EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE INTEGRADA
2
¿Cómo será nuestro plan de
ACTIVIDAD 3 acción?
3.er y 4.°
grado
SECUNDARIA
Leemos
• Luz es una estudiante de secundaria. Sus padres tienen una bodega
y todos los días los ayuda sacando las cuentas. Durante segundo y
tercer grado, ella aprendió a diseñar letreros y avisos
promocionales. Tiene muchas habilidades para el diseño gráfico.
Ahora, ha planeado utilizar esos conocimientos para poner en
marcha una idea de emprendimiento que le permita obtener
ingresos económicos, costearse los estudios superiores en diseño
gráfico y, a la vez, ayudar a su familia, que está en crisis económica
debido a la pandemia. Para iniciar su proyecto, debe elaborar un
plan de acción orientado a desarrollar su emprendimiento.
Reflexionamos y respondemos
1. ¿Cuál es el problema en la familia de Luz?
El problema de la familia es que no están generando ingresos en esta
pandemia.
2. ¿Cuál es la causa del problema?
La causa es la falta de ingresos por el COVID-19
3. ¿Cómo planea Luz ayudar a su familia?
Ella planea emprender para diseñar letreros y avisos promocionales para
ayudar a su familia
4. ¿Qué debe hacer Luz para poner en marcha su propuesta
de emprendimiento?
Ella para iniciar su proyecto debe elaborar un plan de acción orientado a
desarrollar su emprendimiento
Profundizamos en el tema
Leemos el texto “El plan de acción en un proyecto de emprendimiento”, que se
encuentra en la sección “Recursos para mis mi aprendizaje".
1. Respondemos las siguientes preguntas según el texto:
- ¿Cómo se define un plan de acción?
Se puede definir como una herramienta de planificación empleada para la gestión y
el control de tareas.
- ¿Qué se debe considerar para elaborar un plan de acción?
Se debe considerar los siguientes criterios
• Diagnóstico o identificación de lo que se quiere atender
• Los objetivos que se quieren alcanzar
• Las actividades secuenciadas
• Los recursos que se necesitan y la forma para obtenerlos (detalle de cómo se
obtienen)
• Identificación y descripción de los talentos humanos, las potencialidades y las
oportunidades del contexto que se pueden aprovechar
• Identificación y organización de actividades
- ¿Con qué finalidad se elabora el diagnóstico?
La finalidad de dicho diagnostico es de lo que se quiere atender, la
identificación de los recursos que se requieren, los medios para obtener
dichos recursos, el reconocimiento de las potencialidades del entorno y los
talentos con los que cuentan las personas, la planificación de actividades y el
tiempo.
- ¿Qué relación hay entre el diagnóstico y la justificación en el plan
de acción?
• Un diagnóstico se realiza para conocer la situación de un
determinado fenómeno y a través de los resultados determinar cuales
son
las necesidades o situación que se encuentra en torno a él.
• La justificación de un plan de acción está estrechamente ligado
al diagnóstico ya que es la fase donde se indica cuales son las acciones a
emprender para resolver o mejorar dicha situación.
- ¿Cuál es el propósito del texto?
- El texto es a través de su propósito comunicativo. Es decir, la intención
que tiene una persona al emitir algún tipo de mensaje.
2. Identificamos el tema y la idea principal del texto.
Para ello, respondemos estas preguntas:

Nos habla sobre el plan de Funciona como una hoja de

acción es una herramienta
de planificación empleada
para la gestión y el control
de tareas.
ruta que establece la manera
en que se organizará,
priorizará e implementará un
conjunto de tareas
necesarias para la
consecución de objetivos y
metas.
3. Escribimos los pasos que se deben Diagnostico o
identificación de lo que se
seguir para elaborar un plan de acción requiere atender
al planificar una acción de
emprendimiento. Utilizamos un Identificación y organización de actividades Los objetivos que se q
esquema para explicar cada uno de los
pasos y dar instrucciones. Podemos
apoyarnos en el aplicativo “Xmind”,
que se encuentra en la tableta.

Identificación y
descripción de los talentos humanos, las potencialidades y las oportunidades del contexto que se puede aprovechar,.
Las
actividades secuenciada

Los recursos
que se necesitan y la forma de obtenerlos
4. En el texto se ha desarrollado información adicional acerca del “Diagrama
de Gantt” y el significado de “talento humano”. ¿Por qué es importante
esta información?
Es importante la información, porque complementan la idea de lo que es un
plan de acción y los pasos a tener en cuenta en su elaboración.
Respondemos en un cuadro como el siguiente. Para elaborarlo, empleamos
el aplicativo “Xmind”, que se encuentra en la tableta.

. En realidad, es un gráfico bien sencillo, que Se refiere a las capacidades y habilidades

consiste en un diagrama en el cual el eje
de cada una de las personas como
horizontal representa las unidades de
tiempo, días, semanas o meses, y en el eje
individuos, las actitudes, las convicciones,
vertical se registran las distintas actividades, las aptitudes, los valores, las motivaciones,
que se representan por barras horizontales. el nivel intelectual.
5. Observamos el modelo de plan de acción que se presenta en el
texto, ubicamos sus apartados y explicamos con nuestras propias
palabras la información que se debe colocar en cada uno de ellos.
• Diagnostico: Debes identificar y colocar la necesidad o el problema que
se presenta.
• Justificación: Describir el porqué se quiere ejecutar ese plan.
• Formula los objetivos que buscas lograr.
• Establece las actividades a realizar.
• Identifica el talento humano.
• Identifica los recursos que se necesitan y la manera de obtenerlos.
• Describe las potencialidades del contexto en el que te encuentras.
6. En el modelo de plan de acción se incluyen explicaciones.
¿Qué información tienen las explicaciones?, ¿por qué son
importantes?
Las explicaciones son importantes porque permiten dar más detalles de
lo que se está por realizar y como se hará.
7. Comparamos los textos leídos en la actividad 1 y en esta
actividad. Luego, a partir de la comparación, escribimos una
conclusión o reflexión.
Evaluamos nuestros avances