INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PEDRO JUSTO

BERRÍO
SEDES RURALES TERCER PERIODO
GRADO PREESCOLAR
GUÍA DE APRENDIZAJE 4 CONTINGENCIA DE SALUD COVID-19
FECHA DE REALIZACIÓN: DEL 25 DE OCTUBRE AL 19 DE NOVIEMBRE

Días 1,2 y 3 (lunes 25, martes 26 y miércoles 27 de octubre)

Dimensión: Cognitiva

Tema: Tipo de animales

Desempeño: Reconoce los principales tipos de animales que hay en el planeta Tierra.

1. Observa las imágenes que están dentro del siguiente rectángulo y colorea las que
son animales.

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2. De los siguientes animales colorea los que puedes tener en tu casa o finca.

3 . Decora con mirellas el animal que vive en la selva.

2
4. De los siguientes animales colorea los que viven en el agua.

5.Encierra los animales que vuelan y además caminan por la tierra. Luego, coloréalos.

3
6. Dibuja en el siguiente recuadro un animal de cada tipo: doméstico, salvaje, acuático,
terrestre y aeroterrestre.

7. Con la explicación de un adulto, dibuja un animal acuático y uno salvaje en el lugar

donde viven.

8. Con la orientación de una persona mayor recorta de revista o saca de internet un animal
doméstico y uno aeroterrestre, luego pégalos en tu cuaderno.

Dialoga con tu docente sobre la entrega de las evidencias.

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 Días 4 y 5 (jueves 28 y viernes 29 de octubre)

Dimensión: Socio afectiva, espiritual, ética

Tema: Cuidemos el agua

Desempeño: Reconoce la importancia de cuidar el agua y le da buen uso.

1. Observa las imágenes, comenta lo que hacen en cada recuadro y luego colorea.

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2. Comenta con un adulto las imágenes y piensa que se necesita para realizar las
actividades.

3. Observa y comenta con tu profe o adulto de tu familia sobre el significado de la imagen.

Luego, colorea.

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4. Pide el favor a tu profe o persona de tu hogar que te expliquen el ciclo del agua.

5. Ordena las imágenes del ciclo del agua.

7
6. En tu cuaderno elabora un dibujo que represente el cuidado del agua.

Dialoga con tu docente sobre la entrega de las evidencias.

Días 6, 7 y 8 (martes 2, miércoles 3 y jueves 4 de noviembre)

Dimensión: Comunicativa, estética

Tema: Letra M, origami

Desempeño: reconoce la letra m en diferentes contextos, practicando su pronunciación y grafía.

Elabora creaciones artísticas a partir del uso del papel.

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2. Realiza el trazo de la letra m.

3. Acompaña la m con las vocales y pronuncia su sonido.

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4. Con ayuda de un adulto lee las siguientes palabras, retíñelas y escríbelas en tu cuaderno:

5. Completa la sílaba que falta.

6. Resuelve el crucigrama.

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11
7. Elabora el siguiente mono en origami. https://www.youtube.com/watch?v=ozKIR_5Z2FE
8. Resuelve en tu cuaderno:
 Forma la letra l con las fichas del tangram y pégala en tu cuaderno.

 Recorta letras de revistas y forma las siguientes palabras:

mamá, milo, Ema, mula y mico

 Dibuja un animal u objeto cuyo nombre empiece por m.

Dialoga con tu docente sobre la entrega de las evidencias.

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 Días 9,10 y 11 (viernes 5, lunes 8 y martes 9 de noviembre)

Dimensión: Corporal, estética

Tema: Mi cuerpo cambia

Desempeño: reconoce las principales etapas del desarrollo del ser humano.

Elabora títeres con materiales de su entorno, explorando su capacidad creativa.

1. Observa con atención el siguiente video de las etapas de la vida del ser humano
https://youtu.be/8ztqSPmXK5o

2. Colorea las etapas del desarrollo humano.

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3. Ubica en la siguiente tabla a cada uno de los miembros de tu familia de acuerdo a las
etapas en las que se encuentran. Dibújalos y escribe el nombre de cada uno de ellos.

Prenatal

Infancia

Adolescencia

Adultez

Vejez

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 4. Enumera las etapas de la vida

5. Recorta imágenes de diferentes personas y clasifícalas de acuerdo a la etapa de la

vida en la que se encuentren. Luego, pégalas en tu cuaderno.

6. Elabora un títere con el que representes la etapa de la vida en la que te encuentras.

Dialoga con tu docente sobre la entrega de las evidencias.

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 Días 12, 13 y 14 (miércoles 10, jueves 11 y viernes 12 de noviembre)

Dimensión: Comunicativa

Tema: Letra P

Desempeño: reconoce la letra p en diferentes contextos, practicando su pronunciación y grafía.

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2. Practica el trazo de la letra p.

3. Acompaña la p con las vocales y practica su sonido.

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4. Con ayuda de un adulto lee las siguientes palabras, retíñelas y escríbelas en tu cuaderno:

5. Completa la sílaba que falta.

6. Resuelve el siguiente crucigrama

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7. Moldea la letra p con plastilina o barro. Luego, si puedes, tómale una fotografía.
8. Resuelve en tu cuaderno:

 Forma la letra p con las fichas del tangram y pégala en tu cuaderno.

 Recorta letras de revistas y forma las siguientes palabras:

papá, Pepe, paloma, pala y papagayo.
 Dibuja un animal u objeto cuyo nombre empiece por p.

Dialoga con tu docente sobre la entrega de las evidencias.

Del 16 al 19 de noviembre es la semana de la autoevaluación y

coevaluación. Asimismo, se realizaran actividades de refuerzo
cuyo diseño dependerá de cada docente.

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