Facultad de Derecho y Ciencias Humanas

Carrera Profesional de Psicología

Autoanálisis con base en la teoría de la identidad

ALUMNA: Gutiérrez Lazo, Danna Lastenia.

CÓDIGO: U20201272

DOCENTE: Tucto García, Hanina Lourdes.

CURSO: Personalidad.

Lima, 20 de setiembre de 2021

 Autoanálisis con base en la teoría de la identidad

Es muy importante poder identificarnos a nosotros mismos ya que nos permite poder
mostrarnos tal y como somos a la sociedad, porque la identidad es donde se engloba aspectos
propios de uno mismo o de un grupo de personas, que permiten que estos aspectos nos
caracterizan. Es decir, contamos con la posibilidad de asegurar que la identidad es la conciencia
que un sujeto tiene respecto a si mismo en lo que convierte a alguien diferentes a otros, como
bien se sabe los aspectos que pertenecen a nuestra identidad como personas hereditarios o
innatos en el ámbito que nos desenvolvemos se desempeña con relevancia la conformación de
la identidad de la persona.

Por otro lado, poseemos una identidad sexual que nos es más que la perspectiva que tiene cada
persona de su propia sexualidad siendo determinante al instante relacionarnos socialmente, en
el cual se da una vinculación dimensional biológica del hombre en el aspecto cultural y en la
toma de elecciones. Por tal razón, debemos tener en cuenta que la identidad sexual es diferente
a lo que es orientación sexual puesto que su origen de orientación sexual es sobre la atracción
hacia el género que le gusta a cada persona.

Finalmente, Freud demuestra que la formación de la personalidad humana es producto de la

lucha entre nuestros impulsos destructivos y la búsqueda del placer. Teniendo en cuenta los
límites sociales, la construcción de la personalidad viene a ser un producto en el resultado de
la forma que emplea cada persona para poder lidiar con sus propios conflictos internos y las
demandas del exterior. En síntesis, la personalidad marcará la forma en la que cada uno se
desenvuelve y desempeña un papel en lo social y se enfrenta a sus propios conflictos internos
y externos.
 Informe

1. Datos de Filiación

Apellidos y nombres: Gutierrez Lazo, Danna Lastenia.

Edad: 19 años.

Fecha de nacimiento: 20/06/2002

Lugar de nacimiento: Camaná - Arequipa.

Dirección: Av. Jose Granda 171.

Estado civil: Soltera.

DNI: 73342450

Datos del evaluador: Gutierrez Lazo, Danna Lastenia.

2. Motivo de consulta

- Prácticas del curso de personalidad.

3. Observación

La examinada observada en la etapa de identidad vs. Confusión de roles. En el cual se encuentra

capaz de afrontar diversas situaciones con personas que muestren diferentes ideas aceptando a
personas fuera de su grupo social. Por tal razón, en ocasiones se siente confundida por todos
los cambios que ha pasado durante su vida que en la etapa de la adolescencia afrontó situaciones
difíciles como la separación de sus padres que le afectó emocionalmente en cual presentó
inseguridades y miedos. En la actualidad se encuentra en búsqueda de su identidad en el cual
fue una razón importante el poder decidir estudiar la carrera de psicología para formar su
identidad propia y asumir ciertos roles con su “Yo” interno liberando sus emociones,
sintiéndose una persona más segura y sobre todo enfrentando los retos que se propone día tras
días.

3.1 Estructura Psíquica:

En base a la estructura psíquica la examinada muestra ser una persona que le gusta ayudar a
los demás y sobre todo a los más necesitados siendo muy amable y empática con las personas
de su entorno dando el apoyo necesario cada vez que se requiera. Asimismo, se evidencia con
valores notorios como por ejemplo de respeto le gusta ser respetada y recíprocamente a las
personas de su sociedad, se siente capaz de asumir grandes roles como ser líder en trabajos
grupales respetando las ideas de sus demás compañeros poniendo en práctica el valor del
respeto. Por otro lado, su mayor motivación es poder permitirse conocerse quien realmente es
para poder cumplir sus objetivos y retos plasmados a corto y largo plazo, se encuentra motivada
a seguir sus sueños haciendo realidad cada uno de ellos.

3.2 Aspecto topográfico:

De acuerdo a la conducta observada de la paciente en relación al aspecto topográfico se

evidencia ser una persona sensible y a la vez fuerte que ha pasado por situaciones difíciles. El
primer factor en la conducta verbal se denota una voz segura y firme a sus respuestas, como
segundo factor se evidencia cómo mueve sus dedos en el momento de dar las respuestas. En
segundo lugar, de acuerdo a las respuestas fisiológicas la observada demostró nerviosismo, se
confundía al pronunciar las palabras. En tercer lugar, de acuerdo a las respuestas cognitivas: se
presentaron sueños, metas a largo plazo, sentimientos de relación a su pasado con el fin de
poder superar sus recuerdos negativos que conlleva con ellos por más de 5 años en el que poco
a poco ha ido recibiendo ayuda profesional. Enfatizando este aspecto topográfico que es
importante en la evaluación de la paciente ya que permite observar con claridad diferentes
actitudes en la denotación de sus respuestas permitiendo un grado de madurez y a la vez
sensibilidad.
Análisis funcional:

