UNIVERSIDAD LATINA CAMPUS CUAUTLA

PROYECTO REALIZADO EN:

ESC. SEC. FED. “DR MANUEL SANDOVAL VALLARTA”

PROYECTO:

El mal uso de las redes sociales y su influencia en el ambiente escolar.

MAESTRIA EN DOCENCIA

PROFESORA
IVET GARCIA MORENO

AUTOR
ISMENE PINEDA GARCIA

OCTUBRE 2019
INDICE:

INTRODUCCIÓN………………………………………….

CAPITULO I………………………………………………..

1.1 PRESENTACION DEL CONTEXTO………………….

1.1.1 DESCRIPCION DEL CONTEXTO SOCIO ECONOMICO
1.1.2 CONTEXTO INSTITUCIONAL
1.1.3 PRESENTACION DEL CONTEXTO GRUPAL
1.2 PRESENTACION DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA
 INTRODUCCIÓN

Las redes sociales cumplen hoy en día una labor de socialización importante especialmente
en los jóvenes estudiantes, las mismas ejercen una influencia en la sociedad y en cada uno
de sus elementos, principalmente en educación.

El presente proyecto titulado “el mal uso de las redes sociales y su influencia en la
comunidad escolar” tiene como objetivo analizar e identificar porque los jóvenes están
haciendo mal uso de las redes sociales, uso que afecta su estancia dentro de la escuela
secundaria.

Un gran porcentaje de los alumnos que ingresan a secundaria forman parte de por lo menos
una red social que les permite comunicarse y transmitir a sus respectivos contactos,
información, estados de ánimo, imágenes, música, videos, así como el establecimiento de
grupos especiales dentro de las misma redes para tratar temas específicos y comunes.

En la actual era digital es imposible hablar de educación sin consideran el influjo que las
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), especialmente las redes sociales,
ejercen en los procesos de transmisión de información. Las mismas, han logrado
establecerse en la sociedad como una norma, hoy en día es difícil imaginarse un mundo
globalizado sin herramientas que le permitan un rápido y seguro acceso a la información en
tiempos más cortos y efectivos que hace algunos años.

Dicho proyecto surge del interés que las redes sociales provocan hoy en día en los jóvenes,
conocer sus benéficos es importante al igual que conocer sus desventajas, una de ellas la
adicción a este tipo de herramientas de comunicación y su influencia en el desarrollo social
del alumno dentro de la Escuela Secundaria Federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta”
 CAPITULO I PROBLEMATIZACIÓN DEL PROYECTO

La problemática que se detectó en la escuela secundaria “Dr Manuel Sandoval Vallarta”,

está enfocada en los alumnos identificados con situaciones descalificadas provocadas por
un mal uso de las redes sociales, como son Facebook y WhastsApp.

1.1 PRESENTACÍON DEL CONTEXTO

La problemática fue detectada en la escuela secundaria federal “Dr Manuel Sandoval

Vallarta” con dirección Xicotencantle e Ixtaccihuatl S/N, C.P 56900 Amecameca de Juárez
Estado de México. Es una institución educativa publica, es una escuela con un índice alto
de alumnos por ser catalogada en la comunidad con excelente nivel académico, cuenta con
dos turnos mixtos, los dos son por la mañana, una plantilla de docentes de casi 50
profesores, 8 secretarios, 6 prefectos, 7 intendentes, 2 trabajadoras sociales cada una
dirigida a un turno, biblioteca, auditorio, sala de computo, la supervisión de zona se
encuentra dentro de la institucuon, 3 directivos, una sede de centro de maestros , así como
instalaciones adecuadas para cubrir la asistencia de casi 800 alumnos, áreas verdes y
canchas de basquetbol .

1.1.1 DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO SOCIO ECONOMICO Y CULTURAL

El municipio de Amecameca, es una región suburbana en crecimiento. Las principales

actividades económicas de la región siguen siendo la agricultura y la ganadería, así como el
comercio y, recientemente, los servicios turísticos, en particular para alpinistas que buscan
ascender a los volcanes. La zona es poco industrial, existiendo hasta hace algunos años una
fábrica de maquila de ropa (playeras) y una de procesamiento de harina de trigo.

