“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA : TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

PSICOPEDAGOGICA

TEMA : PLAN DE INTERVENCIÓN.

GRUPO :3

DOCENTE : MG. FREY ANTONIO CAMPANA CRUZADO

INTEGRANTES : AREVALO QUINTANA ZEINA

PEZO GONZALES KATTY ZORINA

SÁNCHEZ ARROYO WENDY IVETT

SEAS QUISPE FRIDA MARIBEL

TARAZONA VALDERRAMA CAROLAY

PUCALLPA - PERÚ

2022
 FODA
Fortalezas:
• Ser positiva
• Valorarse
• Seguridad
• Inteligencia verbal
• Confianza en sí misma
Debilidades: Baja autoestima
• Problemas de aprendizaje
• Personalidad poco sociable
• Dificultad de información y
retención.
• Rasgos de hiperactividad
• Celos de su hermanito menor
• Mala comunicación con el
padre
• Baja calificaciones en el colegio
Oportunidades:
• Oportunidad de llevar una
mejor relación con sus padres
• Oportunidad de mejorar su
conducta
• Oportunidad de mejorar su
memoria
• Oportunidad de avanzar en el
ámbito académico
Amenazas:
• Padres Separados,
• Vive Con La Madre Y No Con
El Padre, Ingresos Mensual No
Precisos.

PLAN DE INTERVENCIÓN PARA FORTALECER EL AUTOESTIMA

Obejetivos:

1. Detección de creencias problemáticas

En psicoterapia, se ayuda a los niños con baja autoestima a reconocer las creencias

disfuncionales que han tenido sobre sí mismos sin darse cuenta, y mostrarles por

qué estos pensamientos no son ciertos. Una vez que haya hecho esto (y explicado por

qué estas creencias son problemáticas), es más fácil reemplazarlas con otras que

tengan más matices y puedan ofrecer una perspectiva positiva y constructiva de usted

mismo.

2. Entrenamiento en habilidades sociales

Las habilidades sociales son significativas en todas las fases de la vida Humana ya que

Educarlos desde la infancia significa poder vincularse con otros niños y niñas,

descubrir un lenguaje común y relaciones favorables a la vida, y poder proyectar una

imagen positiva de sí mismos. Además, es sumamente importante aprender a

adoptar estrategias de comunicación persuasiva que permitan a una

persona defender sus intereses y opiniones sin verse obligada a asumir un rol sumiso o

pasivo ante las decisiones de los demás.

3. Desarrollo del autoconocimiento

Muchas veces, la baja autoestima es el resultado de una falta de autoconciencia:

una incapacidad para ver aspectos de uno mismo simplemente porque uno vive en un

entorno que ignora esos aspectos de la vida. Ayude a los niños pequeños en terapia a

descubrir y capitalizar sus fortalezas aprendiendo y desarrollando pasatiempos

relacionados con sus intereses y talentos.

4. Entrenamiento en técnicas de gestión de la ansiedad

Muchas veces, la baja autoestima es causada por el miedo a probar cosas nuevas

y probarse fuera de su zona de confort. Por eso, nuestra tarea en psicoterapia es enseñar

al paciente a lidiar con esta ansiedad y no permitir que lo mantenga en una

actitud persistente.

Para que el Alumno logre fortalecer cada una de estas áreas, se propondrían

actividades que incluyen:

✓ Dinámicas Grupales, Que permitan la Integración del grupo y generar

confianza

✓ Debates. En Donde se discuta el tema enfocado con la información,

confrontándolos con la realidad y de este modo formar criterios.

✓ Trabajos en equipo. Se considera, con la finalidad de finalidad de facilitar las

actividades sin caer en el compañerismo.

 ✓ Espacio Abierto. Donde la intención radica en disipar dudas, retroalimentar

contenidos y escuchar opiniones de los participantes sobre la temática

abordada.

REFRENCIAS:
✓ Bisquerra, R. (2012). Orientación, tutoría y educación emocional. Madrid:
Editorial Síntesis.
✓ BOE (2020). Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ministerio de Educación y
Formación Profesional. N. 340.
✓ Monge, C. (2010). Tutoría y orientación educativa. Nuevas
competencias. Wolters Kluwer España.

A PASO
Ya puedes descargar de forma gratuita nuestro para elaborar el
Plan de Acción Tutorial.
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