolidación al sistema académico (25/06/2018 al
29/06/2018)
BIBLIOGRAFÍA:
Davis, s. Psicología 5ª. Ed. México 2008, Pearson Educación.
Ballenato, G. (2005) Técnicas de estudio. Madrid, Ediciones Pirámide.
Díez, H. (2012) Guía para la promoción de hábitos saludables y prevención de la obesidad infantil dirigida a las familias. Madrid
CEAPA Recuperado de http://www.fundadeps.org/recursos/documentos/581/Guia%20Promocion%20habitos%20saludables.pdf.

UNIDAD III: TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL EN LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA.

Sema Recursos
na
Capacidades Contenidos Estrategias Av. %
y Mat.
21. La ciencia y la investigación como actividad intelectual.
13  Expositiva 78
Aplica las 22. Uso de APA en su redacción académica.
23. Trabajos académicos y científicos.
dialogal.  Diapositivas
14 técnicas de  Actividades de  Textos de
trabajo 24. Tipos de trabajos académicos y científicos. elaboración, 84
lectura
intelectual en 25. Monografías y artículos científicos. ejecución y
15
26. La lectura: Tipos y técnicas de lectura.  Computad
su estudio y demostración 90
en diversas oras
producción 27. Los apuntes.
16 académica ce tareas .y  USB 96
28. La toma de apuntes y las examinaciones.
acuerdo a los 29. Los medios virtuales de enseñanza y aprendizaje. plenaria. 100
17 avances Ingreso de calificativos de la tercera consolidación al sistema académico (30/07/2018 al
tecnológicos. 03/08/2018)
BIBLIOGRAFÍA:
Hernández, R. Zapata, N. Mendoza, CH. (2013) Metodología de la investigación. Enfoque por competencias México.
McGrawHill.
Katayama, R. (2009) Metodología del trabajo universitario. Lima. Editora CORCAV.
Zevallos, C. (2009) Metodología del trabajo universitario. Lima. Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación es integral, continua, permanente y de carácter justo, democrático y pertinente a las
características y de las diversidades de los estudiantes. Se busca demostrar la teoría en la práctica,
para ello, ingresaremos por el pensamiento lateral flexible de una evaluación diferencial-cualitativa.
 8.1. Matriz de evaluación
UNIDAD CAPACIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
 Conceptualiza la educación con coherencia y precisión
 Establece diferencias entre la educación en el Perú, la ciencia, la cultura y
la educación.
 Reconoce la Universidad Nacional del Centro del Perú como centro de
Se ubica e identifica formación profesional.
con la UNCP como  Identifica el sistema universitario a partir del análisis de sus componentes. Prueba objetiva
centro superior de  Reconoce la Ley Universitaria N° 30220 para asumir responsabilidades Lista de cotejo
I estudios conociendo en el trabajo universitario. Lista de
y practicando sus  Reconoce el estatuto de la UNCP como parte integrante de la comunidad verificación
deberes y derechos. universitaria.
 Asume la vida académica universitaria como estudiante universitario.
 Reconoce deberes y derechos de los estudiantes universitarios.
 Asume las exigencias de la Acreditación Universitaria para contribuir en la
mejora de la calidad universitaria.
 Establece diferencias entre la ciencia y la cultura.
 Asume la misión y visión de la UNCP en la vida académica universitaria.
 Asume el trabajo intelectual en la formación profesional.
 Identifica las condiciones necesarias para el trabajo intelectual.
Comprende y aplica  Reconoce la importancia del éxito en los estudios.
métodos, teorías y  Asume los estilos de vida saludable y el trabajo intelectual. Prueba objetiva
técnicas  Asume la disciplina en el trabajo intelectual. Lista de cotejo
II motivacionales y  Reconoce la importancia de la motivación y el trabajo intelectual en la Lista de
personales para el formación profesional. verificación
trabajo intelectual.  Asume métodos y técnicas de estudio adecuados para el trabajo
intelectual.
 Identifica estrategias del trabajo intelectual para el éxito en los estudios.
 Reconoce los estilos de aprendizaje y la elección de métodos de estudio
para su formación profesional.
 Reconoce la ciencia y la investigación como actividad intelectual.
 Asume el uso de APA en su redacción académica.
Aplica las técnicas
 Asume la importancia de los trabajos académicos y científicos como parte
de trabajo intelectual
de formación profesional.
en su estudio y Prueba objetiva
 Identifica tipos de trabajos académicos y científicos.
producción Lista de cotejo
III académica ce  Realiza monografías y artículos científicos asumiendo las exigencias de Lista de
acuerdo a los redacción científica. verificación
avances  Asume la importancia de la lectura a partir de la identificación de los tipos
tecnológicos. y técnicas de lectura.
 Reconoce la importancia de la toma de apuntes y las examinaciones en
su aprendizaje.