Famosa por la hacienda Panoaya, lugar en el que Sor Juana Inés de la Cruz vivió de los 3 a
los 8 años de edad (1651 a 1656). En la Hacienda se encuentra un pequeño lago para remar,
juegos infantiles, tirolesa, restaurante, hotel y un área de venados, llamas, un dromedario y
muchos más animales y lo mejor es que todos pueden comer de tu mano.
Es caracterizada por aun contar con tradiciones bien arraigas que la hacen única , como son,
Miércoles de Ceniza, Día del Señor del Sacromonte, Segunda semana de mayo, Fiesta en
honor a San Antonino Arzobispo de Florencia, patrono de la comunidad de Zoyatzingo, 15
de agosto día de la Asunción, patrona de Amecameca, Agosto: Feria de la Nuez.

1.1.2 CONTEXTO INSTITUCIONAL

La escuela secundaria federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta”, la federal como es conocida
en la comunidad, es una educación educativa encargada en fomentar valores a los alumnos,
brindarles una educación de calidad, asi como laica y gratuita, cumpliendo con los
lineamientos establecidos en la SEP y, encaminada a formar alumnos con valores y calidad
humana.

1.1.3 PRESENTACIÓN DEL CONTEXTO GRUPAL

El enfoque de este proyecto está dirigido a esos alumnos que se han podido detectar o que
se han vuelto inmersos en situaciones problemáticas a causa de las redes sociales, cabe
señalar que con base al reglamente interno de la institución se ha apoyado a los alumnos
con estas situaciones, no se les ha brindado seguimiento ni tampoco se ha analizado la
causa que orille a los alumnos a cometer estos actos.

1.2PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

No es difícil detectar o aceptar que la tecnología llego para favorecer al ser humano, en este
caso y siendo más precisos, llegaron las TICS a la educación para dar un giro positivo.
Tristemente observamos como educadores que ese avance en la sociedad, se ha desviado
de un objetivo positivo y los alumnos utilizan la tecnología, solamente para lo social, son
muy pocas las horas que pueden pasar indagando o buscando en la red algún tema
relacionado a la educación o alguna asignatura de la escuela.

Es alarmante ver cuantas situaciones negativas se han tenido en la escuela por medio de las
redes sociales, en la semana se puede detectar un caso sobre acoso, hecho por los mismos
alumnos, es aquí en donde se determinó el estudio de este proyecto, aunque en ocasiones se
han realizado compromisos por parte de alumnos y padres de familia o tutores, es
asombroso contemplar que dichos compromisos son incumplidos por los alumnos e incluso
se pierde el apoyo de los padres para llevarlos a cabo.
Algunas situaciones destacadas son las siguientes:

1. Fotografías de alumnas semidesnudas, desnudas o posando con el uniforme de la

escuela.
2. Grabar o fotografiar a los docentes y subir dicho material a las redes sociales.
3. Agresiones con palabras hirientes o anti sonantes en los portales.
4. Organización de grupos integrados por alumnos de la escuela, que comparten
fotografías con frases incluidas llamadas “MEMES”
5. Utilizar el celular en las horas de clases, distrayendo al alumno en sus asignaturas.

DIAGNOSTICO SOCIOEDUCATIVO

OBJETIVO DEL DIAGNOSTICO

*Identificar el motivo por el cual los alumnos utilizan las redes sociales de manera
inadecuada e incluso para el acoso hacia otros compañeros de la escuela.
* Identificar la red social más utilizada por los alumnos
*Descubrir si los alumnos cuando utilizan las redes sociales son supervisados por sus
padres o tutor.
* Conocer los puntos de vista de las alumnas que han subido sus fotografías desnudas a
las redes sociales.
* Analizar argumentos de padres a los que se les ha informado sobre la situación de
acoso que recibe o da su hijo.

1.3.2 TECNICAS PARA EL DIAGNOSTICO

Para seguir con los objetivos planteados, se trabajaran con técnicas las cuales nos arrojaran
una importante información sobre el tema y cuáles serían las pautas formales para cumplir
con los objetivos, las técnicas elegidas para este proyecto son las siguientes:

Entrevista, es un proceso de comunicación que se realiza normalmente entre dos personas;

en este proceso el entrevistador obtiene información del entrevistando de forma directa. Es
una conversación formal o informal que tiene una intencionalidad, deben de fijarse
objetivos.
Encuestas, es un procedimiento dentro de los diseños de unas investigación descriptiva en
el que investigador recopila datos mediante un cuestionario previamente diseñado.
Uso de las redes sociales en la comunidad estudiantil
Contesta las siguientes preguntas de la manera más sincera posible.

