I.E.

06 “LOS CUADRITOS”
AULA BLANCA

SESION DE APRENDIZAJE N°82

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.1. I.E.: 06 “Los cuadritos”

I.2. Docente: Lic. Teresa Blas Gutiérrez
I.3. Título: “Mi Jugo Favorito”
I.4. Edad: 24 meses
I.5. Fecha: 05/09/2022

II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

INSTRUMENTO
CRITERIO DE
AREA COMPETENCIA PRODUCTO DE
EVALUACION
EVALUACION
Explora con sus Exprime los
Resuelve sentidos la fruta trozos de naranja
DESCUBRIMIENTO Escala
problemas de que se les con ayuda del
DEL MUNDO valorativa
cantidad muestra. exprimidor.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTO RECURSOS Y
ACTIVIDADES
PEDAGOGICO MATERIALES
LAVADO DE MANOS: En el momento del ingreso
cada infante se lavará las manos antes de ingresar al  Voz
aula.  Sol y nube
PRIMER JUEGO LIBRE: Los infantes ingresan al aula, escogen  Música
MOMENTO juegos didácticos, bloques; juegan libremente.  Hojas A3
GARABATEO: Entregamos una hoja A3 a cada  Crayolas
infante y dejamos que elijan el color de crayolas que
utilizaran para garabatear libremente.
SEGUNDO DANZA: Nos formamos para salir a bailar.  Juegos
MOMENTO Nos movemos al ritmo de la música y siguiendo las  Loncheras
indicaciones de la maestra del taller.  Agua, jabón y
RECREO: Nos formamos para irnos a jugar al patio. papel toalla
Nos vamos a lavar las manos para poder comer la  Cepillo y
pasta dental
lonchera
LONCHERA: Nos sentamos en nuestras sillas, y
cantamos la canción: “Mi loncherita”. Invitamos a los
infantes uno por uno a traer su lonchera, ayudamos a
que saquen sus alimentos y empiezan a comer.
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AULA BLANCA

Luego de terminar, guardamos nuestros tapers en la

lonchera y la colocamos en su lugar.
LAVADO DE MANOS Y DIENTES: Luego de
terminar la lonchera nos disponemos a ir a practicar
nuestros hábitos de cuidado personal como el lavado
de dientes y manos.
Finalizamos mostrando bits categoría frutas.
RUTINAS: Invitamos a los infantes a sentarse en
media luna, e iniciamos el trabajo de la mañana
saludando a los infantes y preguntando ¿Cómo están?
Contestan y cantamos la canción “Hola amigos como  Bits de
están”. Presentamos los títeres de sol y nube para niños
TERCER  Bits de
descubrir cómo está el clima hoy, y acompañamos con
MOMENTO frutas
la canción “¿Quién ha salido hoy?”.
 Nube y sol
Realizamos el pase de bits con las fotos de los infantes  Panderetas
para ver quienes han venido, cantamos ¡Mi amigo ha
venido que alegría que me da!
Finalizamos mostrando bits categoría frutas.
NIÑO-ADULTO: ¿Nos sentamos en círculo y
mostramos nuestra caja sorpresa, a la vez cantamos
que será? ¿Qué será?
NIÑO-OBJETO: Con ayuda y participación de
algunos infantes iremos sacando la fruta que  Imágenes de
aprenderemos (naranja). Ellos lo manipularán y frutas
CUARTO  naranja
podrán observar que forma, textura, color tiene.
MOMENTO  exprimidor
NIÑO- OBJETO- ADULTO: Luego de explorar,
 vasos
entregaremos un exprimidor cada niño y la naranja
 Bits de frutas
partida en trozos pequeños; donde ellos tendrán que
exprimir y poder obtener un rico jugo de naranja.
Finalmente degustaran del jugo preparado por ellos
mismos.
HORA DE CAMBIO: Revisamos a nuestros infantes
para disponerlos a cambiar de ropa o pañal, les  Pañales
QUINTO pedimos permiso para poder cambiarlos y le  Pañitos
MOMENTO anticipamos las cosas. húmedos
 Muda
DESPEDIDA: Nos despedimos mandando muchos
 Pandereta
abrazos y besos.
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IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Escala valorativa de la sesión de aprendizaje:
“MI JUGO FAVORITO”

INDICADOR
Exprime los trozos de naranja con ayuda del exprimidor
ESTUDIANTES A B C
1. Khaleesi
2. Andreé
3. Bastian
4. Oscar
5. Gemma
6. Allison
7. Fabricio
8. Caled
9. Antonio
10. Axl
11. Helen

LEYENDA
LOGRADO EN PROCESO EN INICIO
A B C