UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE HUMANIDADES CAMPUS VI

MTRO. MARCO ANTONIO OVANDO DIAZ

NOMBRE DE LAS ALUMNAS:

DANIELA GÓMEZ ALVAREZ

CRISTELL NAYELI MÉNDEZ ARCOS

TEMA: REDES SOCIALES

5 SEMESTRE GRUPO: A

TURNO: MATUTINO

FECHA DE ENTREGA: 25 SEPTIEMBRE DEL 2022

TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS

 TAREA 3. BASE DE DATOS

Título
Nombre del abrevia
Tema Contenido del tema Enlace/sitio web
autor do del
libro
• Pueden llegar a tener fuera del https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/87606/Las%20r
ámbito académico, la nula o edes%20sociales%20en%20educacion.pdf?sequence=1
Las redes sociales
escasa seguridad que dan al &isAllowed=y
en educación:
usuario si estos no configuran
desde la Verónica Marín-
RIED adecuadamente la privacidad,
innovación a la Díaz
ciertos riesgos de adicción o uso
investigación
problemático de las redes, falta
educativa
de control sobre lo escrito o
subido, fomentar la pereza.
• Mediante fotos, los alumnos lo http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura
utilizan con frecuencia durante la /article/view/698/499
clase como apoyo en la
resolución de ejercicios
propuestos.
Redes sociales
Irma Leticia • Alumnos que comparten trabajos
como facilitadoras
Chávez Márquez o tareas con alguna
del aprendizaje
María del apertura red social y realizan trabajos o
de ciencias exactas
Carmen tareas con alguna red social han
en la educación
Gutiérrez Diez recurrido a las redes sociales en
superior
clase; comparten información de
sus trabajos o tareas; realizan
trabajos o tareas; han explicado
algún tema; les facilita el llevar a
cabo un trabajo o tarea mediante
 redes sociales mucho o
frecuentemente

Riesgo de adicción • Modificación del estado de http://www.scielo.org.co/pdf/psico/v24n46/0124-0137-

a redes sociales e ánimo, tolerancia, conflicto con psico-24-46-123.pdf
Internet y su personas cercanas, con
relación actividades diarias o consigo
con habilidades mismo, síndrome de abstinencia
Yuly Andrea Psicogent
para la vida y y recaída.
Cataño Restrepo e
socioemocionales • Sintomatología Psicogente,
en una depresiva y ansiógena y baja
muestra de autoestima, al igual como
estudiantes de problemas escolares.
bachillerato
• Que resalta es el tiempo que https://repositorio.umsa.bo/bitstream/handle/123456789/7
dedican los estudiantes al 677/T.3119.pdf?sequence=1&isAllowed=y
manejo del internet dejando a un
lado el estudio, exponiéndose a
riesgos en la red. También se
Analítica visual
desea analizar la relación con los
para el análisis de
padres y como esto influye en el
los factores Stephanie Luna
U.M.S,A estudio y en el conocimiento de
vulnerables y de Quevedo
las redes sociales.
riesgo de las redes
• Los estudiantes desconocen el
sociales
grado de seguridad existente en
las redes sociales.
• La falta de control parental.
• Adicción al manejo de las redes
sociales.
 • Los estudiantes son incapaces
de reconocer los riesgos
existentes en estas páginas.

• tiene una gran influencia en http://eprints.uanl.mx/14297/1/1080243194.pdf

nuestra vida cotidiana ya que
podemos observar personas de
cualquier edad que utilizan esta
red social como estudiar,
relacionarse con la familia o
amigos, hacer deporte
• Gastar gran parte de su tiempo
Conducta adictiva
en ella es como una moda casi a
a redes sociales y
JUAN RAMÓN punto de convertirse en una
relación con el
BECERRA UANL adicción, y piensan que su
modelo de los
GUAJARDO influencia es poca en diferentes
cinco factores de
ámbitos como las relaciones
personalidad
familiares, las amistades o el
bajo rendimiento académico
• trastornos de conducta
• El abandono de hobbies o
• aficiones y el distanciamiento de
relaciones personales para pasar
más tiempo con las amistades en
línea.
Modalidad de • Grado de ansiedad síntomas de https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-
estudio, presencial depresión distorsión entre el e/article/view/1649/747
o en línea, y la Rubicelia mundo real y virtual síntomas de
EDUTEC
adicción a las Valencia-Ortiz abstinencia pérdida de la
redes sociales identidad problemas de salud
virtuales descontrol e interferencia con la
 vida privación de sueño pérdida
de interés por el desarrollo de
otras actividades acoso a
compañeros Problemas
familiares

Valoración • Autoestima, el autocontrol https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8079124

