Universidad Autónoma de Santo Domingo

28 de septiembre, 2022

Nombre: Lorena E. Martinez Espinosa

Matrícula: 100526349

Sección: 10

Profesor/a: Carmen De Aza Mejía.

Materia: Psicología Educativa

Tema: Cuadro comparativo de las teorías de aprendizaje.

Número de tarea: 2.1

 Autores Teoría Aportes
Skinner, Watson, Pavlov, Conductismo Lo que nos aporta en el
Bandura, Thorndike… aula se deriva del control
de las conductas no
operativas, usando los
reforzadores apropiados
y controlando los
estímulos presentes en el
aula.
Gagné, Bruner, Piaget, Cognitivismo Lo que nos aporta en el
Gardner, Novak… aula se centra en lograr
un aprendizaje
significativo, creando
estrategias apropiadas de
aprendizaje, teniendo en
cuenta las diferencias
individuales y
centrándonos en las
dimensiones cognitivas
que son la atención,
percepción, memoria,
inteligencia, lenguaje,
pensamiento.
Vygotsky, Piaget… Constructivismo Lo que nos deja el
constructivismo en el
aula es desarrollar
destrezas de
pensamiento,
interdisciplinariedad y el
trabajo cooperativo,
teniendo en cuenta tanto
aspectos cognitivos como
emocionales.
Siemens, Downes… Conectivismo El aporte que nos deja el
conectivismo en el aula
es capacitar al estudiante
para generar el
conocimiento a partir del
desarrollo de las
competencias TIC
 apropiadas.
Francisco de Mora, Neurociencia El aporte que nos da esta
Marina… teoría es el conocimiento
del cerebro como
herramienta básica no
solo para conseguir que
nuestros alumnos puedan
aprender más y mejor,
sino, por supuesto, para
ser más eficaces al
enseñar, adaptándonos a
sus necesidades
personales.