SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

DATOS INFORMATIVOS:

 I.E.I. : DIDASCALIO SAN JOSE OBRERO

 Docente : RUTH LICET ENRIQUEZ DELGADO
 Años y Sección : 5 AÑOS A - B
 Duración :

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Conociendo las partes de la planta

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
PERSONAL SOCIAL
Competencias/
Desempeños Técnica/Instrumento
Capacidades
 Indaga mediante métodos Explora los objetos, el Participación oral
científicos para construir espacio y hechos que
acontecen en su entorno,
sus conocimientos
hace preguntas con base
en su curiosidad, propone
posibles respuestas,
obtiene información al
observar, manipular y
describir; compara
aspectos del objeto o
fenómeno para comprobar
la respuesta y expresa en
forma oral o gráfica lo que
hizo y aprendió.

ENFOQUE TRANSVERSAL: Enfoque de Derechos

Valores Actitudes y/o acciones observables
Fomenta la conciencia Promueve une educación y cultura ambiental que permite
crítica en los las y los formar ciudadanos ambiente responsable
estudiantes

MOMENTOS DE LA SESIÓN
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RUTINAS Tiempo aproximado: RECURSOS

 Recibimiento de los niños y niñas
Actividades  Actividades de rutina: saludo, ubicación de las
permanentes mochila, desinfección de manos, oración de la
de entrada mañana, asistencia, normas de convivencia,
responsabilidades,…

INICIO Tiempo aproximado: RECURSOS

 Recordamos la sesión de clase anterior mediante preguntas
 La maestra diferentes variedades de plantas.
 Formulamos preguntas ¿Que observan? ¿Qué son las plantas?
¿Dónde crecen? ¿para qué sirven las plantas? ¿Dónde crecen?
¿Quién creo las plantas? ¿Qué pasaría si no habría plantas¿ la -
planta tendrá partes?
 Se les informa el propósito de la sesión HOY CONOCEREMOS LAS
PARTES DE LA PLANTA


DESARROLLO Tiempo aproximado: RECURSOS

 SITUACION DE INICIAL -
La maestra motiva con una canción
Luego de la actividad realizada la docente les interroga de la
siguiente manera
¿Cómo se llama la canción? ¿Las hoja son de los ...? ? ¿Qué pasa
con las hojas? ¿las hojas que viene hacer de la planta?
 DURANTE

 A partir de los aportes de los niños

La docente pregunta las siguientes preguntas? ¿Briyit donde
planta fresas tu papá? ¿Qué es un Fito toldo? ¿Qué crece en el Fito
toldo?
 Ahora mis niños iremos a conocer el Fito toldo a observar que es lo
que hay
 Observamos el fito toldo , ingresamos en completo orden
 Responden las siguientes preguntas ¿ que hay dentro del Fito toldo
 Ahora mis niñas conoceremos las partes de la plata
 Observan y responden preguntas
 Por donde se alimentas las plantas
 Que sostiene a las hojas .... como se llama todo lo que ustedes
mencionaron
Todo lo que ustedes mencionaron se llama partes de la plata
 Cuantas partes tiene la planta
 Volvemos al salón las niñas dibujan una planta con sus partes
CIERRE Tiempo aproximado: RECURSOS
 Meta cognición:
¿Cómo se han sentido?
¿Qué aprendimos les gusto?
¿Han respetado las opiniones de los demás?
v