En función a este análisis tiene como principal objetivo recopilar y analizar información
referente a cada uno de los elementos básicos y poder establecer una correcta identificación en
las variables que se presenten. Los principales elementos que forman parte del análisis
funcional son estímulos antecedentes en el cual la paciente observada demostró durante la
evaluación cierto grado de nerviosismo, en el segundo elemento el cual es variables orgánicas
la paciente demostró ser una persona segura de acuerdo a su tono de voz y por momentos solía
trabarse un poco. De acuerdo, a las conductas presentadas de la examinada, esto permite
reconocer ciertas actitudes que se representan en su problema. Por un lado, la paciente comentó
que su nivel de aprendizaje es constante ya que le gusta aprender nuevos temas relacionados a
su carrera profesional. En segundo lugar, se evidencia que la examinada tiene una respuesta
rápida consecuente a las situaciones que ha vivido por la separación de sus padres. En tercer
lugar, la evaluada presentó estímulos como mover sus dedos a cada rato y trabarse un poco en
la pronunciación de las palabras. Finalmente, este análisis funcional permite definir con
exactitud las conductas presentadas durante la evaluación.

3.3 Desarrollo psicosexual:

En relación al desarrollo psicosexual, Freud propone en su teoría el desarrollo psicosexual en

el que se evalúa a la paciente para poder ver el desarrollo y cumplimiento de sus diferentes
etapas de vida.

● Fase Oral (0 a 2 años aproximadamente): Presenta el placer de chupar sus juguetes

u objetos cercanos.
● Fase Anal (de 2 a 4 años aproximadamente): Está ligado con la función de defecación
(expulsión – retención) y al valor simbólicos de las heces.
● Fase Fálica (de 3 a 5 años aproximadamente): Presenta la curiosidad y placer hacia
sus zonas genitales en el cual empieza a descubrir y explorar.
● Fase de latencia (entre 5 o 6 años hasta la pubertad): Presenta actividades favoritas
como el vóley y bailar.
● Fase Genital: Presenta cambios los que la lleva a centrarse y organizarse alrededor de
la zona genital, en el que va adquiriendo una particular relevancia en la actualidad.
3.4 Mecanismos de defensa:

Se presentan 2 importantes mecanismos de defensa según Freud, en el cual se evidencia en la

paciente son:

● Fantasía: Estos es uno de los mecanismos donde la persona crea una situación en su
mente que es capaz de eliminar el enojo de una manera rápida, pero en realidad es
imposible de lograr el objetivo. Es decir, el teatro mental donde la persona lleva una
historia diferente de la que vive en la realidad donde no se lograr cumplir sus deseos,
pero en esta realidad es creada por el deseo que se satisface y la ansiedad disminuye.
Como por ejemplo de fantasía: fantasías inconscientes, fantasías inconscientes que son
el resultado de alguna represión y las llamadas originales.
● Regresión: Se define como el proceso de volver a una etapa anterior del desarrollo en
la que la satisfacción era más inmediata o el disgusto menor, un claro ejemplo es el
comportamiento de los niños que al tener problemas en sus relaciones con otros niños
regresan por ejemplo a la fase oral con el uso de chupetes.

4. Resultados

En relación con la observación de la examinada se obtuvo el siguiente resultado. En primer

lugar, viene realizando diversas actividades para poder descubrir qué es lo que más le gusta y
le apasiona en un proceso de exploración a su identidad, consecuente a esto la paciente
observada en la actualidad desde los 10 años ha pasado por diversos problemas familiares en
cual no le ha permitido tener una seguridad adecuada en su etapa de la pubertad en la que poco
a poco tuvo que poner en práctica actividades que le permitían sentirse plena y tranquila que
menciono en la entrevista sus pasatiempos favoritos eran jugar vóley y bailar. En segundo
lugar, la examinada presenta un buen sentido de identidad que logra conservar sus
pensamientos y cuenta con un grado de resolución de problemas que puede resolverlos a su
capacidad de sus problemas que ha pasado le han enseñado a ser una persona más fuerte y
decidida en sus ideales y metas. También, logra identificar sus metas a corto y largo plazo y es
una persona que se siente capaz de cumplir sus objetivos propuestos. Finalmente, comentó que
la carrera de psicología le permite descubrirse más como persona e identificarse a ella misma
donde todo lo que viene aprendiendo lo pone en práctica de manera cotidiana en su vida.
5. Recomendaciones

De acuerdo a la evaluación se le recomienda a la paciente observada poder trabajar de una

forma proactiva en el cual le permita liberar sus emociones donde se le denota que en la
actualidad aún le afecta la separación de sus padres, se le sugiere realizar diferentes actividades
una de ellas escribir sus emociones en un cuaderno, dejar los pasados que la atormentan y
trabajar en cada uno de ellos en el que le permita a seguir adelante con su vida. Se encuentra
en la etapa de Identidad vs. Confusión de roles en el cual se siente confundida, otras de las
sugerencias específicas sería que siga con sus metas que tiene plasmadas a corto y largo plazo
ya que le permite seguir en un camino segura y consecuente en sus proyectos como estudiante
universitaria de la carrera profesional de psicología. Estas recomendaciones le permitirán a la
paciente evaluada poder dejar de lado sus pensamientos negativos que le traen de su pasado en
la cual vivió una etapa fuerte por el cual se sintió afectada por la separación de sus padres.
Asimismo, perdonar a las demás personas le permitirá sentirse mejor y permitir tener la calma
que le hace falta. Finalmente, se le recomienda que realice deporte para tener una correcta salud
mental ponerlo en práctica 4 veces por semana en el cual se mantenga en actividad durante su
día esto le permitirá desfogar y liberar sus emociones que a veces le cuesta hablar de ellas.