EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.- DRE : AREQUIPA
2.- UGEL : SUR
3.- I.E.S : POLITECNICO RAFAEL SANTIAGO LOAYZA GUEVARA.
4.-AREA : COMUNICACIÓN
5.- GRADO Y SECCION: TERCERO A, B, C, D, E.
6.-DOCENTE: LUCILA CANAZA MAMANI.
7.-FECHA : 02-05-22 al 04-05-22
8.-DURACIÓN:135 minutos

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

PROPOSITO: ELABORAR UN PLAN DE ACCIÓN

ACTIVIDAD 2
¿Cómo será nuestro plan de acción?
Leemos

Luz es una estudiante de secundaria. Sus padres tienen una bodega y todos los días los ayuda
sacando las cuentas. Durante segundo y tercer grado, ella aprendió a diseñar letreros y avisos
promocionales. Tiene muchas habilidades para el diseño gráfico. Ahora, ha planeado utilizar
esos conocimientos para poner en marcha una idea de emprendimiento que le permita obtener
ingresos económicos, costearse los estudios superiores en diseño gráfico y, a la vez, ayudar a
su familia, que está en crisis económica debido a la pandemia. Para iniciar su proyecto, debe
elaborar un plan de acción orientado a desarrollar su emprendimiento.

Reflexionamos y respondemos
1. ¿Cuál es el problema en la familia de Luz?
2. ¿Cuál es la causa del problema?

3. ¿Cómo planea Luz ayudar a su familia?

4. ¿Qué debe hacer Luz para poner en marcha su propuesta de emprendimiento?

Profundizamos en el tema
Leemos el texto “El plan de acción en un proyecto de emprendimiento”, que se
encuentra en la sección “Recursos para mis mi aprendizaje".

1. Respondemos las siguientes preguntas según el texto:

- ¿Cómo se define un plan de acción?

- ¿Qué se debe considerar para elaborar un plan de acción?

- ¿Con qué finalidad se elabora el diagnóstico?

- ¿Qué relación hay entre el diagnóstico y la justificación en el plan de acción?

- ¿Cuál es el propósito del texto?

2. Identificamos el tema y la idea principal del texto. Para ello,

respondemos estas preguntas:
 ¿De qué se habla en el texto? (tema) ¿Qué se dice de ello? (idea principal)

PROBLEMAS ECONOMICOS Lo problemas económicos, son originados por la covid 19,

afectando el bienestar familiar.

3. Escribimos los pasos que se deben seguir para elaborar un plan de acción al planificar una
acción de emprendimiento. Utilizamos un esquema para explicar cada uno de los pasos y
dar instrucciones.
4. En el texto se ha desarrollado información adicional acerca del “Diagrama de Gantt” y el
significado de “talento humano”. ¿Por qué es importante esta información? Respondemos
en un cuadro como el siguiente.

Información sobre el Información sobre el significado de “talento

“Diagrama de Gantt” humano”

5. Observamos el modelo de plan de acción que se presenta en el texto, ubicamos sus

apartados y explicamos con nuestras propias palabras la información que se debe colocar
en cada uno de ellos.
6. ? En el modelo de plan de acción se incluyen explicaciones. ¿Qué información tienen las
explicaciones?, ¿por qué son importantes?
7. Comparamos los textos leídos en la actividad 1 y en esta actividad. Luego, a partir de la
comparación, escribimos una conclusión o reflexión.

“Una mirada a la “El plan de acción en un

problemática económica proyecto de
y social del Perú en emprendimiento”
tiempos de pandemia”

¿Cuál es el propósito del

texto?

De acuerdo al propósito,
¿qué tipo de texto es?

Conclusión o reflexión:

AUTOEVALUACION: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en hacer para
Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Obtuve información de los textos que leí.

Identifiqué información y seleccioné datos

específicos.
Interpreté las ideas de los textos y pude
identificar el tema y la idea principal, así como
sus propósitos.

Reflexioné y evalué la forma, el contenido y el

contexto de los textos; para ello, los contrasté y
determiné sus características.

………………………………………………. ……………………………………………………..

V°B°SUBDIRECCIÓN PROF.LUCILA CANAZA MAMANI

Actividad 3 - Recurso 1 | 3.er y 4.° grado

El plan de acción en un proyecto

de emprendimiento

¿Qué es el plan de acción?