Karla Edith
psicométrica del
González • Con su entorno familiar y social
Cuestionario
Alcántara • Forma positiva con la
de Adicción a impulsividad
, Rafael RPCNA
Redes Sociales
Corominas • Depresivos
(ARS) en • Niveles ansiógenos
Tortolero
adolescentes
, & Cecilia Silva
mexicanos
• Ansiedad https://www.medigraphic.com/pdfs/cuidarte/cui-
• Desesperación 2021/cui2119d.pdf
• Como la Nomofobia, la
Depresión de Facebook y el
Efecto Google, destacando al
denominado Síndrome de “doble
check”, relacionándose al uso del
Mariana Barrón-
WhatsApp y aplicaciones de
Redes sociales y Colin, FES-I
mensajería,
salud mental César Abraham UNAM
Mejía-Alvarado • las cuales cuentan con
herramientas que notifican al
emisor, visualizándose como dos
‘ticks’ o ‘vistos’, indicando la
recepción del mensaje, lectura y
hora de conexión,
desencadenando un posible
estado de ansiedad, frustración o
 desesperación al sentirse
ignorado, otro de los resultados
fue el Síndrome de la llamada
imaginaria, haciendo referencia a
un sonido o vibrado percibido por
el usuario sin que en realidad
exista, sugiriendo estos
elementos una dependencia al
Smartphone no como un fin sino
como un medio por el cual
acceden a las redes sociales
• Ciber acoso Dialnet-AdiccionALasRedesSocialesEnEstudiantesMexicanos-
• Ciberbullying 7933304.pdf
• Depresión
Adicción a las • Baja autoestima
redes sociales en • problemas fisiológicos y
estudiantes • De ansiedad creados por su
Rubicelia
mexicanos: CEF abstinencia
Valencia-Ortiz
percepciones de • Fracaso escolar
discentes y • Problemas de salud
docentes • Aumento de conductas de tipo
violento
• Cyberbullying

Adicción a las • La timidez excesiva https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/huejutla

Redes Sociales en • baja autoestima /article/view/8122/8566
Tiempos de Felipe de Jesús • rechazo de la imagen
UAEH
COVID: Un Núñez Cárdenas corporal,
Enfoque desde la • depresión
Minería de Datos • hiperactividad
 • El abuso de Internet
• Un trastorno mental

Uso de las redes Uso de las redes • Incorporación de las redes http://www.adayapress.com/wp-
sociales como sociales como sociales en el estilo de content/uploads/2017/07/CTED33.pdf
estrategias de estrategias de UDG aprendizaje
aprendizaje. aprendizaje. VIRTUAL
¿Transformación ¿Transformación
educativa? educativa?
Botías Rubio • Tipos de redes y peligros de las http://www.adayapress.com/wp-
El Papel de las content/uploads/2017/07/CTED33.pdf
David redes sociales
Redes Sociales en
Pelegrín Manuel
Educación
Alarcón Vera Iris
El uso en exceso Ochoa Quispe ACADEMO • Análisis de uso excesivo de las https://doi.org/10.30545/academo.2022.ene-jun.8
de las redes Flor Zarayn redes durante la pandemia
sociales en medio Barragán
de la pandemia Condori
Pandemia Melquíades
Percepciones de • Capacidades para realizar https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/87630/285029-
Percepciones%20de%20los%20estudiantes%20universitarios%20latin
los estudiantes trabajos grupales en equipo y oamericanos%20sobre%20las%20redes%20sociales%20y%20el%20t
Cabero
universitarios coordinación por medio de redes rabajo%20en%20grupo392795-1-PB.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Almenara Julio
latinoamericanos RUSC sociales
Marín Díaz
sobre las redes
Verónica
sociales y el
trabajo en grupo
Estudio estadístico Gutiérrez • Acoso sexual y humillación que i.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/106049/TESIS%20ILCE
%20GUTIÉRREZ%20GÓMEZ%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllo
que muestra la Gómez Ilse se puedan presentar en las redes wed=y
presencia de las sociales
conductas
(ciberbullying,
 sexting y
cibergrooming) a
través de la red
social Facebook,
en los alumnos de
la escuela
secundaria técnica
n°1 “Andrés Álvaro
Alfabetización Moreno • La importancia del conocimiento file:///C:/Users/reyna/Downloads/Dialnet-
AlfabetizacionDigitalAPadresDeFamiliaEnElUsoDeLasR-5972126.pdf
digital a padres de López Nidia que deben saber los padres de
familia Milena familia que no tienen
en el uso de las González Conocimientos del mismo y son
redes sociales Robles Angie analfabetas de los medios de
Carolina comunicación en plataformas
Torres digitales que usan sus hijos
Gómez Ana
Carolina
Araya
Hernández
Julissa
Las redes sociales: • Utilidad y su buen uso para file:///C:/Users/reyna/Downloads/Dialnet-LasRedesSociales-
Alicia 5776197.pdf
una estrategia desarrollar aprendizaje y
Morales
pedagógica para emprendimiento en alumnos por
Aliriom Corredor
incentivar el medio de plataforma de
Héctor
emprendimiento comunicación
Facebook como Emmanuel • Nuevas estrategias e innovación scielo.org.co/pdf/zop/n22/n22a09.pdf
herramienta Abúndez en enseñanza
educativa en el Nájera
proceso de Fredy
enseñanza- Fernández
aprendizaje en el Santos
 nivel medio Leonardo
superior Enrique Meza
De
la Hoz
Mirella Cristina
Alamo Bernal
Influencia negativa Navarrete • Comunicación y ayuda https://psicologiaysalud.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/2531/4
413
de las redes Villanueva profesional en adolescentes para
sociales en la salud David el buen manejo de las redes
de adolescentes y Castel Feced sociales
adultos jóvenes: Sara
una revisión Romanos
bibliográfica Calvo Beatriz
Bruna Barranco
Ignacio
• Depresión y baja autoestima del https://www.defensoria.unam.mx/web/publicaciones/CIBERBULLYING
.pdf
Acoso Escolar y adolescente es una de los
Sánchez
Cyberbullying efectos negativos que pueden
Castañeda,
Retos, Prevención ocasionar suicidio y el rol de los
Alfredo
y Sensibilización padres en atender a los posibles
señalamientos