*1. ¿Sabes que es una Red Social y para que se utiliza?

Si

No

2. ¿Participas en una o más redes sociales en la web?

Si

No

Otro (Por favor especifique)

*3. ¿Cuántas redes sociales son las que utilizas para comunicarte con tus amigos(as)?

3 o más

Cuantas

4. . ¿Para conectarte a tu(s) redes sociales regularmente sueles utilizar?

PC o Laptop?

Celular

Otro (Por favor especifique)

5. ¿Cuál es la Red(es) Social(es) que más utilizas en la actualidad?

Twitter

Facebook
MySpace

WhatsApp

Hi5

Google+

Otra (Por favor especifique)

6. ¿Cada cuánto tiempo te conectas a tu(s) red(es) social(es) más utilizada(s)?

Cada hora

A Diario

Cada 2 días

Semanalmente

Mensualmente

7. ¿Cuándo te conectas e interactúas en tu(s) red(es) social(s) antes mencionada(s), cuánto tiempo le d

Menos de 2 horas

Más de 2 horas

8. ¿Qué áreas de tu vida son las que más se ven afectadas positivamente cuando utiliza las redes socia
2 horas?

Amistad y familia

Trabajo

Estudios

Ninguna

9. ¿Qué áreas de tu vida son las que más se ven afectadas negativamente cuando utiliza las redes socia
2 horas?
 Amistad y familia

Trabajo

Estudios

Ninguna

10. ¿El uso que mayormente le das a una Red(es) Social(es) es para?

Comunicarse con familiares y/o amigos

Compartir información

Enseñanza y aprendizaje (educación)

Pasar el tiempo

Negocios

Otro (Por favor especifique)

1.3.3 RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO

En la técnica de la observación, estuve en contacto con algunos de grupos de

tercer grado de la escuela secundaria federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta” en
específico fueron los grupos “G” “H” y “J” se identificó que en estos tres grupos
algunos alumnos utilizan su celular en clase, algunos docentes permiten que los
alumnos lo utilicen otro dejan claro que en su clase esta prohibido utilizarlos.

Los docentes que lo permiten están observando constátenme que el uso sea
solamente para para indagar los temas que él les ha proporcionado, cabe señalar
que la escuela cuenta con internet que el gobierno proporciona, es totalmente
gratuito.

Es importante enfatizar la siguiente observación, en la clase que no permiten

utilizar el celular, los alumnos lo hacen a escondidas del docente, ellos mencionan
que lo utilizan para tomarse fotos, revisar su Facebook y whatsapp.

Esto hace que los alumnos pierdan la atención por completo de la clase e incluso
son merecedores de una sanción cuando el docente identifica que el alumno ha
sacado el celular en clase, los alumnos son canalizados a trabajo social para un
respectivo reporte.

Se acudió con los alumnos reportados a trabajo social, los cuales daban
explicaciones de porque habían utilizado el celular en clase e incluso expresaban
su temor de que se les recogiera y ser entregados hasta que sus padres o tutores
acudieran a la institución.

Durante el receso escolar se observó que algunos alumnos incluso dejan de

ingerir alimentos por estar en su celular, el celular no está prohibido utilizarlo en la
escuela incluso en el reglamente no se encuentra ningún apartado de que lo
mencione.

Técnica de la encuesta

En la primer pregunta acerca de las redes sociales en su mayoría los alumnos

conocen las redes sociales e incluso mencionan las redes que más utilizan, como
son: Facebook, Whastapp e Instagram, y que en su mayoría son utilizadas en su
teléfono celular, son muy pocos los que utilizan computadora o tableta, pasan en
su mayoría diario por estas redes sociales estando más de dos horas en su
teléfono, algo que es sumamente preocupante ya que solo invierten unos 15
minutos en investigar temas escolares o incluso sus tareas son deficientes en la
información indagada.

