ACTA DE SALA DE FÍSICA

17 de setiembre, 2022
Participan:
- Sebastián Caula
- Joaquín Carranza
- Martina Garzón
- Ana Lucía Cabrera
- Agustina Afeltro
- Diego Biosca
- Verónica Gradin
- Maite Tricanico
- Michel Yerpo
- Emiliano Mendoza
- Agustín da Cunha
- Gregory Brecher
- Agustina Pereyra
- Mauricio Gonnet
- Ulián Pereira

Lectura de comunicado emitido por la Sala Nacional de Física emitido el 8 de Setiembre de 2022.

Comentarios iniciales
- Se comparte la necesidad de una reforma educativa, pero se cuestionan las vías para ella.
- Interrogantes sobre las implicancias de formación en competencias, cómo se van a trabajar.
- Recortes de contenido.
- Títulos universitarios- algunas orientaciones podrían alcanzar los requisitos y otras no,
generando una brecha.
- Taller de lectura y discusión de documentos, invitando a docentes de formación en
educación, en el turno nocturno.

Cómo se organiza la Sala de Física

- Elección de un delegado/a para la participación en plenarios del CEIPA
- Generar un documento general de ideas discutidas para dejar en Laboratorio de Física.

Lectura de resolución 0355/022: Título Universitario

- Injerencia del MEC en la educación por sobre las Direcciones Generales.
- Competencia desigual del IPA con instituciones privadas
- Requisitos mínimos para formación de cuerpo docente difícil de cumplir a nivel nacional
para todos los centros y asignaturas. Se debe garantizar el derecho a la educación a nivel
nacional. No hay garantías para que no suceda que el IPA no se transforme en un instituto
de formación universitaria y universidades privadas sí.
- Se fomenta la cultura de la competencia entre colegas si se considera la titulación para el
escalafón.
- La titulación universitaria puede alimentar el prejuicio de la formación y los estudiantes del
IPA.
 - Cuestionamos la aprobación del INEEd para la certificación final.
- Para conformar un cuerpo docente con los requisitos se deben garantizar cursos de
formación de posgrado dentro del sistema de educación pública.
- Aumentan las exigencias y requerimientos para docentes pero no así su salario.

Lectura de Orientaciones para la Propuesta de Unidades Curriculares (ANEP)

- No está claro a qué se refiere con pasantías.
- En el primer año del trayecto educativo no se encuentra la formación Introducción a la
Didáctica.
- Se generan preguntas sobre las unidades curriculares “Lenguajes Diversos” y los
contenidos a trabajar en cada asignatura.
- Se observa el reclamo de la Sala Nacional de Física de “llenado de espacios” en las unidades
curriculares por trayecto.

Síntesis y acuerdos
- Buscamos una discusión participativa, involucramiento de todas las partes que abarca la
reforma.
- Reivindicamos participación de docentes en el proceso de discusión sobre lo que respecta a
educación
- Se acuerda difundir entre compañeros lo discutido y fomentar la participación en próximos
encuentros. Difusión mediante cuenta de Instagram y grupos de Whatsapp, además del
cara a cara en el laboratorio.
- Se eligen delegados/as de la sala de Física en los plenarios del CEIPA: Joaquín Carranza,
Emiliano Mendoza, Martina Garzón.
- Se acuerda realizar una jornada de lectura y discusión de documentos y una Sala el sábado
1/10 en la que se publicará un documento manifestando una postura de la sala. Organizan:
Sebastián Caula, Emiliano Mendoza, Martina Garzón, Lucía Cabrera, Joaquín Carranza,
Agustina Afeltro.