INFORME DE CIERRE DE GESTION

De Prof. Rubén Cruz

Para Lic. Ciro Bozo
Asunto: Informe de cierre de gestión 2023
Fecha: 14/12/23

A través del presente documento me es claro informar de manera cualitativa y cuantitativa el

trabajo realizado durante la presente gestión 2023 en la Unidad Educativa Cástulo Chávez

TÉCNICO PEDAGÓGICO

Logros

Durante el desarrollo de la gestión escolar se ha logrado concretar los planes curriculares en los
grados de primero, quinto y sexto de secundaria con mucha eficacia y eficiencia, aplicando
estrategias de enseñanza y aprendizaje fortalecedoras en los en los estudiantes. Logros que han
satisfecho los días hábiles de enseñanza y aprendizaje.
- Se ha considerado la elaboración de un texto guía para futuras gestiones escolares
- Se ha elaborado un pensul cooperativo para la malla curricular del área
- Se ha suplido la necesidad de reforzar la lectura a través de ejercicios de comprensión
lectora
- Se ha dosificado el avance académico

Dificultades

En toda planificación existe ciertas dificultades que impiden concretar o llevar el ritmo de lo
planeado, es tal sentido puedo mencionar que algunas de las dificultades que se tuvo en la
presente gestión:
- La improvisación de las actividades extracurriculares por nuestras autoridades
departamentales que iban en contra del avance de contenido
- La falta de recursos de algunos estudiantes para conseguir el material de aprendizaje
- Los cambios climáticos que perjudicaron en el desarrollo de avance curricular
- Las diferentes actividades internas del colegio que perjudicaron a los estudiantes a la hora
de presentar sus trabajos

INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

Podemos citar algunas innovaciones que se ha desarrollado en clases:

- El desarrollo de una metodología en base a la teoría antes que la práctica, si bien es cierto
que nuestro modelo educativo prorroga la práctica antes que la teoría, se ha podido
evidenciar que es mucho más congruente la teoría antes que la práctica en el área de las
letras. ¿cómo lo hago? Fue la pregunta que por lo general se escucha, esto nos lleva a
considerad que no toda ciencia educativa tiene que empezar con la práctica y que muchos
cambios surgen primero con la teoría.
- Un material práctico, proporciona un desarrollo habitual de lo aprendido en clase. Cada
estudiante se vio forzado a realizar trabajos en clase y fuera de clases con su material de
trabajo de ejercicios gramaticales.
Conclusiones y reconducciones.

Se está perdiendo en contenido científico en el área de las letras, mucha historia popular y
desaciertos políticos sobreabunda los contenidos de la Lengua. Ya no hay qué aprender, todo es
política y cultura, todo es adoctrinamiento y culturismo.
Necesitamos volver a la ciencia de la lengua, donde los contenidos dan valides a lo porvenir y lo
experimental produce aprecio por las letras.
En cuanto informamos en cumplimiento de nuestras funciones y atribuciones, he dicho.