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PLAN DE INTERVENCIÓN EN TRABAJO DE EMOCIÓN Y CONDUCTA CON PACIENTES QUE PRESENTAN DCA
(DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO)

OBJETIVO GENERAL:
Intervención en Anosognocias, síntomas de Ansiedad y el ambiente.
Anosognocias: Eje Cognitivo.
Atención:
1. Trabajar en la estimulación de la atención dividida.
Memoria:
1. Estimular su memoria a corto plazo.

Ansiedad:
Mejorar su gestión emocional e incrementar su expresión emocional, trabajar en su conducta para prevenir
ciertos desfases por estímulos que se presenten en el medio familiar o en el medio social que este se encuentre.
1. Identificación de la ansiedad y sus causas para producir una disminución de los niveles.
2. Trabajar en relajación muscular para bajar los niveles de ansiedad que presenta al recordar su accidente.
3. Gestionar sus emociones y tener una mejor claridad de ellas.
4. Aumento de la expresión emocional y comunicación con los demás.

Ambiente: Eje Familiar

1. Psicoeducación a la familia. Un primer encuentro con la familia del afectado para proporcionarle la
información sobre la condición del paciente.
2. Colaborar en la rehabilitación cognitiva del paciente ayudándole a desarrollar habilidades sociales.
3. Acompañamiento y apoyo emocional
4. Saber actuar de una manera adecuada ante los problemas que aparezcan para saber como afrontarlos.

TEMA TÉCNICA OBJETIVOS PROCESO

Incrementa la Presentar el rompecabezas para que el paciente
EJE concentración, asocie la imagen, para luego desarmar, regular la
COGNITIVO: aumenta la respiración para disminuir la ansiedad al momento
ATENCIÓN capacidad de de armar el objeto.
DIVIDIDA, ROMPECABEZAS
enfocarse en
MEMORIA, una tarea.
ANSIEDAD. Ejercitar la
memoria, a
partir de
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recordar la
imagen del
tablero a
desordenar
para luego
armar.
Desarrollar la
paciencia,
disminuir el
estrés.
Mejorar la Se trabajará por niveles de dificultad, presentando al
atención paciente en cada sesión un laberinto diferente para
dividida, que este resuelva, de esta manera fortaleceremos las
EJE resolver áreas cognitivas que presentan dificultades.
COGNITIVO: problemas,
ATENCIÓN enfrentar
DIVIDIDA, Laberintos
desafíos.
MEMORIA, Mejora la
ANSIEDAD. memoria y
controla los
niveles de
ansiedad.
Fomentar la Se reproducirá la música con el paciente,
ANSIEDAD Y interacción del acompañado con ejercicios de relajación muscular
AMBIENTE paciente con el para que este aprenda a controlar sus niveles de
entorno, ansiedad frente a los estímulos estresantes.
Musicoterapia personas y
objetos, Es imprescindible que la familia también trabaje
favoreciendo a con el paciente este proceso, ya que fomentará una
su vez el mayor relación y conocimiento sobre el ejercicio.
registro de sí
mismo. Frecuencia Binaural para la PAZ MENTAL, LA
SALUD Y LA ALEGRÍA
Desarrollar y https://www.youtube.com/watch?v=R6P8sjfxrPk
potenciar una
mejor 528Hz, Bring Positive Transformation
adaptación a su https://www.youtube.com/watch?v=-jpvtENkPbI
entorno
mediante la CHILL OUT MUSIC
música y https://www.youtube.com/watch?v=SwpkPf63304
estimular la
memoria, la
atención,
reflexión, etc.
ANSIEDAD Ejercicios de El manejo de la Se buscará una posición en la que el paciente pueda
respiración respiración estar cómodo, sea sentado o acostado.
ayudará a que Luego de encontrar una posición agradable, cerrar
el paciente los ojos y centrar toda la atención en la respiración.
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controle sus Notar cómo entra y sale el aire, despacio.

frecuencias Al pasar los minutos, respirar de manera más
respiratoria pausada y llevar el aire hasta la parte baja de los
cuando sienta pulmones.
que está Lentamente, inspirar por la nariz, mantener el aire
entrando en por unos segundos y dejarlo salir poco a poco.
este estado, o Repetir el ejercicio por varios minutos.
frente al
estímulo
estresante.
AMBIENTE Familia Psicoeducación Un primer encuentro con la familia del afectado
a la familia. para proporcionarle la información sobre la
condición del paciente y como deben actuar en casa
para apoyarle en su evolución cognitiva y social.

Comentarles que ingresaran a acompañamiento y

apoyo emocional por parte de los especialistas tanto
psicólogo como neuropsicólogo para afrontar de
una manera más precisa el estado de su familiar.

VALORACIÓN DE LA EVOLUCIÓN O CONSECUSIÓN DE OBJETIVOS TRAS LA

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS.
JERARQUIA DE INDICADOR CONSECUSIÓN DIFICULTAD / RETROCESO
OBJETIVOS EVOLUTIVO
EJE COGNITIVO: El paciente ha Se ha obtenido mayor Se ha dificultado el control del
ATENCIÓN mejorado la atención. atención en los entorno, esto dado por parte de los
DIVIDIDA, procesos cognitivos, cuidadores del paciente quienes aún
MEMORIA, que son atención y no asimilan el estado del
ANSIEDAD. memoria. anteriormente mencionado.
ANSIEDAD Y Control de Ansiedad Se ha logrado que el Los familiares no se integran
AMBIENTE frente a estímulos paciente se dé cuente profundamente en este proceso
estresantes. del momento que está manifestando que el paciente
entrando en estado de cuando está en casa llega a ser muy
ansiedad, y pone en grosero y otros momentos es alegre,
práctica los ejercicios este comportamiento confunde a los
que se han realizado cuidadores.
dentro de la terapia.
AMBIENTE Integración de los El familiar más cercano Su entorno se ha vuelto inadecuado,
familiares o a profundizado en el ya que el paciente era el que llevaba
cuidadores. cuidado que debe llevar comida al hogar. Se evidencian
el paciente en casa, dificultades económicas.
estimulando las áreas
desarrolladas dentro de
la terapia.

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RECOMENDACIONES:
 Se recomienda realizar terapia familiar con todos los integrantes del afectado.
 Trabajar en la labilidad emocional del paciente.
 Continuar con el proceso de neurorrehabilitación

NETGRAFÍA

1. https://www.neurologia.com/articulo/2019313

2. https://www.isep.es/actualidad-neurociencias/psicoterapia-en-dano-cerebral-adquirido-dca-parte-1-2/

3. https://neural.es/la-importancia-la-rehabilitacion-pacientes-dano-cerebral-adquirido-dca/#:~:text=La
%20rehabilitaci%C3%B3n%20neurol%C3%B3gica%20de%20una,y%20enfermer%C3%ADa%20entre
%20otras%20especialidades.

4. https://mejorconsalud.as.com/ejercicios-manejar-la-ansiedad/

5. file:///E:/NEUROPSICOLOGIA-NEUROREHABILITACION/1.Guía%20Manejo%20DCA
%202016.pdf

6. file:///C:/Users/USER/Downloads/17-18-41-28.admin.2_Neuropsicologia_y_DCA.pdf