SESIÓN DE APRENDIZAJE

Semana:

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa Culcas

Grado-secc. ciclo Primero “A” “B”
Área Educación Física
Docente Lucia Almendra Flores Jara
Director Wilmer Juárez Noriega
Fecha

GRADO SEC EXPERIENCIA 01 SESIÓN DURACIÓN

CALENTAMIENTO Y FLEXIBILIDAD”
1 AY B 1 90 minutos

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

EJERCICIOS PARA MOVILIZAR LAS ARTICULACIONES Y LOS MUSCULOS

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
MOVILIZAMOS NUESTRAS ARTICULACIONES Y MUSCULOS DE LAS PIERNAS, TRONCO, BRAZOS Y CUELLO

CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E ISNTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO

INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES DEL Y/O DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ÁREA PRECISADOS
• Resuelve situaciones
SE DESENVUELVE DE motrices a través del
MANERA dominio y alternancia de
AUTÓNOMA A sus lados, de su Elabora un mapa conceptual sobre Registro de evaluación
TRAVÉS DE SU orientación en un la historia del atletismo.
MOTRICIDAD espacio, tiempo, los
• Comprende su objetos y los demás.
cuerpo • Toma conciencia de su
cuerpo en la acción.
COMPETENCIAS TRANVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

• Considera sus experiencias.
• Comprende la importancia de los procedimientos que le permitan lograr una meta.
 ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

Docente y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a

ENFOQUE INTERCULTURAL
nadie en razón de su manera de hablar, sus costumbres o sus creencias.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO (25 minutos)

• Los estudiantes y el profesor se saludan cordialmente y proponen los acuerdos de convivencia para desarrollar la
clase.
• El docente precisa el propósito de la sesión MOVILIZAMOS NUESTRAS ARTICULACIONES Y MUSCULOS DE
LAS PIERNAS, TRONCO, BRAZOS Y CUELLO.
• El profesor pide la participación de cinco (5) estudiantes para que cuenten que actividades musculares realizaron en
su vida.
• Se les entrega luego una ficha de ayuda donde evidenciaran los movimientos que realizaran.
• Recordándoles las normas y reglas en el aula.

DESARROLLO (50 minutos)

•

• El docente procede a explicar el tema a tratar acerca de

los ejercicios
• El docente realiza las siguientes preguntas: ¿A que edad
empezaban los niños con la práctica de estos
ejercicios?,¿con cuanta frecuencia realizan ellos
ejercicios?
• .se finaliza la sesión con algunas recomendaciones y la
importancia de las actividades fisicas para la salud de
nuestro cuerpo.

CIERRE (15 minutos)

• Formados en círculo desarrollamos una actividad de relajación y respiración.

• Desplazamiento al aula para sacar sus útiles de aseo y luego se desplazan al baño a cambiarse de polo.
• Retorno a las aulas

RECURSOS Y MATERIALES
• Plumones, pizarra, lapicero, hojas.

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Lucia Almendra Flores Jara
Docente Educ.Física Director