8.2. Sistema de calificación

8.2.1. Criterios de evaluación del desempeño
 Prueba de entrada
 Evaluación de proceso
 Pruebas de verificación del producto y calidad formativa
8.2.2. Requisitos de aprobación
Para aprobar los estudiantes deben cumplir:
 Asistencia mínima al 70% de sesiones de aprendizaje teóricas y prácticas.
 Participación activa en las sesiones de aprendizaje con aportes significativos.
 Presentación de trabajos en fechas previstas y exposiciones con la calidad que demanda
el nivel de estudios.
 Nota mínima aprobatoria 10,5 = 11.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Martínez, F. Prendez, P. Nuevas Tecnologías y Educación.
Sevillano, L. Pascual, S. Garcia; C. Investigar para innovar en enseñanza.
Alaiza, L. y Congrains, E. (2003). Así es Cómo se Estudia. Ed. Forga. México.
Antognazza, E. (2004). El Placer de Estudiar. Ed. Forga. México.
Ballenato, G. (2005). Técnicas de Estudio Aprendizaje activo y Positivo. España.
Barrientos, P. y A. Barrientos (2014). La Investigación Educativa. Perú Graph SRL. Huancayo-Perú.
Bsquet, R. (2002). Cómo Estudiar con Provecho. Ed. Ibérico. París.
Díez, H. (2012) Guía para la promoción de hábitos saludables y prevención de la obesidad infantil
dirigida a las familias. Madrid CEAPA Recuperado de
http://www.fundadeps.org/recursos/documentos/581/Guia%20Promocion%20habitos%20saludables.pdf
Guitton, J. (2004). El Trabajo Intelectual. Ed. Herder. Barcelona.
Ley N° 30220 Ley Universitaria.
Katayama, R. (2009) Metodología del trabajo universitario. Lima. Editora CORCAV.
MED (2006) La universidad en el Perú Dirección de Coordinación Universitaria, ministerio de Educación.
Lima Perú. Recuperado de http:www2.minedu.gob.pe.
Meneses, M. (2003). Cómo Estudiar para Aprender. Ed. Paidos. Argentina.
Noblecia, R. (2004). Educación superior universitaria. España.
Velaine, L. (2002). Estrategias de Estudio. México.
Terrones, E. (2009) Filosofía del estudiante universitario. Aprendiendo a aprender en la universidad.
Lima, Perú. Asamblea Nacional de Rectores.
Zevallos, C. (2009) Metodología del trabajo universitario. Lima. Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Direcciones electrónicas
http://metodologiadeltrabajo.blogspot.p/
http://www.intersecciones.psi.uba.ar/index.php?option=com_magazine&func=show_edition&id=26&Itemid=93&Ite
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FECHA DE PRESENTACIÓN DEL SÍLABO POR EL DOCENTE:

Ciudad Universitaria, 08 de enero de 2018

………………………………………
Dra. Edith Rocío Nuñez LLacuachaqui
Docente Responsable
Condición: Contratado Categoría: DCA1 Dedicación: TC

FECHA DE APROBACIÓN POR EL SUB DIRECTOR ACADÉMICO DE ESTUDIOS GENERALES:

Ciudad Universitaria, 11 de enero de 2018

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Dr. WILMER MEDINA FLORES
Sub Director Académico de Estudios Generales

FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR DE ESTUDIOS GENERALES:

Ciudad Universitaria, 15 de enero de 2018

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DR. RODOLFO TELLO SAAVEDRA
DIRECTOR DE ESTUDIOS GENERALES