INFORME FINAL DE SERVICIO SOCIAL

Nombre del alumno y prestador del servicio: Galicia Salas Luz Erendira

Matrícula: 2163079698

Institución: La Pirinola: Actividades Culturales, Educativas y de Desarrollo para

Educación Especial A.C

Fecha de Inicio: 28 de enero del 2020

Fecha de término: 28 de julio. del 2020

Unidad: Xochimilco

Carrera: Psicología División: Ciencias sociales y humanidades

Proyecto:La Pirinola: Actividades Culturales, Educativas y de Desarrollo para

Educación Especial A.C

Clave:3.01.05

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Nombre y firma asesor externo Nombre y firma asesor interno

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Firma alumno
a) Introducción
¿Cuál es el trabajo del psicólogo? esta pregunta tiene un sinfín de respuestas, la
más acertada dependerá del momento y lugar en que se haga la pregunta, pues las
áreas de intervención se pueden ampliar a diferentes escenarios, mismos que al
enfrentarnos al término de la licenciatura podemos explorar por medio del servicio
social, esta parte de nuestra carrera académica y laboral además de aportarnos
experiencia nos permite establecer un contacto directo con el área de acción.
Durante la prestación del servicio social en La Pirinola: Actividades Culturales,
Educativas y de Desarrollo para Educación Especial A.C , se fijaron diversos
objetivos, dentro de los que se encontraban el adquirir y desarrollar actividades de
apoyo a personas con discapacidad intelectual a través de actividades diversas que
apoyan su autonomía como: cocina, pintura, lecto-escritura, apoyo emocional, etc.
Estas actividades fueron desarrolladas en diversos horarios tanto matutinos como
vespertinos; todos los talleres realizados se llevan a cabo por las tardes; los días
lunes, participaba en el taller de artes plásticas, este se enfoca en realizar
actividades relacionadas a las artes, los miercoles se impartía el taller de serigrafía,
los días viernes, estaban destinados a actividades de acondicionamiento físico. Los
días Jueves en los que asistía por la mañana, trabajamos en actividades diversas,
como cocina, lecto escritura, apoyo emocional, etc
b) Objetivos Generales
1. Ofrecer apoyo a personas con discapacidad intelectual a través de
actividades diversas que apoyan su autonomía.
2. Observar el proceso de vinculación entre la institución donde se realizó el
servicio social y los estudiantes de la carrera de la licenciatura en psicología.
3. Participar en las actividades propuestas por la institución para potenciar el
desarrollo del alumno en torno a sus experiencias dentro del campo de la
psicología.

c) Metodología utilizada

1. Observación participante
2. Diario de campo

d) Actividades Realizadas

Durante el periodo comprendido del 28 de enero al 28 de julio fui parte del equipo de
trabajo del centro formativo La Pirinola: Actividades Culturales, Educativas y de
Desarrollo para Educación Especial A.C, desempeñándome como apoyo para
tutores y asistentes del mismo.
En un horario vespertino comprendido de 3:00 p.m a 6:00 pm participaba en los
talleres, mismos que se llevan a cabo los días lunes, y miércoles; donde me tocaba
participar en el taller de artes plásticas, este era dirigido por Fernando y Enrrique,
tutores formativos de la institución, este se enfoca en realizar actividades
relacionadas a las artes plásticas por medio de técnicas como el collage y dibujo (en
diferentes materiales y acabados).
Los miércoles participaba en el taller de serigrafía que se impartía, por Darwin
tallerista principal de el centro formativo, este taller está enfocado en la realización
de productos para venta, como tazas y playeras, a partir de diseños de los
asistentes o como proyectos personales de cada uno de ellos.
Los días Viernes,asistía en un horario matutino de 10:00 a.m a 3:00 p.m, estos días
estaban destinados a actividades de acondicionamiento físico, algunos de los
asistentes y tutores formativos jugaban fútbol, mientras que algunos otros realizan
caminata, entre otros ejercicios de acondicionamiento, esto en un parque público
cercano al centro formativo, las actividades físicas se asignaban de acuerdo a las
necesidades y capacidades de cada asistente.
Los días Jueves en los que asistía en el horario matutino, conformado de 10:00 a.m
a 3:00 p.m , trabajamos en actividades diversas,pues eran asignadas a partir del
tutor formativo y asistente con el que colabora, siguiendo las planeaciones
previamente diseñadas para cada uno de ellos.
dentro de las principales se encontraba lectoescritura, esta no se realizaba con
ejercicios y actividades adecuadas a cada asistente pues se planifican de acuerdo a
sus proyectos, metas y planeaciones personales, lo mismo ocurría con las
operaciones logico matematicas.
Además del constante apoyo emocional, debido a que este además de actividades
específicas de reconocimiento y asimilación de las emociones, considero se
necesita de un constante diálogo e interacción para el desarrollo y la convivencia
entre asistentes, tutores y prestadores del servicio social.
Finalmente una de las actividades destacadas en pro del desarrollo de la
autonomía de los asistentes están las actividades de cocina, en las cuales participe
como apoyo para los asistentes durante su proceso de aprendizaje y práctica. para
poder realizar por sí mismos diferentes tipos de comida.

e) Objetivos y metas alcanzadas

Las metas que el centro formativo La Pirinola: Actividades Culturales, Educativas y
de Desarrollo para Educación Especial A.C me propuso como prestador de un
servicio de atención y apoyo a personas con discapacidad intelectual, mismas que
apoyaran su autonomía, se ven cumplidas casi por completo, pues las condiciones
actuales por la pandemia por COVID-19 ven truncados en diferentes formas y
niveles las posibles vías de intervención, dejando una demanda que es demasiada
para poder ser cubierta en su totalidad, pero el esfuerzo que se hace en equipo y de
forma individual me ha dejado satisfecha y al parecer también a la institución.
De forma personal mis objetivos también se vieron realizados. Mi principal
motivación para querer realizar mi servicio social en este centro formativo en
particular se debió a que mi interés siempre se ha inclinado al área educativa,
misma que la UAM Xochimilco nos instruye, por lo cual, el poder retroalimentar y
complementar esta rama con las especificidades requeridas en la educación
especial e intervención en personas con discapacidad intelectual así como todos los
desafíos que implica el aplicarlo en personas adultas.

f) Resultados y Conclusiones
considero que los puntos planteados en los objetivos fueron alcanzados; además
este proceso representó para mí un gran reto pero a la vez una gran oportunidad en
la que no solo adquirí demasiado conocimiento sino también mucha experiencia
viviendo lo que realmente implica la parte laboral, y de intervención real de esta
área de la psicología . Puedo decir que esta experiencia ha superado mis
expectativas en más de una forma y concluyó habiendo tenido una de las mejores
experiencias de mi formación académica.

g) Recomendaciones

1. Para los miembros prestadores de servicio social, mantenerse siempre a la

expectativa de cosas nuevas por hacer y salir de su zona de confort, pues
esta puede ser una experiencia mucho más satisfactoria si se atiende a las
diferentes formas de intervención que se tiene al alcance, así como mantener
una actitud proactiva que permita desarrollar más habilidades y aproximarse
a nuevos conocimientos.
2. Para el centro formativo La Pirinola: Actividades Culturales, Educativas y de
Desarrollo para Educación Especial A.C continuar con el fomento de la
participación activa de los prestadores de servicio social.
3. Para la UAM Xochimilco, brindar información más clara acerca de todo lo que
implica hacer una buena elección de servicio social, a veces el alumno se
encuentra desinformado y confundido acerca sus opciones y la mejor
elección para sus intereses.