Dentro de la encuesta encontramos que son los mismos alumnos que responde
que las áreas de su vida más afectadas por utilizar tanto el celular son su familia y
la escuela, ya que a sus amigos los tienen en sus redes sociales.

Técnica de la entrevista

En primer lugar pudimos entrevistar de manera detallada a las trabajadoras

sociales las que atienden a todos aquellos alumnos que acuden a su cubículo
porque han sido reportados por usar el celular en clase, hacen mención que la
mayoría de los alumnos que acuden por dicha situación son alumnos de bajo
promedio e incluso con problemas de disciplina, algo que comienza abrir el
panorama sobre este tema.

Los caso más alarmantes que se pudieron encontrar fueron; que los alumnos de
tercer grado son los que más problemas de ciber acoso realizan, esto quiere decir
que los integrantes de dicha escuela habían estado subiendo fotos tanto de sus
propios compañeros como de sus profesores en forma de meme para adquirir más
likes o ser más populares en estas redes sociales, cabe enfatizar que en la
entrevista las trabajadoras sociales se basaron en expedientes de alumnos
respetando siempre su identidad.

Durante el mes de agosto del presente año la docente encargada de trabajo social
del turno matutino, nos describió un asunto el cual hace que este tema sea
identificado como alerta tanto en docentes, padres de familia y alumnos, ella relata
que en este mes acudió a ella una alumna de tercer grado la cual describió como
unos compañeros le habían tomado fotografías por debajo de su falda, pecho e
incluso de su cara, la alumna manifestaba que ya no quería asistir a clases, ni
mucho menos a la escuela, las fotografías las habían subido sus propios
compañeros de grupo difundiendo este material en un grupo que está conformado
por alumnos de la escuela secundaria federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta”.

El caso fue tomado por ambas trabajadoras sociales, padres de la alumna,

directivos y tutor de grupo, se citó a los padres de estos dos alumnos los cuales
habían difundió y tomada las fotografías, con base al acuerdo de convivencia con
el que se rige dicha institución, los alumnos fueron sancionados a baja definitiva,
borrar las fotografías y pedirle una disculpa a su compañera.

La segunda entrevista fue a dos profesores aquel que permite usar el dispositivo
electrónico en su clase, como el que prohíbe utilizarlo, ambos mencionaron que
este acuerdo de usar libremente el teléfono fue en colectivo en consejo técnico de
inicio del ciclo escolar, aunque algunos no estaban de acuerdo se acordó que los
alumnos podían utilizar el móvil siempre y cuando existiera una supervisión
minuciosa por parte del docente que está impartiendo la clase, así se ha hecho
desde el inicio y ambos defiende su postura mencionado que les ha funcionado las
dos estrategias.

En un tercer momento se entrevistó a los alumnos, ellos explican que en su

mayoría llevan celular a la escuela sin permiso de sus papás y algunos dicen que
solo lo llevan para poder comunicarse con familiares a la hora de la salida.
1.4 PROBLEMA DE INTERVENCION

¿Existen alternativas de solución al mal uso de las redes sociales en las aulas de
clases?

¿De qué manera afecta al desarrollo psicosocial el uso de las Redes Sociales?

1.5 OBJETIVOS

1.6 JUSTIFIACION

El presente ensayo enfoca la influencia de las redes sociales en la formación de

los jóvenes de la escuela secundaria federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta” se
justifica por el hecho de que uno de los problemas a nivel mundial son las
adicciones que se desarrollan en los en las aulas de clases siendo el principal
motivo las distracción de los estudiantes por estar inmersos en la red social y así
mantener conversaciones activas, estar subiendo fotografías que afectan la
integridad de sus compañeros y docentes, es por eso la importancia del tema a
tratar, ya que los jóvenes enfocan algo que pudiera servir de mucho en sus
investigaciones, tareas e indagaciones escolares a difundir material inapropiado
que daña incluso el autoestima de aquellos alumnos que son víctimas de dichas
situaciones.