El plan de acción es una herramienta de planificación empleada para la gestión y el

control de tareas. Funciona como una hoja de ruta que establece la manera en que
se organizará, priorizará e implementará un conjunto de tareas necesarias para la
consecución de objetivos y metas.

Un plan de acción contiene el diagnóstico de lo que se quiere atender, la

identificación de los recursos que se requieren, los medios para obtener dichos
recursos, el reconocimiento de las potencialidades del entorno y los talentos con los
que cuentan las personas, la planificación de actividades y el tiempo.

En el plan de acción deben organizarse adecuadamente todos estos aspectos.

¿Qué se debe tener en cuenta para elaborar un plan de acción?

Existen diferentes formas de organizar la información en un plan de acción, pero es
necesario tener en cuenta que no deben faltar ciertos elementos:

• Diagnóstico o identificación de lo que se quiere atender

• Los objetivos que se quieren alcanzar

• Las actividades secuenciadas

• Los recursos que se necesitan y la forma para obtenerlos (detalle de cómo

se obtienen)

• Identificación y descripción de los talentos humanos, las potencialidades y

las oportunidades del contexto que se pueden aprovechar

• Identificación y organización de actividades

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Actividad 1 - Recurso 1 3.er y 4.° grado | Secundaria

Plan de acción “ ”
I. Diagnóstico

II. Justificación

III. Objetivos

IV. Actividades
¿Qué actividades vamos ¿Qué producto se va
¿Quiénes lo harán?
a hacer? a obtener?
1.

2.

V. Recursos
¿Qué necesitamos para elaborar el proyecto?

Recursos necesarios

Talento humano Recursos

N.° Actividades financieros.
necesario Recursos materiales
¿Cómo se
obtendrán?
INFORMACION

El cuadro
VI. Potencialidades del contexto
muestra los
¿Qué se debe tener en
recursos ¿Cómo se pueden
cuenta para hacer un buen
¿Qué recursos hay en el aprovechar los recursos
necesarios para contexto? uso de los recursos del
del contexto?
contexto?
concretar las
actividades. Así,
VII. Actividades
tenemos:
¿Cuándo haremos cada actividad?
• Recursos Semanas
materiale N.° Actividades
D1 D2 D3 S4 S5 S6 S7 S8
s: son
1.
los
2.
equipamientos
, materiales, 3.

herramientas
u otros
similares para Organizar las actividades permite
concretar la tener los tiempos necesarios para
actividad. concretar cada actividad. Para ello,
• Recursos se puede utilizar el “Diagrama de
financiero Gantt”, que permite visualizar las
s: se actividades, su orden secuencial y el
refieren tiempo requerido para llevarlas a
al dinero cabo.

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Actividad 1 - Recurso 1 3.er y 4.° grado | Secundaria

“Diagrama de Gantt”
Lleva el nombre de su inventor, Henry Laurence Gantt, quien lo creó en 1917. Fue un
ingeniero industrial, pero luego se graduó como ingeniero mecánico. En el campo
de la administración, su aporte más conocido es el de la gráfica de barras,
conocida como carta o diagrama de Gantt. En realidad, es un gráfico bien sencillo,
que consiste en un diagrama en el cual el eje horizontal representa las unidades de
tiempo, días, semanas o meses, y en el eje vertical se registran las distintas
actividades, que se representan por barras horizontales. Este diagrama se volvió
muy popular precisamente por su sencillez, efectividad y calidad. Se ha empleado
frecuentemente como herramienta en operaciones que requieren una estricta
planificación temporal.

Talento humano

Se refiere a las capacidades y habilidades de cada una de las

personas como individuos, las actitudes, las convicciones, las aptitudes, los
valores, las motivaciones, el nivel intelectual.

Cuando la persona es asumida como un recurso, solo se considera como un

medio para alcanzar los objetivos empresariales, tal vez como una máquina. Es
importante, en primer lugar, reconocer que las personas somos más valiosas que
cualquier recurso, máquina o dinero.

Bibliografía

• Blank, S. & Dorf, B. (2013). El manual del emprendedor. Barcelona,

España: Ediciones Gestión 2000.

• Ríes, E. (2012). El método Lean Startup. Barcelona, España: Grupo Planeta.

• Innokabi. (s. f.). Curso Lean Startup para Lanzar tu Negocio al Mercado.
Recuperado: https://cursoleanstartup.innokabi.com/indice-videos-eals/

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia

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Actividad 1 - Recurso 1 3.er y 4.° grado | Secundaria

gratuita que imparte el Ministerio de Educación.