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Este documento analiza los factores de la comunicación no verbal presentes en un cortometraje a través de una matriz. La matriz identifica factores paralingüísticos como silencios, gritos, suspiros y risas que muestran las emociones de Ian. También se analizan factores kinésicos como enfado, desprecio, miedo y felicidad que reflejan cómo Ian interactúa con los demás niños. Finalmente, se examinan factores proxémicos y de imagen corporal que revelan las distancias sociales y la inseguridad de Ian
Este documento analiza los factores de la comunicación no verbal presentes en un cortometraje a través de una matriz. La matriz identifica factores paralingüísticos como silencios, gritos, suspiros y risas que muestran las emociones de Ian. También se analizan factores kinésicos como enfado, desprecio, miedo y felicidad que reflejan cómo Ian interactúa con los demás niños. Finalmente, se examinan factores proxémicos y de imagen corporal que revelan las distancias sociales y la inseguridad de Ian
Este documento analiza los factores de la comunicación no verbal presentes en un cortometraje a través de una matriz. La matriz identifica factores paralingüísticos como silencios, gritos, suspiros y risas que muestran las emociones de Ian. También se analizan factores kinésicos como enfado, desprecio, miedo y felicidad que reflejan cómo Ian interactúa con los demás niños. Finalmente, se examinan factores proxémicos y de imagen corporal que revelan las distancias sociales y la inseguridad de Ian
TAREA 3 ANALISIS DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL – TEXTO EXPOSITIVO
MATRIZ 1. FACTORES DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
FACTORES DE LA TIEMPO EN EL DRESCRIPCION DEL FACTOR
COMUNICACIÓN NO VERBAL CORTOMETRAJE IDENTIFICADO (SITUACIÓN) paralingüística (01:18) silencio A Ian se le cae el vaso, desde (01:26) Grito entonces hay un silencio absoluto (01:34) suspiro de Ian cómo de los demás niños. (01:43) El llanto Entonces Ian se desintegra y se (02:20) (07:04) Risas escucha un grito de desconsuelo. Ian se reconstruye, pero en una silla, entonces suspira por la impotencia y así mismo, llora. Mientras el se aleja con su mamá, en el parque se escuchan risas de felicidad de los demás niños kinésica (03:10) - (04:14) Enfado La felicidad de Ian se ve reflejada (02:57) Desprecio cuando los niños quieres jugar con (05:19) Miedo él, pero también el desprecio y las (02:34) (06:52) Felicidad burlas de los demás niños hacen (03:18) (03:47) Tristeza que el sienta miedo y una gran (04:45) (06:11) sorpresa tristeza por no ser igual a ellos, es por eso que sus sueños se ven frustrados. Es asi como también se enfada con el mismo y intenta una y otra vez, sin importar nada, es donde con furia y miedo decide regresar, para sorpresa de él, esa persistencia logra conmover a los demás niños y ellos lo ayudan para que el sea feliz y lo traten con igualdad. proxémica D. Publica (1:36) Dentro de estas se ven varios D. Social (2:19) (03:39) tipos de lenguajes proxémicos, D. intima (0:48) (02:34) donde por medios de distancias se (06:07) (07:05) denota el cuadro de distancias que cada persona utiliza para relacionarse, es así como Ian por la inseguridad, el miedo y el desprecio maneja una distancia publica, y en momentos una distancia social, cuando el juega Imagen corporal Imagen (0:44) (7:11) Se observa un niño normal con una imagen de niño natural vestido como tal un poco inseguro por ser especial