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UNIDAD – OCTUBRE SEMANA 2 AÑO

PLANIFICADOR SEMANAL NIVEL INICIAL 3 AÑOS 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ……….

SEMANA 2

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°12:

“MERCADOS Y FERIAS DE MI COMUNIDAD” – PARTE 2

I. DATOS GENERALES:

 UGEL
 DOCENTE
 GRADO 3 años
 DURACIÓN Del 4 al 22 de octubre de 2021

II. PRESENTACIÓN:
Los mercados y ferias son lugares que reflejan la cultura y la vida cotidiana de un pueblo o comunidad, pues son un espacio de encuentro, de
trueque, de compra y venta de diversos productos de la localidad y de otras zonas, un espacio que brinda oportunidades para el emprendimiento
familiar, el turismo y el intercambio social, fomentando el desarrollo y el crecimiento económico del lugar. Las niñas y los niños suelen conocer las
bodegas, mercados o ferias de su barrio o comunidad cuando acompañan a sus familias a comprar, vender o intercambiar productos. Recorren los
pasillos, cuentan los objetos y observan con curiosidad lo que hay a su alrededor y las situaciones que ocurren, percibiendo olores, colores,
tamaños y pesos de los productos, así como los sabores de las frutas cuando “las caseritas” les invitan a probar. De igual manera, pueden
acercarse al mundo escrito a través de los carteles que anuncian los precios de los productos y las listas de compra.

III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES:

TV – WEB - RADIO
SEMANA 2

 Enfoque Intercultural.
ENFOQUE TRANSVERSAL
 Enfoque de orientación al bien común
FECHA NOMBRE DE LA
ÁREA COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVIDENCIA
ACTIVIDAD
Lunes 18 RECOLECTANDO LO M  Resuelve problemas de cantidad. Aprendo en  Seleccionan, clasifican y ordenan los
NECESARIO PARA  Resuelve problemas de forma, casa productos que tendrá su tienda
NUESTRA TIENDA mediante un registro de estos.
movimiento y localización.
C  Lee diversos tipos de textos  Indican el nombre de su tienda y de los
escritos en su lengua materna. productos que venderán.
 Se comunica oralmente en su
lengua materna.
¡SEÑOR DE LOS PS  Construye su identidad, como Religión  Conocen y celebran la festividad del
MILAGROS, persona humana, amada por Señor de los Milagros en familia.
BENDÍCENOS! dios, digna, libre y  Elaboran un mural en homenaje al
trascendente, comprendiendo la Señor de los Milagros.
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

C  Crea proyectos desde los


lenguajes artísticos.
Martes 19 LECTURA Y C  Lee diversos tipos de textos Aprendo en  Se moverán representando diversas
MOVIMIENTO escritos en su lengua materna. casa acciones que realizan algunos
 Se desenvuelve de manera trabajadores de la comunidad.
PM autónoma a través de su  Se acercarán a diversos textos escritos y
motricidad. al disfrute de los mismos, en este caso, a
través de los trabalenguas.
¿CÓMO ES EL AGUA? CyT  Indaga mediante métodos Aprendizaje  Realizan experiencias sencillas con el
científicos para construir sus adicional agua.
conocimientos.  Exploran y experimentan con el agua,
descubriendo sus características.
Miércoles 20 CONSTRUYENDO M  Resuelve problemas de cantidad. Aprendo en  Se promoverá que usen el conteo, la
NUESTRA TIENDA  Resuelve problemas de forma, casa correspondencia y la ubicación espacial
movimiento y localización. (de los productos) al construir y
C  Lee diversos tipos de textos organizar su tienda según el plano
escritos en su lengua materna. elaborado previamente.

¡CUIDEMOS EL AGUA! CyT  Indaga mediante métodos Aprendizaje  Valoran y reconocen el agua como un
científicos para construir sus adicional recurso.
conocimientos.  Utilizan y cuidan el agua
responsablemente.
Jueves 21 MÚSICA Y C  Crea proyectos desde los Aprendo en  Juegan y se mueven representando a
MOVIMIENTO lenguajes artísticos. casa distintos animales, personajes u objetos.
PM  Se desenvuelve de manera  Escucharán sonidos de instrumentos y a
autónoma a través de su encontrar diferencias y similitudes.
motricidad.

¡CUIDEMOS LA CyT  Indaga mediante métodos Aprendizaje  Exploran y reconocen cómo cuidar la
ENERGÍA ELÉCTRICA! científicos para construir sus adicional energía eléctrica.
conocimientos.  Elaboran carteles y afiches promoviendo
el cuidado de la energía eléctrica.
Viernes 22 VENDEMOS, M  Resuelve problemas de cantidad. Aprendo en  Juegan a agregar y quitar haciendo uso
COMPRAMOS O  Resuelve problemas de forma, casa de expresiones de cantidad como
CAMBIAMOS
C movimiento y localización. mucho, poco, más que, menos que…
 Lee diversos tipos de textos  Resuelven situaciones de compra y
escritos en su lengua materna. venta de productos en la tienda que
crearon.
JUGAMOS A LA FERIA C  Crea proyectos desde los Arte y Cultura  Fortalecerán su percepción visual y
lenguajes artísticos. táctil, sus capacidades de expresión y
comunicación oral y corporal, así como
sus habilidades de organización.
 Reforzarán sus vínculos con sus
familiares al establecer una interacción
lúdica con ellos.

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