SUSTENTO TEORICO

REDES SOCIALES

Antes de comenzar a hablar de las redes sociales, iremos contextualizando esta

investigación bajo los términos que rodean a estas plataformas para después
comprender de mejor manera lo que sucede dentro y fuera de ellas, de esta
manera creemos necesario iniciar desde un concepto básico que es el de “Red”
pero que además es la clave para entender gran parte de este proyecto.
Para Crovi, López y López (2009, p. 15) “Las redes son una estructura sistémica y
dinámica que involucra a un conjunto de personas u objetos, organizados para un
determinado objetivo, que se enlazan mediante una serie de reglas y
procedimientos.”

Entonces podemos decir que dentro de la estructura de una red los actores que
contribuyen a esta se ven sujetos a normas de comportamiento establecidas que
ayudan a que la red mantenga un funcionamiento óptimo en su funcionamiento y
de esta forma se puedan cumplir los objetivos para los que fue creada.

Entonces si las redes tienen cada una unos procedimientos y reglas para poder
pertenecer a ellas, al aplicarlas fuera, en la vida real los jóvenes no siguen normas
ni reglas ni mucho menos valores, se tiene un compromiso ardua el poder inculcar
una educación cibernética y sobre todo que fuera de esta sean jóvenes que
apliquen los valores inculcados y utilicen las redes sociales de manera
responsable.

LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO DEL INTERNET

Para muchas personas al principio era algo extraño que todos deseaban explorar,
mientras que hoy en día para la mayoría ya forma parte de la vida cotidiana,
informar acerca de los lugares que se visita, de los pensamientos o de los actos
que realizan a través de un simple clic en su computador o celular. Las redes
sociales viven en un momento de éxito, este moderno invento de la web ha
echado raíces entre los internautas ya que año a año ha experimentado un
notable aumento en todo el mundo, son varias las causas que han provocado este
incremento de usuarios entre las redes sociales. Es cierto que estas redes tienen
muchos beneficios para las personas puesto que intervenir en una red social
empieza por encontrar allí con quienes compartir nuestros intereses,
preocupaciones o necesidades, estas redes dan la oportunidad de que las
personas se sientan integradas a un grupo, de la misma manera tiene sus
desventajas muchos de los estudiantes que la utilizan agregan información
excesiva en sus espacios, colocan información sin ninguna clase de restricción y
precisamente ese es el problema, ya que esta información es utilizada por algunos
delincuentes que también ya están involucrados en estas nuevas tecnologías.

TIPOS DE REDES SOCIALES

Todos pensamos en redes sociales, y sin ser community manager profesional,
social media manager o profesional del Marketing Online, nos viene a la cabeza
rápidamente Facebook, Twitter, Instagram o WhatsApp.

 Facebook

Comenzamos con la red social más utilizada en el mundo. Esta red social es muy
atractiva porque es fácil de usar, interactuar con otros usuarios y permite varios
tipos de formatos como vídeo, imagen o texto, es una red para toda la familia,
desde los más jóvenes hasta los más mayores.

 Twitter
Se caracteriza por sus textos cortos y concisos: cada tweet no excede los 240
caracteres. Es el lugar ideal para saber qué está pasando y dónde y según
Alexam, compañía de análisis de Internet, se encuentra entre los sitios webs más
visitados del mundo.

 Instagram
Con casi 800 millones de usuarios activos al mes, Instagram es de las redes
sociales más visuales y que viene consolidando como la favorita de las empresas.
El contenido visual recibe más interacción que el escrito como lo prueban que una
de cada tres historias que se ven en Instagram pertenece a empresas.

DISEÑO METODOLOGIA
3.1 Estrategia operacional
Pláticas sobre los temas del uso correcto de redes sociales, a todos los alumnos
de la escuela secundaria federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta”
3.2 Plan de acción
Este plan de pláticas está dirigido a los estudiantes y docentes de la escuela secundaria
federal “Dr Manuel Sandoval Vallarta, formarán parte los padres de familia que también
deseen tener un conocimiento sobre el correcto uso de redes sociales, el recurso será
gestionado a la policía estatal de Amecameca, entidad donde se encuentra situada la
institución.
 Se realizara un proyecto que describa y presente la cronología de la
actividad, el cual será presentado al director de la escuela
 Se presenta un oficio dirigido a la policía estatal solicitando dar la plática de
“el buen uso de las redes sociales”
 Se realiza difusión en la escuela y en el portal de internet, sobre la platica
“el buen uso de las redes sociales”